上課開(kāi)小差是令很多*孩子的家長(cháng)特別頭疼的問(wèn)題,為了幫助孩子擺脫這些問(wèn)題的困擾,家長(cháng)要做到這三點(diǎn),分別是給孩子準備合適的文具用品、有意識地培養孩子的專(zhuān)注力、對孩子實(shí)施必要的獎懲措施。

給孩子準備合適的文具用品

剛上*的孩子特別容易出現上課注意力不集中,小動(dòng)作多的問(wèn)題,因為孩子的身邊出現了很多新鮮事物,比如:每天陪伴孩子學(xué)習的各種文具用品,孩子出于好奇心就會(huì )不斷把玩它們,甚至在課上也會(huì )忍不住玩一玩。所以,家長(cháng)要給孩子準備功能和造型都特別簡(jiǎn)單的文具用品,而且要讓孩子熟悉各種文具用品的使用方法,孩子到了學(xué)校以后就不會(huì )把注意力放在這些與上課無(wú)關(guān)的物品上面。

有意識地培養孩子的專(zhuān)注力

剛上*的孩子往往不能把注意力長(cháng)時(shí)間集中在某件事物上,所以,家長(cháng)要在家里有意識地培養孩子的專(zhuān)注力。家長(cháng)*好能堅持每天陪伴孩子閱讀書(shū)籍,注音的文字書(shū)比較適合這個(gè)年齡段的孩子,家長(cháng)要引導孩子指讀書(shū)上的內容,遇到不認識的字詞要讓孩子照著(zhù)拼讀,并給出淺顯易懂的解釋,這樣做不僅能培養孩子靜下心來(lái)學(xué)習的習慣,還能幫助孩子進(jìn)一步熟悉拼音的用法,增加孩子的識字量。此外,家長(cháng)還可以引導孩子堅持每天練字,當然,寫(xiě)字比較枯燥,家長(cháng)要根據孩子的情況循序漸進(jìn)地延長(cháng)練字時(shí)間,并對孩子認真寫(xiě)字的表現給予充分的肯定,這樣做就能逐步提升孩子的專(zhuān)注力。

對孩子實(shí)施必要的獎懲措施

剛上*的孩子對于上課開(kāi)小差的問(wèn)題沒(méi)有明確的認識,家長(cháng)要通過(guò)一定的獎懲措施引導其加深印象。當然,家長(cháng)可以效仿學(xué)校老師的做法給孩子實(shí)施代幣獎勵法。如果孩子放學(xué)后 能清楚地復述當天各科的主要學(xué)習內容和老師布置的各項作業(yè),而且孩子當天在校完成的作業(yè)都非常不錯,就說(shuō)明孩子聽(tīng)課非常認真,就要給予貼花獎勵。反之,家長(cháng)則要扣除孩子已經(jīng)得到的貼花。當孩子的貼花積攢到一定的數量,就實(shí)現孩子的某個(gè)愿望,或者給孩子頒發(fā)獎狀。每個(gè)孩子都希望得到周?chē)说恼J可,適當的獎懲措施就能讓孩子學(xué)會(huì )克制開(kāi)小差的欲望,逐步養成認真聽(tīng)課的學(xué)習習慣。

結語(yǔ)

對于*孩子上課注意力不集中的問(wèn)題,家長(cháng)要配合老師對孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)地教育引導,這樣做才能讓孩子盡快適應*生活。