緊握幸福 課程培訓

撥頭頂之烏云,解心頭之結。平步之青云,和諧之家庭!

由錢(qián)丹塞恩心理平臺全力打造的家長(cháng),父母,家庭成長(cháng)一對一課程。

中 國 家庭教育促進(jìn)會(huì )協(xié)辦
*大數據研究中心技術(shù)支持
菁英家族傳承俱樂(lè )部戰略合作單位

具體介紹:(40天)重生,還你和孩子全新的自己

一:一對一心理輔導,療愈咨詢(xún)(家庭,孩子,婚姻等問(wèn)題)  5次  注:可以轉贈或他人使用。

二:狀態(tài)提升,減壓調解課(線(xiàn)下,直播)兩天。

三,40天一對一督導,全程跟進(jìn)。

四,簽訂合約,共同執行。

生活充滿(mǎn)艱辛,身心疲憊?壓力大,無(wú)端地發(fā)火,郁悶?害怕新的挑戰?
不夠自信?在感情上總是受傷害?
愛(ài)人不夠理解自己,生活中總是出現爭吵,不能溝通?
面對失敗,常常無(wú)能為力,甚至會(huì )自暴自棄?
常常生活在緊張、焦慮、恐慌的生活中?
我常常感到氣餒,失去熱情?
對自己的未來(lái)很迷茫?大道理都懂就是做不到?
孩子問(wèn)根源發(fā)現是父母問(wèn)題?
青少年兒童所謂的問(wèn)題終結者為什么是家長(cháng)?

緊握幸福 課程培訓,一對一全程督導

有錢(qián)丹塞恩,孩子身心健康,父母少擔心

錢(qián)丹塞恩為青少年身心健康保駕護航

箐英家族傳承俱樂(lè )部家庭心理健康服務(wù)合作單位

丁香園合作單位,平臺榮獲科技成果進(jìn)步獎二等獎,發(fā)明專(zhuān)利,專(zhuān)利號:ZL 2020 3 0726924.6   軟件著(zhù)作權號:6746989

錢(qián)丹塞恩心理平臺是中 國 家庭教育促進(jìn)會(huì )推薦,*的青少年心理健康服務(wù)平臺,同時(shí)開(kāi)展貧困家庭孩子的心理援助服務(wù)。
平臺針對青少年心理一對一咨詢(xún)疏導,快速有效對青少年心理狀態(tài),錢(qián)丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結果后有效進(jìn)行疏導,孩子在30分鐘內得到真正的來(lái)自?xún)仍诘男睦砹α康闹С?孩子狀態(tài)得到有效提升。

平臺成員組成:是*從事家庭教育,同時(shí)對應用心理學(xué),精分等考核通過(guò),參于錢(qián)丹塞恩心理平臺系統學(xué)習達1000小時(shí)以上的老師。平臺開(kāi)通以來(lái),在線(xiàn)一對一疏導的*青少年人員達5100多人,家長(cháng)咨詢(xún)療愈人數達3300多人。好評率98%以上。

特別提示:現在傳統醫院心理科及民間心理咨詢(xún)機構的模式:表單選擇填表,測試,測試完后,一般得出焦慮,抑郁,情感障礙,輕度,中度,重度等,然后就開(kāi)藥。有時(shí)孩子就診完后,要么覺(jué)得自己沒(méi)病,要么覺(jué)得自己真的心理有病了。這些沿用西方幾十年的檢測表單,而得出心理的報告。有時(shí)就診者有意隱瞞,其檢測準確率可想而知!!!

第二,學(xué)校的配備的心理輔導室,大部分*,或發(fā)現學(xué)生狀態(tài)不對或青春期問(wèn)題,要么直接建議家長(cháng)把孩子帶回家,要么建議去精神衛生或醫院心理科看。

第三,現在國內所謂的心理咨詢(xún)師,考了證并不能上崗,大部分停留在知識層面,包括醫院心理科醫生,不能真正從孩子內心出發(fā),深度分析孩子的原因,孩子心理問(wèn)題,不是短時(shí)間形成的,很多原因主要有家庭,父母,成長(cháng)環(huán)境,養育方式,等去多維度綜合思考分析,而醫院測試,出結果后,開(kāi)藥,這樣批量化,流程化,規模操作,并不能真正對心理問(wèn)題得到解決。

在2017年發(fā)現不對,才取消心理咨詢(xún)師考證,讓心理行業(yè)真正回歸,讓行業(yè),民間,醫院,機構等摸索出一條真正適合中 國的心理道路出來(lái),不再用行政手段去考核和限制。

注意事項:

為了更好地提供心理咨詢(xún)服務(wù),讓更多有需要的人獲得幫助,我們有如下的規定:

1. 錢(qián)丹塞恩平臺為貧困家庭或地區相關(guān)家長(cháng),青少年提供免費心理疏導。

2. 該平臺為非公益*平臺,由于運營(yíng)成本過(guò)大,適當收取一定費用。

3. 該網(wǎng)絡(luò )服務(wù)主要針對青少年兒童心理而產(chǎn)生緊急情況、急需情緒緩解的人群。如您尚不符合這個(gè)情況描述,請將資源暫時(shí)留給更需要的人。

4. 我們將在相關(guān)法律和倫理約束下,對您的信息進(jìn)行保密。

5. 根據每天的咨詢(xún)安排來(lái)提供心理服務(wù)。若出現擁擠情況,將順延安排,煩請留意信息。

如果你的孩子有以下的問(wèn)題:

不和家長(cháng)溝通
視家長(cháng)為仇人
偏執
抵觸父母
容易激動(dòng)
情緒波動(dòng)強烈
總是和我們唱反調;
亂發(fā)脾氣
虛榮心強
聽(tīng)不進(jìn)正確的意見(jiàn)跟建議;
上課不專(zhuān)心,多動(dòng)
靜不下來(lái)
屢次挑戰老師和我們的底線(xiàn);
玩手機,一提到學(xué)習就惡心、頭昏、
亂發(fā)脾氣甚至歇斯底里。
對我大吼大叫
孩子自閉自卑
對他的好不領(lǐng)情
竟然還想動(dòng)手,我心都涼了!
我嘗試很多方法溝通
可每次都是被孩子攆出門(mén)外
孩子回到家就關(guān)著(zhù)門(mén)
一個(gè)月我們說(shuō)話(huà)不到十句
我擔心孩子,但他從不在意!

在線(xiàn)大數據智能檢測,微信搜  錢(qián)丹塞恩  小程序  三分鐘出結果。

別再憑自己的經(jīng)驗亂摸索,孩子的前程耽誤不起, 因抑郁引發(fā)的叛逆、厭學(xué),不上學(xué),逃學(xué),玩手機,玩游戲等各種學(xué)壞,直接扼殺孩子的未來(lái),這輩子就毀了!

致所有關(guān)注自己心理健康,家庭問(wèn)題,青少年心理等問(wèn)題的家長(cháng),老師,朋友以及社會(huì )機構:

隨著(zhù)青少年心理問(wèn)題越來(lái)越嚴峻,家長(cháng)沒(méi)有覺(jué)察或沒(méi)有思考,或只忙于工作,或根本不知道如何和孩子溝通?；蛴H子關(guān)系不和,或家庭不和,或夫妻關(guān)系等,溝通不暢導致孩子心理情緒問(wèn)題無(wú)法找到宣泄口,沒(méi)有及時(shí)疏導。
學(xué)校雖然配備相關(guān)心理咨詢(xún)老師,學(xué)校面對大量學(xué)生,教學(xué)壓力就很重,根本沒(méi)有辦法花太多精力關(guān)注每一個(gè)孩子的心理健康。有時(shí)孩子會(huì )微笑綜合癥,在家人,老師同學(xué)面前表現得很堅強。
從2015年起,家里經(jīng)歷重大遭遇,我深學(xué)西方心理學(xué),精分等,發(fā)現學(xué)得再多,也沒(méi)辦法幫到家人,也和*的中德心理班的*心理一起長(cháng)期探討過(guò)。他說(shuō),不管是醫院還是行政機關(guān),都是解決群體的社會(huì )問(wèn)題,可以批量化,標準檢測,開(kāi)藥就行。而心理問(wèn)題更多是解決個(gè)體問(wèn)題。排除身體問(wèn)題,更多的是情緒疏導和療愈。但去了醫院就是診斷有心理疾病了。
我曾經(jīng)做過(guò)電商教育。在*教過(guò)emba,現在任擔任一學(xué)校的校長(cháng),同時(shí)參于很多社會(huì )公益工作。
我發(fā)現用西方心理學(xué)不能解決東方*的家庭問(wèn)題,因為*的傳統文化,儒家思想,五輪關(guān)系等,有很多好的方法技巧。童年幼兒養性,童蒙養正,按規律養育,如何識才施教等,如果家長(cháng)懂得如何養育,那么孩子問(wèn)題會(huì )大大減少。
花費大量時(shí)間精力,和國內精英家族一起,經(jīng)過(guò)三年研發(fā),和大量運用,發(fā)現這套體系,威力太大?？梢哉嬲鉀Q中庭和青少年心理問(wèn)題,快速,有效,直達本質(zhì)。大量參與或咨詢(xún)過(guò)我們的都覺(jué)得非常有效。
第二,不用家長(cháng)背大量的名詞,也不用學(xué)所謂的方法技巧,在當下知識泛濫時(shí)代,越學(xué)越焦慮,身心疲憊。等學(xué)會(huì )了,成了,孩子長(cháng)大了,或孩子也完了。
參與我們的家長(cháng)成長(cháng)學(xué)習,不用具備太多的知識,只要一起參與,一起在體系里成長(cháng),有超過(guò)1200名的家長(cháng)發(fā)現,不單可以讓孩子身心健康了,婆媳關(guān)系,夫妻感情關(guān)系也好了,真正做到了家和萬(wàn)事興。

2020年8月份開(kāi)始,我和志同道合的朋友,就搭建了線(xiàn)上心理平臺,有華為的技術(shù)人員,有很多像我這樣在家庭教育,孩子教育,拿到結果的人,一起出錢(qián),找人制作,推廣宣傳,在12月底時(shí),我由于過(guò)度勞累,身體垮了。住院了。

在住院期間,我在思考,就靠我個(gè)人的能力,就是不吃不睡24時(shí)工作,都沒(méi)辦法做完善,或做好。
1月底出院后,平臺開(kāi)始有接到*各地的咨詢(xún),有家庭矛盾,有夫妻感情問(wèn)題
有三分之二關(guān)于青少年問(wèn)題的,我在過(guò)年期間,接到近30個(gè)電話(huà),家長(cháng)很焦慮,我一一用錢(qián)丹塞恩研發(fā)出來(lái)疏導體系,在半小時(shí)就解決了家長(cháng)的困惑和焦慮。

很多偏遠山區或貧困的家長(cháng)咨詢(xún),我們沒(méi)有收他們的錢(qián)。咨詢(xún)完后,他們在微信里都很感激,也說(shuō)自己家庭經(jīng)濟狀態(tài)不太好,家里只有點(diǎn)臘肉,要么就寄點(diǎn)給劉老師。要么寄些特產(chǎn)給老師們。
有些是孩子,會(huì )手機上網(wǎng)百度,找到我們。
我記得一個(gè)14歲的女孩,哭著(zhù)打電話(huà)給我說(shuō)想自殺,我開(kāi)導她,疏導她,半小時(shí)后,她想通了,青少年心理,有時(shí)就是情緒卡住了,沒(méi)辦法宣泄,又不能和父母說(shuō),或根本沒(méi)辦法和父母溝通。
有時(shí)凌晨2點(diǎn)電話(huà)也在響,有時(shí)早上5點(diǎn)。

家長(cháng)們,你們在干嘛?!在睡覺(jué),我們?yōu)榱四銈兊暮⒆?晚上接了多少這樣的電話(huà),你孩子心理壓抑了,會(huì )主動(dòng)在網(wǎng)上尋求幫助,而你確渾然不知!!
以為只要物質(zhì)上滿(mǎn)足了,給予了,就行。
從咨詢(xún)的孩子問(wèn)題中,他們說(shuō)自己成績(jì)那怕倒數,同學(xué)嘲笑,老師說(shuō),都不會(huì )中傷自己,怕的是父母的眼光,或覺(jué)得對不起父母,配不起父母對自己的好。
學(xué)習壓力大導致孩子問(wèn)題也不是主要原因,
很多問(wèn)題是從*,或*就開(kāi)始積累的了,厭學(xué),情緒等問(wèn)題,從大量的咨詢(xún)來(lái)看,更多的是從家長(cháng)自身原因,發(fā)現問(wèn)題,解決所謂的孩子,青少年問(wèn)題,特別快,而效果也特別好。
這一路走來(lái),家長(cháng)都很感恩感謝我。有時(shí)也收一些咨詢(xún)費用。

大量的家長(cháng)對我和錢(qián)丹塞恩平臺的感激。
都說(shuō)孩子在變,其實(shí)是家長(cháng)在變,他們經(jīng)過(guò)我們的咨詢(xún)和疏導療愈。
經(jīng)錢(qián)丹塞恩團隊商量,錢(qián)丹塞恩在線(xiàn)檢測平臺暫時(shí)停止運行,部分心理疏導師也解除合作關(guān)系,留值班老師在線(xiàn)。我也太累了,同時(shí)為了搭建這個(gè)平臺,花費了自己的大量積蓄,同時(shí)其它合伙人的投資。和相關(guān)單位的支持,包括技術(shù)支持,顧問(wèn)支持,資金支持等。雖然我們平臺可以真正幫到家長(cháng),孩子。由于平臺投入,推廣,宣傳,運營(yíng)人員,心理疏導人員等成本太高,這段時(shí)間由于自己也高度的工作,身體感覺(jué)支撐不住了。等我休息差不多了,和平臺資金缺口不大時(shí),部分停止運行的再次開(kāi)通。

感謝我們曾經(jīng)大量疏導和療愈過(guò)的家長(cháng)和孩子。是你們的相信,你們的信任,和我們的技術(shù)過(guò)硬,效果才這么好,如果同樣問(wèn)題去醫院要花幾千上萬(wàn),要10幾20次咨詢(xún),而且定義孩子有病,吃藥。在我們這里,兩三次基本就好了,而且花費很少,因為孩子出的問(wèn)題,排除身體問(wèn)題外,更多的是家長(cháng),家長(cháng)內心變了,從孩子著(zhù)手,是樹(shù)枝,這樣反反復復出現問(wèn)題。從家長(cháng)著(zhù)手,是樹(shù)干樹(shù)根,從本質(zhì)入手,家長(cháng)內心移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn),隨著(zhù)時(shí)間,孩子變化就很大。
再次感恩大家,錢(qián)丹塞恩心理平臺緣起從搭建運營(yíng),到*各地的青少年問(wèn)題,家長(cháng)咨詢(xún),近萬(wàn)的家長(cháng)好評百分百。這一路走來(lái),我沒(méi)有任何怨言,無(wú)怨無(wú)悔。


如果家長(cháng)有意愿度想成我像劉老師這樣的人,也希望越來(lái)越多的家長(cháng)和我們一起,用錢(qián)丹塞恩這套體系
同時(shí)解決自己家庭問(wèn)題,又可以幫到更多的人。也順便賺些錢(qián)。
同時(shí)不用具備高深的知識,也不用花費太多的錢(qián),和平臺,劉老師一起參與,一起成長(cháng),用錢(qián)丹塞恩這套體系服務(wù)他人,完滿(mǎn)自己。

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