關(guān)于錢(qián)丹塞恩心理平臺用戶(hù)須知
,平臺每天客戶(hù)咨詢(xún)需預約,如果不預約,直接平臺支付,原路退回。
第二,建議先找當地所謂的權威機構,醫院心理科,或心理機構咨詢(xún)。
第三,由于平臺值班老師同時(shí)是一對一咨詢(xún)師,平臺為了方便緊急干預的學(xué)生和家長(cháng)(不需付費直接咨詢(xún))請把寶貴時(shí)間和資源留給面臨重要遭遇的人。
不要咨詢(xún)一些常規問(wèn)題占用咨詢(xún)。
第四,有部分客戶(hù)反映值班咨詢(xún)老師態(tài)度有時(shí)太直接,請客戶(hù)理解。由于平臺每天接待大量青少年問(wèn)題,而且效果非常明顯,導致會(huì )員占用咨詢(xún)時(shí)間,請次咨詢(xún)的客戶(hù),基于互相的信任和理解,如果不相信,或沒(méi)有認真看平臺的文章:給青少年問(wèn)題的家長(cháng)的一封信。建議先去其它機構咨詢(xún)。
以下是內容,請認真看:!!!
箐英家族傳承俱樂(lè )部家庭心理健康服務(wù)合作單位
丁香園合作單位,平臺榮獲科技成果進(jìn)步獎二等獎,發(fā)明專(zhuān)利,專(zhuān)利號:ZL 2020 3 0726924.6 軟件著(zhù)作權號:6746989
錢(qián)丹塞恩心理平臺是中 國 家庭教育促進(jìn)會(huì )推薦,*的青少年心理健康服務(wù)平臺,同時(shí)開(kāi)展貧困家庭孩子的心理援助服務(wù)。
平臺針對青少年心理一對一咨詢(xún)疏導,快速有效對青少年心理狀態(tài),錢(qián)丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結果后有效進(jìn)行疏導,孩子在30分鐘內得到真正的來(lái)自?xún)仍诘男睦砹α康闹С?孩子狀態(tài)得到有效提升。
平臺成員組成:是*從事家庭教育,同時(shí)對應用心理學(xué),精分等考核通過(guò),參于錢(qián)丹塞恩心理平臺系統學(xué)習達1000小時(shí)以上的老師。平臺開(kāi)通以來(lái),在線(xiàn)一對一疏導的*青少年人員達5100多人,家長(cháng)咨詢(xún)療愈人數達3300多人。好評率98%以上。
特別提示:現在傳統醫院心理科及民間心理咨詢(xún)機構的模式:表單選擇填表,測試,測試完后,一般得出焦慮,抑郁,情感障礙,輕度,中度,重度等,然后就開(kāi)藥。有時(shí)孩子就診完后,要么覺(jué)得自己沒(méi)病,要么覺(jué)得自己真的心理有病了。這些沿用西方幾十年的檢測表單,而得出心理的報告。有時(shí)就診者有意隱瞞,其檢測準確率可想而知!!!
第二,學(xué)校的配備的心理輔導室,大部分*,或發(fā)現學(xué)生狀態(tài)不對或青春期問(wèn)題,要么直接建議家長(cháng)把孩子帶回家,要么建議去精神衛生或醫院心理科看。
第三,現在國內所謂的心理咨詢(xún)師,考了證并不能上崗,大部分停留在知識層面,包括醫院心理科醫生,不能真正從孩子內心出發(fā),深度分析孩子的原因,孩子心理問(wèn)題,不是短時(shí)間形成的,很多原因主要有家庭,父母,成長(cháng)環(huán)境,養育方式,等去多維度綜合思考分析,而醫院測試,出結果后,開(kāi)藥,這樣批量化,流程化,規模操作,并不能真正對心理問(wèn)題得到解決。
在2017年發(fā)現不對,才取消心理咨詢(xún)師考證,讓心理行業(yè)真正回歸,讓行業(yè),民間,醫院,機構等摸索出一條真正適合中 國的心理道路出來(lái),不再用行政手段去考核和限制。
關(guān)于部分家長(cháng)對錢(qián)丹塞恩心理平臺的解答:
這段時(shí)間接了大量的家長(cháng)的電話(huà),都是咨詢(xún)孩子問(wèn)題的,有些家長(cháng)提出網(wǎng)上找到我們平臺,怕上當受騙,現在我們平臺鄭重說(shuō)明一下:
我們通過(guò)專(zhuān)業(yè)的的大數據心理一對一分析,然后得出結果,再一對一深度溝通和疏導。和線(xiàn)下醫院心理科或線(xiàn)下傳統心理咨詢(xún)機構有本質(zhì)的區別,家長(cháng)或孩子為我們價(jià)值付費,同時(shí)是互相尊重的,感謝那些咨詢(xún)過(guò)的家長(cháng)對我們的尊重和相信。
第二,不存在上當受騙,心理疏導,不是賣(mài)買(mǎi)東西,或發(fā)貨不給錢(qián)。而且所有費用由平臺收取。如果覺(jué)得沒(méi)價(jià)值或沒(méi)效果,第二次以后可以不再聯(lián)系我們。也沒(méi)有捆綁收費。
第三,由于心理或情緒疏導,沒(méi)有客觀(guān)的標準去衡量效果,只有當事人當下的感覺(jué)。所以從家長(cháng)或孩子身上作第三方評價(jià)。是不恰當的,因為不是感冒發(fā)燒,可以吃藥打針,退燒。
第四,建議家長(cháng)好先找當地所謂的權威,醫院心理科,然后不能解決問(wèn)題,再找平臺咨詢(xún)或找我們提供解決方案。我們平臺越來(lái)越多轉介紹的家長(cháng),居于對我們的相信,他們自己,孩
子都在短時(shí)間內得到很大的改變。
青少年兒童的心理或其它問(wèn)題如何解決?
家長(cháng)提出帶孩子咨詢(xún)疏導或帶他去特訓營(yíng)或學(xué)習等,孩子沒(méi)有需求,特別暴躁型的孩子,本來(lái)親子關(guān)系就不好,和父母關(guān)系緊張的那種孩子,家長(cháng)出于面子,老師的投訴等原因,讓家長(cháng)心里難受,不舒服,想解決孩子問(wèn)題,其實(shí)這個(gè)是家長(cháng)的需求。
如果把孩子硬搞過(guò)來(lái),會(huì )起反作用,加劇逆反的親子關(guān)系,其次孩子他就不會(huì )打開(kāi)自己,不會(huì )表達真實(shí)的自己。不和我們交流,一小時(shí)后就出來(lái)了,浪費了家長(cháng)的錢(qián),問(wèn)題也沒(méi)解決。
如果孩子提出要找心理咨詢(xún)疏導,這類(lèi)孩子一般是內向型,或抑郁問(wèn)題,這類(lèi)孩子單純從孩子入手也也可以。第二次時(shí)家長(cháng)再配合咨詢(xún)。
如何真正解決孩子問(wèn)題?
我們錢(qián)丹塞恩心理平臺要同時(shí)解決兩大問(wèn)題
,疏導家長(cháng),讓家長(cháng)面對孩子這樣的問(wèn)題不那么焦慮,同時(shí)有力量面對,因為孩子問(wèn)題不是或短時(shí)間形成的,孩子現在問(wèn)題,有童年的養育問(wèn)題,教育偏差問(wèn)題,或過(guò)于溺愛(ài),或教育不當,其次才是青春期問(wèn)題。這些家長(cháng)得先搞明白,理清楚,才有可能支持到孩子,才有底氣的面對孩子這些問(wèn)題。
第二,孩子出現這樣的問(wèn)題,要家長(cháng)發(fā)自?xún)刃牡母叨扰浜虾拖嘈?同時(shí)執行。在特定時(shí)間內。讓孩子慢慢感受到,父母的變化,從來(lái)才開(kāi)始發(fā)自?xún)刃牡娜ジ?。不然都覺(jué)得父母這段時(shí)間在裝,在演戲。
在這過(guò)程中,我們全程的一對一督導,家長(cháng)配合和學(xué)習,孩子也同時(shí)進(jìn)行。面對孩子是非接觸式操作。
家長(cháng)們要清楚明白:
如果靠一次兩次的心理咨詢(xún)疏導就想讓孩子改變
如果參加幾天的特訓夏令營(yíng),或特訓營(yíng)就想讓孩子改變
如果參加什么家庭教育游學(xué)旅行就可以讓孩子改變
那么結果只有一個(gè),你還是你,他還是他,只是經(jīng)過(guò)這些,讓家長(cháng)心里更好受些。其它的就是花了錢(qián),心里舒服些,覺(jué)得值!
錢(qián)丹塞恩青少年問(wèn)題解決方案和其他的有什么本質(zhì)的區別?:
一對一從孩子性格檢測,分析出來(lái)孩子童年養育出現的什么問(wèn)題或偏差。刨析家庭環(huán)境和父母養育手法的錯誤。
全程一對一從孩子行為習慣,狀態(tài)記錄分析,通過(guò)和孩子一起,進(jìn)入孩子內心世界,通過(guò)和孩子微信,qq,電話(huà)甚至游戲干預互動(dòng)中得出解決方案,再反饋給家長(cháng)。家長(cháng)才知道如何支持到或配合到孩子。找到適合孩子的解決方案
