天津青少年敏感自卑

有錢(qián)丹塞恩,孩子身心健康,父母少擔心

錢(qián)丹塞恩為青少年身心健康保駕護航

箐英家族傳承俱樂(lè )部家庭心理健康服務(wù)合作單位

丁香園合作單位,平臺榮獲*科技成果進(jìn)步獎二等獎,*發(fā)明專(zhuān)利,專(zhuān)利號:ZL 2020 3 0726924.6   軟件著(zhù)作權號:6746989

錢(qián)丹塞恩心理平臺是中 國 家庭教育促進(jìn)會(huì )推薦,*的青少年心理健康服務(wù)平臺,同時(shí)開(kāi)展貧困家庭孩子的心理援助服務(wù)。
平臺針對青少年心理一對一咨詢(xún)疏導,快速有效對青少年心理狀態(tài),錢(qián)丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結果后*有效進(jìn)行疏導,孩子在30分鐘內得到真正的來(lái)自?xún)仍诘男睦砹α康闹С?孩子狀態(tài)得到有效提升。

平臺成員組成:是*從事家庭教育,同時(shí)對應用心理學(xué),精分等考核通過(guò),參于錢(qián)丹塞恩心理平臺系統學(xué)習達1000小時(shí)以上的老師。平臺開(kāi)通以來(lái),在線(xiàn)一對一疏導的*青少年人員達5100多人,家長(cháng)咨詢(xún)療愈人數達3300多人。好評率98%以上。

特別提示:現在傳統醫院心理科及民間心理咨詢(xún)機構的模式:表單選擇填表,測試,測試完后,一般得出焦慮,抑郁,情感障礙,輕度,中度,重度等,然后就開(kāi)藥。有時(shí)孩子就診完后,要么覺(jué)得自己沒(méi)病,要么覺(jué)得自己真的心理有病了。這些沿用西方幾十年的檢測表單,而得出心理的報告。有時(shí)就診者有意隱瞞,其檢測準確率可想而知!!!

第二,學(xué)校的配備的心理輔導室,大部分*,或發(fā)現學(xué)生狀態(tài)不對或青春期問(wèn)題,要么直接建議家長(cháng)把孩子帶回家,要么建議去精神衛生或醫院心理科看。

第三,現在國內所謂的心理咨詢(xún)師,考了證并不能上崗,大部分停留在知識層面,包括醫院心理科醫生,不能真正從孩子內心出發(fā),深度分析孩子的原因,孩子心理問(wèn)題,不是短時(shí)間形成的,很多原因主要有家庭,父母,成長(cháng)環(huán)境,養育方式,等去多維度綜合思考分析,而醫院測試,出結果后,開(kāi)藥,這樣批量化,流程化,規模操作,并不能真正對心理問(wèn)題得到解決。

在2017年*發(fā)現不對,才取消*心理咨詢(xún)師考證,讓心理行業(yè)真正回歸,讓行業(yè),民間,醫院,機構等摸索出一條真正適合中 國的心理道路出來(lái),不再用行政手段去考核和限制。

關(guān)于部分家長(cháng)對錢(qián)丹塞恩心理平臺的解答:

這段時(shí)間接了大量的家長(cháng)的電話(huà),都是咨詢(xún)孩子問(wèn)題的,有些家長(cháng)提出網(wǎng)上找到我們平臺,
怕上當上騙,現在我們平臺鄭重說(shuō)明一下:

我們通過(guò)專(zhuān)業(yè)的的大數據心理一對一分析,然后得出結果,再一對一深度溝通和疏導。
家長(cháng)或孩子為我們價(jià)值付費,同時(shí)是互相尊重的,感謝那些咨詢(xún)過(guò)的家長(cháng)對我們的尊重和相信。

第二,不存在上當受騙,心理疏導,不是賣(mài)買(mǎi)東西,或發(fā)貨不給錢(qián)。而且咨詢(xún)完才付費。如果覺(jué)得沒(méi)價(jià)值或沒(méi)效果,第二次以后可以不再聯(lián)系我們。也沒(méi)有捆綁收費。

第三,由于心理或情緒疏導,沒(méi)有客觀(guān)的標準去衡量效果,只有當事人當下的感覺(jué)。所以從家長(cháng)或孩子身上作第三方評價(jià)。是不恰當的,因為不是感冒發(fā)燒,可以吃藥打針,退燒。

第四,建議家長(cháng)*好先找所謂的權威,醫院心理科,轉一下,然后不能解決問(wèn)題,再找咨詢(xún)或找我們提供解決方案。我們平臺越來(lái)越轉介紹的家長(cháng),居于對我們的相信,他們自己,孩子都在短時(shí)間內得到很大的改變。

邢臺臨西縣孩子不上學(xué)怎么辦錢(qián)丹塞恩心理平臺研發(fā)的一對一兒童問(wèn)題解決體系,已獲得*發(fā)明專(zhuān)利

邢臺臨西縣孩子不上學(xué)怎么辦 

而這些孩子身上出現偏差行為,主要表現在這幾個(gè)方面:

自理能力弱
不愛(ài)學(xué)習
貪玩好動(dòng)
不愛(ài)運動(dòng)
自由散漫
不上進(jìn)
毛毛躁躁
脾氣差
膽小怕事
性格懦弱
沉溺游戲網(wǎng)絡(luò )
性格內向
喜歡獨來(lái)獨往
不合群
精神狀態(tài)萎靡不振
容易激動(dòng)、亢奮
咬指甲
注意力不集中
做作業(yè)拖拉

不僅如此,我們這些年接到出現偏差行為的孩子是越來(lái)越多,而且呈現低齡化發(fā)展的態(tài)勢……

錢(qián)丹塞恩兒童行為心理檢測:

專(zhuān)業(yè)的做法會(huì )從兩個(gè)方面去篩查:

*個(gè)層面:孩子的先天因素
就是先看看孩子是不是先天就有這方面的狀況。比如先天智力缺陷、腦癱或者其他疾病等等。

第二個(gè)層面:家長(cháng)的教育手法的層面來(lái)尋找原因(后天因素)!
如果孩子一出生的時(shí)候本身是沒(méi)問(wèn)題的,身心都是健康的,而養著(zhù)養著(zhù)出現問(wèn)題,出現各種"偏差行為",越來(lái)越難帶,越來(lái)越難教……

為什么明明什么都沒(méi)做,卻感覺(jué)非常累?

不知道你有沒(méi)有這樣的感受,經(jīng)常什么都還沒(méi)有做,就已經(jīng)感覺(jué)到疲憊?雖然休息日補覺(jué)一整天,工作時(shí)卻還是提不起精神,記憶力越來(lái)越差?逐漸發(fā)現自己不想社交,只想宅在家里躺著(zhù)什么都不做?

好像自己是一枚能量耗盡的電池,每天下班只想做一件事——躺平。

雖然常說(shuō)勞累,但勞和累沒(méi)有必然關(guān)聯(lián)。尤其當一個(gè)人單純說(shuō)自己很累的時(shí)候,更側重一種心理體驗,實(shí)則是"心累"。

所謂的休息并不單純只有躺下,而是做自己內心想做的事,不做自己不想做的事情。休息有"儲存的休息"和"釋放的休息"兩種。"儲存的休息"通過(guò)休息來(lái)儲存體力和活力。"釋放的休息"則通過(guò)做喜歡的事情來(lái)釋放平日累積的郁悶和壓力。

"儲存的休息"不足時(shí)身體會(huì )壞掉,"釋放的休息"不足時(shí)精神會(huì )崩壞。

涌入的網(wǎng)絡(luò )信息將日常生活包裹成了一個(gè)蠶蛹,我們不斷汲取著(zhù)熱搜上的疫情消息、八卦事件,即便在休息時(shí)刻,大腦也難以得到片刻安寧。很多人希望從不間斷的刺激中獲得放松,然而事實(shí)是,在長(cháng)期的信息超載狀態(tài)中,能量被持續消耗。所以從某種程度上說(shuō),疲憊和倦怠是一種"現代病"。能量的消耗只是表征,在其背后的是現代社會(huì )對人的異化。

弗洛姆在《馬克思關(guān)于人的概念》中,將現代社會(huì )對人的異化分為三種。**種來(lái)源于生產(chǎn)中的異化。企業(yè)巨型化的過(guò)程中,我們成為了螺絲釘,逐漸遠離了自身的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,僅僅作為滿(mǎn)足生產(chǎn)需求的存在。

我們將自己當作工具,投入高效的生產(chǎn)性的運轉,卻迷失在社會(huì )節奏里,失去了和自身的聯(lián)結,成為了被工作、社會(huì )規則所支配的人。

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02. 累,來(lái)自于價(jià)值感的缺失

我們覺(jué)得累,不是身體的疲憊,不是工作的忙碌,而是來(lái)自于自己生命價(jià)值感和使命感的缺失。

朋友A*畢業(yè)后,本來(lái)想留在當地工作,但父母嫌總是加班房?jì)r(jià)還高,于是讓A趕緊回老家,托關(guān)系給她找了一家朝九晚五雙休的國企工作,雖然工資不高,但福利很好,工作也很輕松?？墒茿卻嚷著(zhù)每天好累,這讓父母很是驚訝,他們原本以為國企的工作很輕松,沒(méi)想到會(huì )i讓女兒這么疲憊。

其實(shí)A每天只是機械般地重復著(zhù)一些工作,排格式,改格式,刪除行,添加行,貼發(fā)票,做報表……但在她自己心里,每天都好像在虛度著(zhù)時(shí)光。每天擠著(zhù)地鐵,踩著(zhù)點(diǎn)上下班,出入高級辦公樓,工作一如既往。但晚上躺在床上的那一刻,就會(huì )有一種莫名的感嘆,"很累!"

因為這份工作對她而言沒(méi)有絲毫存在感,她要每天耗費大量心力去面對這份工作。表面上工作內容輕松,可是她的情緒內耗卻已經(jīng)負擔不起這份工作了。

相反的,另一個(gè)朋友B,畢業(yè)后進(jìn)入了一家強度超強的公司,但因為這是她夢(mèng)寐以求的工作,所以即使每天熬夜加班,面對突發(fā)情況各種挑戰,她仍然覺(jué)得精神飽滿(mǎn),有空還會(huì )看書(shū)學(xué)習,每天都過(guò)得很充實(shí)。

*歷史學(xué)家約翰.霍普.富蘭克林的有一句名言:我向來(lái)十分認同"謝天謝地,今天是星期五"這句話(huà),因為對我來(lái)說(shuō),星期五就代表我可以不受干擾,連續工作2天了!

如果你有機會(huì )跟一些諾貝爾獎獲得者、科學(xué)家、藝術(shù)家交流,他們也會(huì )調皮地告訴你: 我一生,每一分每一秒都在工作,但你也可以說(shuō),我從未工作過(guò)*。

包括很多我們所熟知的厲害的企業(yè)家,他們似乎可以全年無(wú)休,但絲毫不覺(jué)疲憊。有人說(shuō)是因為錢(qián)帶來(lái)的動(dòng)力,但實(shí)際上真給你一樣的錢(qián),你真的愿意那樣工作嗎?究其根本是因為價(jià)值感。

人本質(zhì)上并不害怕辛苦,只是害怕辛苦沒(méi)有意義。當自己在行為中不能體驗到充分的價(jià)值感和效能感時(shí),即使把事項縮減至*少,也會(huì )覺(jué)得累。

當我們說(shuō)累的時(shí)候,意味著(zhù)我們心理上認為自己做了情緒價(jià)值上更低的事情,累有時(shí)候表達的是一種抗拒但又無(wú)能為力的感覺(jué)。與其我們關(guān)注做了什么,不如關(guān)注它如何抑制了自己的價(jià)值體驗。

03. 尋回對生活的主動(dòng)權

在我們身體運轉正常的時(shí)候,與其通過(guò)營(yíng)養品補足身體的微量元素,通過(guò)吃吃喝喝滿(mǎn)足自己的身體欲望,通過(guò)旅游、購物來(lái)消遣自己的生活。不如去做讓自己和他人回歸心靈的事情,也就是有價(jià)值感的事。研究表明:工作在營(yíng)造專(zhuān)注、滿(mǎn)足,給人歸屬感和成就感上,比娛樂(lè )更勝一籌。

那么我們如何去體驗這種感覺(jué),讓自己不再動(dòng)不動(dòng)就覺(jué)得疲憊呢?

1、停止內耗,即刻行動(dòng)

當你為尚未發(fā)生的事情,即還沒(méi)有結果、什么都還說(shuō)不準的事情擔憂(yōu)時(shí),不要讓自己過(guò)度沉浸于悲觀(guān)的設想中,轉移注意力,看一部電影、做一次烹飪等,把注意力放在身邊看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的事物上,看了電影就只去想這部電影怎么怎么樣,烹飪就想一想這味道美不美味。

其實(shí)內耗誰(shuí)都會(huì )有的,畢竟誰(shuí)還不會(huì )有個(gè)猶豫的時(shí)候呢,只是程度不同而已,我們應該懂得的是把精力放在更主要的事情上面,而不是任由雜亂的肖想和情緒左右了自己。

2、學(xué)會(huì )從小事進(jìn)行創(chuàng )造

創(chuàng )造,聽(tīng)上去是很宏大的詞。實(shí)際上,生活里創(chuàng )造可以是很小的事,比如學(xué)習做一道菜,給朋友做一份手工禮物……從這些小事里面去體驗成就感,逐漸培養起對生活的主動(dòng)權。

3、練習正念,收獲流動(dòng)性的生活態(tài)度

在應對疲勞感的諸多方法中,正念(mindfulness)是反復被提及的一點(diǎn)。祛除疲憊感,首先需要體驗生活,只活在此時(shí)此地,當你能夠體會(huì )到生活中的細節,你的心靈便能夠從煙火氣中逐漸復蘇。

那些不累、不內耗、總是精力旺盛的人都有這樣一個(gè)特質(zhì):關(guān)注當下能做的,而不是當下能得的;關(guān)注增益的部分,而不是損失的部分;關(guān)注別人所得,而不總是關(guān)注自己所獲。

正念的理念正在于此,它倡導我們在生活的每一刻,都把全部的思維和注意力投入在此時(shí)此地、此情此景,來(lái)減少因為放不下過(guò)去和擔憂(yōu)未來(lái)造成的煎熬痛苦。在對當下的全然體驗中,我們是放松的、無(wú)評判的,我們扔掉了對事物的既有看法,只是將自己從"我"的視角跳脫出來(lái),俯視經(jīng)歷的一切。

愿我們都能過(guò)上想過(guò)的生活。