【成都新都一中高三復讀新學(xué)高考復讀班教學(xué)計劃】
1、學(xué)校老師根據學(xué)生情況量身定制學(xué)習輔導方案。
2、以學(xué)生為核心,保證方案的有效實(shí)施
3、班主任老師全天候監督學(xué)生日常練習、測試。
4、通過(guò)每次考試的分析,適當調整教學(xué)方案,使學(xué)生不再遺漏知識點(diǎn)。5、每天定時(shí)給家長(cháng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習情況。
7、考前心態(tài)框式,告別緊張焦慮的情緒,抱著(zhù)良好的心態(tài)參加高考。
【高三復讀開(kāi)設班型】
一、VIP精品一對一:全科或者單科都可以補習,滾動(dòng)式開(kāi)辦,學(xué)生隨到隨學(xué)。
二、5人精品班:出手,必出精品,讓孩子在段時(shí)間內快速提升成績(jì)
三、9人大師班:傾囊相授多年的高考復習方法和考試技巧,讓學(xué)生在考場(chǎng)上交出一份滿(mǎn)意的答卷。
【專(zhuān)業(yè)的師資管理團隊】
【適合對象】高三復讀的文科、理科、藝考生
一、要有固定的復習時(shí)間

成都新都一中高三復讀時(shí)間是學(xué)好歷史的必要保證。要提高歷史*的復習效率,首先要有固定的復習時(shí)間,以每天不少于50分鐘為佳,太多會(huì )影響其他*的復習,太少又沒(méi)效果;時(shí)間宜安排在就寢前的一小時(shí)(這段時(shí)間是中大腦的四次記憶之一);而且應在50分鐘的時(shí)間內對《*古代史》《*近現代史》《世界近現代史》三本教材的復習時(shí)間進(jìn)行合理再分配。記憶是歷史*要求的基本的能力,復習周期越短、記憶效果越佳。有些同學(xué)每天雖有固定的時(shí)間復習歷史,但往往是想看什么就看什么,今天*古代史、明天世界近現代史,或者連續一段時(shí)間或復習*古代史、或復習*近現代史、或復習世界近現代史,周期相對較長(cháng),結果看了后面忘了前面、復習到前面又忘了后面。因此無(wú)序或周期很長(cháng)的復習效率很低,談不上對教材理解的深度。一般來(lái)說(shuō),在每天固定的復習時(shí)間里,對*古代史、*近現代史、世界近現代史都要有明確的量的規定,具體辦法如下:
1.確定在一定的時(shí)間段里對教材的復習遍次,再根據每?jì)越滩膬热莸亩嗌俅_定每天對三本教材的復習量(即每天復習多少頁(yè))。
2.針對*古代史內容相對較少,而*近現代史、世界近現代史的內容較多且理論性較強;在固定的50分鐘時(shí)間里,安排*古代史的復習時(shí)間可用10分鐘,另兩本教材各用20分鐘,再根據每天所規定每本教材的復習時(shí)間、所要復習的量來(lái)確定每天每本教材要復習多少頁(yè)。
3.在《*近現代史》《世界近現代史》上冊復習完后,再復習這兩本教材的下冊,每天所用時(shí)間、復習量、方法與上冊相同。但此時(shí)《*古代史》已經(jīng)復習了一遍,是否還要接著(zhù)再復習?答案是肯定的。因為《*古代史》的史實(shí)記憶相對較多,而*近現代史、世界近現代史側重于理解,因此*古代史的復習遍次應多一些,且每天分配的時(shí)間只有10分鐘,要記住并理解其內容也應多看。