經(jīng)過(guò)一番職業(yè)訪(fǎng)談,我開(kāi)始了在新精英的職業(yè)生涯規劃師的學(xué)習,現在已經(jīng)走在生涯規劃師的實(shí)踐道路上。想到當年自己的困惑,想到后來(lái)那么多年在堅守與轉型之間的糾結,想到自己的職業(yè)歷程,我就很想幫助到和我一樣有著(zhù)這樣那樣職場(chǎng)困惑的朋友們。所以,這就是我想成為職業(yè)生涯規劃師的發(fā)心。2.生涯規劃個(gè)案咨詢(xún)需求隨著(zhù)生涯教育的發(fā)展和普及,在新高考的驅動(dòng)下,家長(cháng)與學(xué)生意識到生涯規劃的重要性,而部分學(xué)生存在生涯發(fā)展困惑的需要個(gè)別生涯咨詢(xún)。此時(shí)生涯咨詢(xún)個(gè)案可以幫助學(xué)生更好地識別自己的興趣、能力和優(yōu)勢,引導學(xué)生探索不同專(zhuān)業(yè)的內涵和外延、與心儀專(zhuān)業(yè)相關(guān)職業(yè)的情況等,指導學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行生涯規劃,從而真正幫助學(xué)生消除生涯困惑。

生涯發(fā)展探索第二步:認識環(huán)境,很多人進(jìn)入新的職業(yè)領(lǐng)域,只是憑著(zhù)一種想象,當現實(shí)不符合期待時(shí),又開(kāi)始哭訴說(shuō)"這不是我想要的!"。他們缺乏對時(shí)代的分析,對職業(yè)信息的搜集,對身邊可利用資源的挖掘。只有把上述整合,再結合對自己的了解,才能形成清晰的生涯發(fā)展方向,確定*適合自己的職業(yè)奮斗目標。并為實(shí)現這一目標做出行之有效的計劃。

3.升學(xué)咨詢(xún)需求新高考改革實(shí)質(zhì)是招考政策改革,目前基本模式:統一高考招生、高職提前招生、自主招生、三位一體招生。由于升學(xué)選擇樣式多,專(zhuān)業(yè)與學(xué)校多,學(xué)生與家長(cháng)不能科學(xué)規劃與選擇自己合適的升學(xué)路徑,需要專(zhuān)業(yè)的升學(xué)顧問(wèn)。在美國專(zhuān)業(yè)是升學(xué)顧問(wèn)也是供不應求。

培養管理者"職業(yè)規劃的系統思維和專(zhuān)業(yè)能力"為使命,將為高校的人才培養找到更準確的出口,為企業(yè)降低"用錯人的成本",對個(gè)人來(lái)講真正實(shí)現"贏(yíng)在職場(chǎng)起跑線(xiàn)"。此次"職業(yè)生涯規劃師"培訓活動(dòng)圓滿(mǎn)落下帷幕,感謝Tina老師通過(guò)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)生涯教練技術(shù),全面打造合伙人團隊的專(zhuān)業(yè)能力,推進(jìn)團隊賦能,既激活了管理者角色延伸的新功能,又前瞻性地引領(lǐng)了企業(yè)以"職業(yè)生涯發(fā)展"為核心的選人用人策略的思考。

這三個(gè)部分的綜合,構成了一次成功的咨詢(xún),也構成了一個(gè)*的咨詢(xún)師。而你是否發(fā)現,如果一個(gè)人真的很會(huì )聽(tīng)、很會(huì )問(wèn)、又很會(huì )分析的話(huà),他自己的職業(yè)生涯又怎么可能很初級、很失敗呢?