孩子長(cháng)大了,需要去接受幼兒園的教育,有些孩子由于剛去到幼兒園還不適應環(huán)境,因而會(huì )哭鬧著(zhù)不肯去幼兒園,這讓家長(cháng)們比較惱火,畢竟早上送完孩子自己也需要上班,一旦孩子哭鬧,會(huì )比較傷腦筋。

那么,孩子上幼兒園哭鬧要強制送去嗎?下面通過(guò)案例為大家分析一下。

案例一:花花是個(gè)剛上幼兒園的小女孩,平時(shí)白天爸爸媽媽需要工作,沒(méi)時(shí)間接送孩子上幼兒園,所以基本上都是花花奶奶在接送。

作為幼兒園小班的女孩子,花花剛到幼兒園是不哭的,但是第二天之后,開(kāi)始不愿意去幼兒園了,哭鬧著(zhù)不要家長(cháng)送去幼兒園。

針對這種情況,孩子哭鬧只是因為不適應新環(huán)境而感到不安,于是會(huì )發(fā)生哭鬧現象。遇到這種情況,家長(cháng)還是堅持要送孩子去上學(xué),隨著(zhù)時(shí)間的推移,孩子會(huì )慢慢適應新的環(huán)境而不再哭鬧的。

案例二:小凡是個(gè)剛上幼兒園的男孩子,由于從小一直都是在媽媽身邊長(cháng)大,對媽媽特別依賴(lài),只要與媽媽分開(kāi)就會(huì )大哭大鬧,有時(shí)候送其上幼兒園會(huì )大哭的無(wú)法受控制。

這種情況大多發(fā)生在兒童6歲之前,孩子對父母過(guò)于依戀所導致的分離性焦慮癥。其特征就是孩子在與家長(cháng)分開(kāi)時(shí)或離開(kāi)自己熟悉的環(huán)境時(shí),表現出過(guò)度地焦慮而哭鬧。

如果孩子的分離性焦慮癥表現的比較嚴重,建議孩子母親*好抽出兩到三個(gè)月的時(shí)間,幫助孩子接受去幼兒園的這個(gè)陌生環(huán)境,孩子哭鬧的話(huà)可以進(jìn)行情緒安撫,用關(guān)愛(ài)來(lái)化解孩子的不良心理。

案例三:小白是個(gè)膽子小且不喜歡跟身邊人交朋友的男孩子,適應能力也非常差,每次去幼兒園都充滿(mǎn)恐懼,認為幼兒園就是危險的地方。

這種情況做父母的要給孩子多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),平時(shí)注意培養孩子的獨立能力,對孩子多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),這樣孩子才能相信自己,相信自己的父母會(huì )一直陪在自己的身邊,因此也會(huì )心態(tài)變好,解決了孩子哭鬧的問(wèn)題,自然而然也就喜歡上幼兒園的環(huán)境。