【小編寄語(yǔ)】不斷的聽(tīng)，全段的聽(tīng)，在前面記下內容的基礎上不斷的補充，直到對其主要內容差不多清楚了，記下的內容也差不多可以復述這段話(huà)了，就可以進(jìn)入一句一句，停頓下來(lái)精聽(tīng)。這兩個(gè)步驟，要全段的聽(tīng)，中間不要停。

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招生對象:想要提高英語(yǔ)成績(jì)的人群

重點(diǎn)課程:雅思、托福、口語(yǔ)、英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、SAT

上課時(shí)間:周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！

輔導方式:小班 、一對一

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態(tài)度/ 推斷題 對話(huà)中的態(tài)度題要注意通過(guò)語(yǔ)氣、語(yǔ)調、重讀來(lái)推測;而由于演講中的內容相對學(xué)術(shù)和客觀(guān)，所以演講中的態(tài)度題要注意通過(guò)形容詞和副詞的褒貶色彩來(lái)確定說(shuō)話(huà)者的主觀(guān)意圖。 推斷題把握一條原則:正確選項往往不是文章中的直接表述，可能通過(guò)同意互換的方式來(lái)設置陷阱，迷惑考生。 5、組織結構題 / 分類(lèi)信息題 6、內容連接題 / 排序題 *的五六兩種題型都是考察考生對于全文結構的一個(gè)綜合把握，是對考生能力的*要求。但是它同樣也是基于對文章主旨把握的基礎之上的。 要做好這兩種題型，大家在*一周一定要強化熟練自己記筆記的能力。 筆記不是越全越好，因為沒(méi)有那么多時(shí)間，而且也容易遺漏新的信息;當然也不要走極端不記筆記，因為4~6分鐘的課堂演講絕對超過(guò)了人腦的瞬時(shí)記憶負荷。

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