| 轉變學(xué)習方法 *的學(xué)習與中學(xué)截然不同。老師不再像個(gè)督導員似的跟前跟后,督促你學(xué)習;沒(méi)有父母在身邊,就沒(méi)有了他們一刻不停地嘮叨你要學(xué)習;課堂作業(yè)不會(huì )經(jīng)常布置,理工科學(xué)生還有一些,文科學(xué)生則是極少甚至沒(méi)有。新生會(huì )發(fā)現,*里學(xué)習沒(méi)人管了,其實(shí)從現在開(kāi)始,是要你自己管自己。 伴隨*教學(xué)模式的改變,學(xué)生的學(xué)習方法也要進(jìn)行相應的改變: ◆學(xué)習要自主 *老師的角色定位是"引路人",一門(mén)課程通常是一周2到3節課,按一學(xué)期上課18周計算,總共才36或54個(gè)課時(shí),可見(jiàn)課堂時(shí)間是非常有限的。而*教材有幾乎都是大部頭,動(dòng)輒四五百頁(yè),因而老師要完成教學(xué)任務(wù)就必須一堂課幾十頁(yè)地講。一些同學(xué)會(huì )抱怨*老師講課太快,內容不夠詳盡,這其實(shí)是*的教學(xué)方式認識不足所致。簡(jiǎn)而言之,*課堂學(xué)的是"知識的精要",真正的功夫是下在課堂之外,你要做自己學(xué)習的監督者。 自學(xué)要做到:課前預習,課中勤學(xué),課后復習,適當擴展。上課前預習教材相關(guān)內容(建議同學(xué)們在學(xué)期初把教材以瀏覽的方式過(guò)一遍,這樣一是對將要學(xué)的東西有一個(gè)整體的認知,二是便于日后的預習中能"以后補前",前面一些內容你讀時(shí)可能不理解,但讀到后面部分就會(huì )豁然開(kāi)朗。)問(wèn)問(wèn)自己"我讀懂了什么?""哪些問(wèn)題還不太理解",做預習筆記。帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課,你會(huì )發(fā)現自己聽(tīng)得更專(zhuān)心。課堂上老師的講解會(huì )讓你茅塞頓開(kāi),同時(shí)還會(huì )給你新的啟發(fā),你要做好課堂筆記。課后復習,把筆記整理補充好,若預習時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題老師沒(méi)有講解到或是自己仍理解不透,要及時(shí)向老師尋解,不要把問(wèn)題拖后,否則會(huì )被遺忘或不了了之。 小貼士:個(gè)性做筆記的方法  阿壩復讀機構哪家好? "PPT打印稿填補法":*老師現在大部分都采用PPT板書(shū),有的同學(xué)會(huì )課前將板書(shū)打印好,上課時(shí)只需將板書(shū)中沒(méi)有的內容補上即可,節約不少勞動(dòng)。 "教材筆記二合一法":把筆記記在書(shū)本相關(guān)內容的空白處,不夠再貼紙寫(xiě),此法減去復習時(shí)頻頻翻看課本對照筆記的煩惱: "錄音筆記法":用MP3,錄音筆等工具錄下講課內容,課后再整理成書(shū)面筆記。 依據個(gè)人喜好和習慣還可創(chuàng )造出各種新的方法,但切忌不能只抄不想,做筆記的同時(shí)必須跟上老師的思路,自己動(dòng)腦筋思考,否則就變成"抄寫(xiě)課"了。 ◆考試并非*教育的目的 每個(gè)*都有自己的博大精深的理論體系,一本教材只是一個(gè)小小的縮影,老師會(huì )給你列出課程相關(guān)參考書(shū)目,如果想學(xué)到家,這些都是你要看的。 很多人覺(jué)得*學(xué)習只是在期末考試的一個(gè)月抓緊就行,平時(shí)用不著(zhù)學(xué),其實(shí)不然。中學(xué)教育以高考為目標,是應試教育;而*不是,是素質(zhì)教育,畢業(yè)找工作用人單位不是根據你考試分數的高低來(lái)決定是否錄用,而是看你的真才實(shí)學(xué)。也許一些記憶力好的同學(xué)會(huì )能夠在期末臨時(shí)抱佛腳獲得一個(gè)漂亮的分數,可是知識不是速食面,不是講"臨時(shí)記住",而是講"理解運用"。*考試六十分過(guò)關(guān)不難,但要真正學(xué)好,學(xué)有所成,則非下功夫不可。 尤其是有志往學(xué)術(shù)研究方向發(fā)展,或是考研究生的同學(xué)更要從大一就開(kāi)始抓緊,低年級學(xué)的是*基礎理論,所謂萬(wàn)丈高樓平地起,扎實(shí)的基礎是你未來(lái)提升、超越的前提。 ◆不限于所學(xué)專(zhuān)業(yè) *生不單要做專(zhuān)才,還要做通才。*的課堂是開(kāi)放式的,學(xué)生可以去旁聽(tīng)其他任何院系的課。經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)數學(xué)專(zhuān)業(yè)的課能提高對經(jīng)濟理論模型的理解能力;計算機軟件專(zhuān)業(yè)學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的課有助于增強軟件界面的設計美感;還有的同學(xué)對其他專(zhuān)業(yè)感興趣也應充分利用*這一便利,發(fā)展自己的另一特長(cháng),而且畢業(yè)時(shí)也不一定要局限于專(zhuān)業(yè)對口的工作,假如你在另一專(zhuān)業(yè)真有"兩把刷子",轉行不是不可能,這方面的成功例子也是屢見(jiàn)不鮮。另外提醒一點(diǎn),*里旁聽(tīng)都是免費的,這是*的,告別*就再也沒(méi)有這種機會(huì )了。 ◆制訂學(xué)習計劃 沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不想要好成績(jì),學(xué)業(yè)有成。在校園內經(jīng)常聽(tīng)到"從明天起我要好好學(xué)習","下學(xué)期我一定乖乖上課"……豪言壯語(yǔ)、后悔自責總是簡(jiǎn)單,卻又無(wú)用。實(shí)現愿望的佳方式是:行動(dòng)!制訂一個(gè)學(xué)習計劃,以月或周為單位(便于執行),列明具體的科目和計劃學(xué)習的內容,例如"要閱讀的書(shū)目","每天背英語(yǔ)單詞的數量","教材每章的小結復習"等等。將"學(xué)習計劃表"貼在你的書(shū)桌前,還可以添上幾句學(xué)習名言鼓勵自己。 小提示:在第八章第二節的"時(shí)間管理"有關(guān)于制訂時(shí)間表內容詳細的介紹,歡迎大家參閱。 轉變學(xué)習方法,適應*學(xué)習,好好學(xué)習,天天向上!(摘自天利信息考試網(wǎng)《*新生入學(xué)指南》) , 31757162); |
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