治 療項目:注意力集中訓練、執行功能訓練、高危兒早期干預指導、運動(dòng)、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、語(yǔ)音清晰度、口肌訓練及智能康復治 療、自 閉 癥BSR模式治 療、感覺(jué)統合功能訓練、喂養困難兒童口腔功能訓練、腦電生物反饋治 療、小兒推拿等

整合化:感統不僅僅只是針對軀體功能的運動(dòng)訓練,過(guò)程中結合ABA的訓練原理,根據孩子的能力集成了運動(dòng)、認知、游戲規則、語(yǔ)言理解、服從性、挑戰自己、抗挫折等方方面面的內容,同時(shí)通過(guò)感覺(jué)統合失調的改善,緩解環(huán)境敏感,刻板行為等問(wèn)題。

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兒童感覺(jué)統合訓練室,每天上午8點(diǎn)到8點(diǎn)40分,是孩子們在這里*活動(dòng)的時(shí)間。老師們說(shuō),這間活動(dòng)室可受孩子的歡迎了。孩子們在這里玩的歡,可他們并不知道在游戲中老師正有意識的在培養他們的感覺(jué)統感統訓練,感覺(jué)統合是觸覺(jué)、本體覺(jué)、前庭覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)七大感覺(jué)的統一協(xié)調。感覺(jué)統合是大腦必備的功能,可以說(shuō)每一個(gè)孩子都需要進(jìn)行感統訓練。

感覺(jué)綜合訓練師證報名考試時(shí)間

課程介紹:本課程以感覺(jué)統合理論為指導,以*教育部《3-6歲兒童能力發(fā)展指南》,香港協(xié)康會(huì )編著(zhù)《兒童學(xué)習綱領(lǐng)》為依據,通過(guò)專(zhuān)業(yè)測評體系了解孩子的能力表現,由專(zhuān)業(yè)指導師設計針對性的訓練方案,結合專(zhuān)業(yè)訓練器材和科學(xué)訓練方法,提升兒童成長(cháng)必備的九大核心能力:感覺(jué)統合能力、注意力、思維力、記憶力、空間知覺(jué)、觀(guān)察力、語(yǔ)言表達能力、情緒管理能力和社會(huì )交往能力。培養孩子的興趣,建立孩子的自信心,為學(xué)習能力提升建立基礎。

什么是感覺(jué)統合訓練,感覺(jué)統合訓練的關(guān)鍵是什么,感覺(jué)統合訓練目的是什么,視聽(tīng)感覺(jué)不良需要感統訓練嗎,哪些兒童需要進(jìn)行感統訓練,感統訓練的時(shí)機是什么時(shí)候,感覺(jué)統合訓練的作用說(shuō)明每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有它存在的意義,只要自己肯努力。