昆明市衛生學(xué)校隸屬昆明市衛生局領(lǐng)導。學(xué)校成立于1953年,是一所全日制高級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、市級文明學(xué)校、市級文明單位。學(xué)?，F有在校學(xué)生5704人,教職工256人。學(xué)校 位于嵩明楊林職教園區,占地面積627.45畝,建筑面積17萬(wàn)平方米,學(xué)校擁有多媒體大小教室、圖書(shū)館、人體科學(xué)館、 實(shí)驗室、藝術(shù)中心、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、標準塑膠田徑運動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓等完善的配套設施和實(shí)訓設備。學(xué)校始終堅持"敬畏生命、護衛健康、潛心盡力、傳技育人"的辦學(xué)理念,堅持"服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導向"的辦學(xué)指導思想,為社會(huì )培養服務(wù)型、應用型醫學(xué)人才。

我校建立了與上海合作的遠程醫學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育中心;與昆明醫聯(lián)合辦學(xué),開(kāi)辦*起點(diǎn)五年制"護理"、"臨床醫學(xué)"專(zhuān)科學(xué)歷教育;與云南省電視*聯(lián)合開(kāi)辦"衛生事業(yè)管理"本科學(xué)歷教育,以及"護理"、"臨床醫學(xué)"、"藥劑"等專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)學(xué)歷教育;與昆明市勞動(dòng)和社會(huì )局開(kāi)展中級衛生職業(yè)技能鑒定;是昆明市鄉村醫生培訓中心;2004年又成為華中科技*同濟醫醫學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育實(shí)驗中心。擁有省市縣、部隊、廠(chǎng)礦教學(xué)、實(shí)習醫院38家。   學(xué)校在職教職工138人,其中高級職稱(chēng)26人,中級職稱(chēng)44人,雙師型教師40人,本科以上學(xué)歷教師占教師總數的*.擁有碩士學(xué)位的教師6名,現有28名中青年教師在攻讀碩士學(xué)位。省級*帶頭人1名,市級*帶頭人3名,校級*帶頭人13名。的師資隊伍,現代化的教學(xué)設備和先進(jìn)的教學(xué)手段,確保了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。2002-2005年連續4年在全省衛生專(zhuān)業(yè)課統考中,成績(jì)均名列前。





2004年全市教育教學(xué)質(zhì)量評估獲一等獎較好名,全省評估獲一等獎第二名的好成績(jì)。

學(xué)校常設專(zhuān)業(yè)有"護理"、"衛生保健"、"婦幼保健(助產(chǎn))"、"藥劑"、"醫學(xué)檢驗"、"醫學(xué)美容"、"中醫護理"、"衛生信息"、"健康教育"、"中西醫結合",其中省級骨干專(zhuān)業(yè)3個(gè),市級骨干專(zhuān)業(yè)4個(gè)。畢業(yè)生就業(yè)率達97.8.學(xué)生畢業(yè)前經(jīng)昆明市職業(yè)鑒定中心培訓、考試合格,獲取雙證書(shū)的達*.昆明市衛生學(xué)校在改革與發(fā)展中初步探索出了一條中、高等醫學(xué)教育相互銜接、學(xué)歷教育與崗位培訓相結合的辦學(xué)形式,形成了多層次、多渠道、多形式的辦學(xué)格局。

學(xué)校紀律嚴明,管理規范,校園環(huán)境安全和諧,后勤服務(wù)完善,擁有先進(jìn)的校園一卡通系統,學(xué)生公寓住宿舒適方便。

昆明市衛校是云南較好,名氣較大的中專(zhuān)護理學(xué)校。云南中專(zhuān)學(xué)校中一家硬件水平達到*標準的中專(zhuān)學(xué)校;學(xué)習生活都在市衛校本校(市衛校地址:楊林職教園區海源校區),市衛校擁有較先進(jìn)的學(xué)習設備,是專(zhuān)門(mén)從事護理學(xué)員培養的專(zhuān)業(yè)學(xué)校。

半軍事化:學(xué)校聘請了一批退伍軍人,負責學(xué)生安全和紀律管理,用部隊的管理方法和經(jīng)驗約束學(xué)生的自身行為,杜絕學(xué)生違紀現象發(fā)生,從而改善學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和環(huán)境狀況,提高自身綜合素質(zhì)。

教育環(huán)節:從正面教育出發(fā),堅持"曉之以理,動(dòng)之以情,耐心疏導,化解矛盾"的方法,對學(xué)生中出現的普遍性問(wèn)題,通過(guò)有針對性的普及教育和短期整頓的方法進(jìn)行解決,側重于學(xué)生認識和自覺(jué)性的提高。

制度環(huán)節:定期對學(xué)生進(jìn)行規章制度的教育,用嚴格的制度要求規范學(xué)生的行為。

考核環(huán)節:增強學(xué)生責任感、競爭意識,實(shí)現自我約束,樹(shù)立集體主義感。對學(xué)生在學(xué)習、紀律和衛生等方面進(jìn)行嚴格考核,并給予相應獎勵、評定"三好學(xué)生"、"學(xué)生干部"、"青年志愿者"以及推薦就業(yè)緊密結合,使學(xué)生樹(shù)立責任感和危機感。