興趣是生長(cháng)中的能力的信號。我們要培養孩子的個(gè)性特長(cháng),首先要發(fā)現孩子的興趣。孩子學(xué)習一些才藝特長(cháng)是一件好事,有的孩子覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情。有的孩子反覺(jué)得是一件負擔,孩子如感到是負擔,就不太好了。再加上教育目的和方法不得當,可能會(huì )適得其反。
怎么培養孩子的興趣愛(ài)好?
1、在日常中發(fā)掘孩子的興趣,讓孩子玩。
孩子都有自己的特點(diǎn),所以不要一竿而論,作為父母要從日常挖掘孩子興趣,培養興趣讓他擁有自己的特長(cháng)。早期興趣的挖掘還是以玩為目的,并不是真正的教和學(xué),孩子的天性就是玩,讓他在玩中不斷體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。給孩子多創(chuàng )造接觸隔了有趣的活動(dòng),在接觸中不斷嘗試和挖掘興趣,不要刻意的去報太多的興趣班,這樣會(huì )磨滅孩子的興趣稱(chēng)為負擔。
2、增加知識儲備,培養興趣的基礎。
知識是興趣產(chǎn)生的基礎條件,因而要培養某種興趣,就應有某種知識的積累,如要培養寫(xiě)詩(shī)的興趣,就應先接觸一些詩(shī)歌作品,體驗一下詩(shī)歌美的意境,了解一點(diǎn)寫(xiě)詩(shī)的基本技能,這樣就可能誘發(fā)出詩(shī)歌習作的興趣來(lái)?？梢哉f(shuō),知識越豐富的人,舉也越廣泛;而知識貧乏的人,興趣也會(huì )是貧乏的。
3、多去陪伴孩子。
多一些陪伴的時(shí)間,孩子渴望家長(cháng)的陪伴,一起參與一起完成任務(wù),即便只是在旁邊看著(zhù)孩子不去打擾他,也是一種陪伴從內心來(lái)激發(fā)孩子的興趣。大多興趣多來(lái)自活動(dòng)過(guò)程中的各類(lèi)體驗,興趣也來(lái)自他人的關(guān)注和孩子的內在的動(dòng)力。
4、要尊重孩子的興趣。
孩子天生就有好動(dòng)、好強、好勝、好奇等內在因素,就有探究*的強烈欲望,本來(lái)就有多方面的興趣。家長(cháng)要善于及時(shí)發(fā)現孩子的正當興趣,并正確地加以引導,千萬(wàn)不要將自已的欲望強加于孩子,逼迫子女去發(fā)展自已不喜歡的興趣。沒(méi)有絲毫興趣的強制性學(xué)習,將會(huì )扼殺學(xué)生探求真理的欲望。強制的結果,不僅與家長(cháng)的愿望相反,甚至會(huì )使孩子產(chǎn)生逆反心理,形成厭學(xué)情緒,不利于他們健康成長(cháng)。
5、對孩子的興趣給予關(guān)心和鼓勵。
在培養孩子某方面的才能時(shí),不能過(guò)于性急,過(guò)急只會(huì ) "欲速則不達 "。強迫式的訓練往往被孩子拒絕,孩子接受不了就會(huì )逃避訓練。正確的態(tài)度應該讓孩子在輕松自由的氣氛中自發(fā)地產(chǎn)生興趣、感受樂(lè )趣。
孩子有興趣的時(shí)候,也正是父母指導*有效果的時(shí)候,錯過(guò)時(shí)機,以后的指導只會(huì )事倍功半。孩子常常會(huì )纏著(zhù)父母問(wèn)問(wèn)題或是要求講故事。這正是孩子興趣的表現。父母要耐心解釋或啟發(fā)孩子一起思考,則有利于孩子語(yǔ)言的發(fā)展和思維、想象的發(fā)揮。在孩子有興趣時(shí)加以拒絕,以后即使設法彌補,恐怕也難以奏效了。因為孩子的興趣是變化不定的,很可能你雖有情,他卻無(wú)意了。
6、以身作則,盡*大努力給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
望子成龍,望女成鳳,是所有父母的共同心愿。每一個(gè)父母都希望自己的孩子能學(xué)會(huì )更多的東西,懂得更多的知識,成為**的那個(gè)人。為此,在很多方面,父母就要以身作則,給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,以激勵孩子能向著(zhù)這個(gè)方向逐步成長(cháng)。
