覺(jué)得生活沒(méi)有意義,對什么事情都不感興趣,情緒低落,失眠,煩躁近三年。 個(gè)人陳訴:出生于高級知識分子家庭,家庭教育嚴格,因此養成較為內向的性格。父母非?？粗厮膶W(xué)習成績(jì),*、中學(xué)在學(xué)習上很努力,是家長(cháng)、老師心目中的好孩子,同學(xué)心目中的好班長(cháng),學(xué)習成績(jì)非常*,高考時(shí)以?xún)?yōu)異成績(jì)考入北京某**。升入*后盡管依然努力學(xué)習,但成績(jì)就是不如高中時(shí)好,有一種失落感,總想提高學(xué)習成績(jì),但事與愿違,在班上排名不升反降,**的期末考試,居然排倒數第二,為此父母極為嚴厲的批評了他,他覺(jué)得自己真沒(méi)用,感到自己很沒(méi)面子,感到父母、老師及同學(xué)都看不起他,覺(jué)得自己的一切都完了,從此心情非常低落,悶悶不樂(lè ),打不起精神,覺(jué)得活著(zhù)沒(méi)有意思,因此什么都不想干,對什么都不感興趣,也不愿與別人交流,經(jīng)常獨來(lái)獨往,我行我素,逐漸開(kāi)始出現失眠、煩躁不安等癥狀。由于注意力無(wú)法集中,大而以后學(xué)習成績(jì)一直在班里的后幾名。父母并沒(méi)有注意其異常,只是一味的要求他努力學(xué)習,對他的學(xué)習成績(jì)下降很是氣憤。他為此痛苦不堪,感到活著(zhù)沒(méi)意義,還不如死了算了,曾想到自殺但又缺乏膽量和勇氣。感覺(jué)不到生活、學(xué)習的興趣,自己也不明白原因。

三、咨詢(xún)師觀(guān)察了解到的情況

求助者由于家庭教育的原因,非常在意學(xué)習成績(jì),總是不斷的追求*,從小性格內向,膽小怕事,*、中學(xué)時(shí)是*幸福的時(shí)光,學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,讀*后由于成績(jì)下降自卑,一直打不起精神,總想大哭一場(chǎng),不能正常學(xué)習,無(wú)精力、注意力不集中,對任何事都沒(méi)有興趣,感到極度痛苦,活著(zhù)沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值,感到自己生物鐘錯亂。平時(shí)不太愿意參加集體活動(dòng),很少與人交流,獨來(lái)獨往,我行我素,學(xué)習很勤奮,但成績(jì)一般,家長(cháng)鄰里認為其不活潑,但很聽(tīng)話(huà)。幾次去校醫院門(mén)診就診,未發(fā)現器質(zhì)性病變。醫生考慮其可能有"神經(jīng)衰弱"、"神經(jīng)官能癥"建議看心理門(mén)診,自己也認為有心理問(wèn)題而主動(dòng)前來(lái)就診。求助者無(wú)家庭精神病史及遺傳病史。

四、心理測驗結果

1、癥狀自評量表測試結果:抑郁4,焦慮3.8,人際關(guān)系2.6,軀體癥狀2.8。 2、抑郁自評量表測試結果:SDS粗分為57,標準分為73。

3、焦慮自評量表測試結果:SAS粗分為52,標準分為65。

一 該求助者的主要癥狀是:情緒低落、興趣下降、意向下降、焦慮、自我評價(jià)低、絕望、有自殺傾向、失眠等。

二、對該求助者的診斷是:抑郁性神經(jīng)癥。

診斷依據:

1(根據病與非病的三原則,該求助者的知情意是統一、一致的,對自己的心理問(wèn)題有自知力,有主動(dòng)求醫的行為,無(wú)邏輯思維的混亂,無(wú)感知覺(jué)異常,無(wú)幻覺(jué)、妄想等精神病的癥狀,因此可以排除精神病。

2(由于其初始反應強烈,持續時(shí)間長(cháng)達3年,內容充分泛化,心理痛苦無(wú)法自行擺脫,已嚴重地影響了社會(huì )功能,有泛化、回避出現,根據許又新教授的神經(jīng)癥評分標準,該求助者在嚴重程度、有無(wú)泛化及病程上的得分為7分,可以診斷為神經(jīng)癥。

3(該求助者的癥狀主要為情緒低落、興趣下降、意向下降、焦慮、自我評價(jià)低、絕望、有自殺傾向等。根據這些癥狀診斷為抑郁性神經(jīng)癥。

4(心理測驗的結果及相關(guān)資料等支持本診斷。

三、對該求助者需做的鑒別診斷有:

1(與精神病相鑒別:根據病與非病的三原則,該求助者的知情意是統一、一致的,對自己的心理問(wèn)題有自知力,有主動(dòng)求醫的行為,無(wú)邏輯思維的混亂,無(wú)感知覺(jué)異常,無(wú)幻覺(jué)、妄想等精神病的癥狀,因此可以排除精神病。

2(與抑郁癥相鑒別:該求助者雖然表現出情緒低落、興趣下降、意向下降、焦慮、自我評價(jià)低、絕望、有自殺傾向等癥狀,但在病程上已持續3年以上時(shí)間,因此可以排除抑郁癥。

3(與焦慮性神經(jīng)癥相鑒別:根據CCMD一2的標準,焦慮癥是"以廣泛性焦慮或發(fā)作性恐怖狀態(tài)為主要臨床相的神經(jīng)癥",是一種內心緊張不安,預感到似乎將要發(fā)生不利情況而難于應付的不愉快情緒,常伴有頭暈、胸悶、心悸、呼吸困難、出汗和運動(dòng)性不安等。該求助者表現出焦慮癥狀,但與其抑郁癥狀相比,焦慮癥狀不是主要的,。而是抑郁癥狀的伴發(fā)癥狀,因此可以排除焦慮性神經(jīng)癥。

四、該求助者出現上述問(wèn)題的原因是:

1(生物原因:本案例中未見(jiàn)明顯的生物原因。

2. 社會(huì )原因:(1)家庭教育的原因,出生于高級知識分子家庭,家庭教育嚴格,父母非?？粗厮膶W(xué)習成績(jì)。(2)負性生活事件的影響,上*后學(xué)習成績(jì)下降,成績(jì)排在班里的后幾名。(3)求助者人際關(guān)系緊張,很少與人交流,獨來(lái)獨往。(4)缺乏社 會(huì )支持系統的幫助,未得到父母、老師和同學(xué)的理解和關(guān)注。

3(心理原因:(1)存在認知錯誤:因為學(xué)習成績(jì)沒(méi)有中學(xué)時(shí)好就認為自己沒(méi)用,認為自己很沒(méi)面子,認為父母、老師及同學(xué)因為自己成績(jì)不理想就都看不起自己,覺(jué)得自己的一切都完了。(2)情緒方面的原因,受情緒低落、焦慮等情緒的困擾不能自己解決。(3)在行為模式上缺乏解決問(wèn)題的策略與技巧,面對學(xué)習成績(jì)下降,不知所措。(4)個(gè)性追求完美,爭強好勝,無(wú)法正視挫折。

五、對該求助者可選用的心理測驗及其理由如下:

1(對該求助者可選用MMPI測驗,用來(lái)了解其病理人格特征。

2(對該求助者可選用UPI測驗,該求助者是*生,可選用UPI測驗來(lái)了解其人格特征。

3(對該求助者可選用EPQ測驗,用來(lái)了解其人格特征。

六、與該求助者進(jìn)行攝人性談話(huà)時(shí),可從如下幾個(gè)方面選擇切人點(diǎn):

1(根據該求助者主動(dòng)提出的求助內容深入了解相關(guān)資料。

2(根據在咨詢(xún)中觀(guān)察到的疑點(diǎn)深入了解相關(guān)資料。

3(根據心理測驗結果初步分析中發(fā)現的問(wèn)題深入了解相關(guān)資料。

4(根據上級咨詢(xún)師下達的談話(huà)目標深入了解相關(guān)資料。

七 和該求助者商定咨詢(xún)方案時(shí)應注意:

1(首先向該求助者介紹咨詢(xún)方案的內容及制定的原則。

2(按照咨詢(xún)目標、原理與方法、評估、雙方的責權利、時(shí)間與次數的安排、費用的估計及其他等項內容逐一商定。

3(咨詢(xún)方案是雙方商定的,不能由咨詢(xún)師或求助者單方制定。

4(*終制定的咨詢(xún)方案以文字或口頭形式固定下來(lái)。

 鎮江孩子多動(dòng)癥一對一咨詢(xún)主要優(yōu)勢:

1:傳統方式:靠心理咨詢(xún)的經(jīng)驗,誤診或易出錯。而錢(qián)丹塞恩通過(guò)大數據和人工智能連接,實(shí)時(shí)分析得出*數據

2:檢測不*,主要沿用西方幾十年前的問(wèn)答方式,易受主觀(guān)判斷導致出錯,測試不準。
錢(qián)丹塞恩通過(guò)大數據匹配,幾十萬(wàn)例的數據,加上實(shí)時(shí)心律,等醫學(xué)檢驗采集,更加科學(xué),簡(jiǎn)單,方便和*。

3:療程短。傳統心理咨詢(xún)基本上計時(shí)付費,效果和解決問(wèn)題與否沒(méi)辦法標準和檢驗。錢(qián)丹塞恩心理自主開(kāi)發(fā)的體系(國內已取得專(zhuān)利:錢(qián)丹塞恩大數據分析系統 發(fā)明專(zhuān)利     )

4:費用方面:依托*大數據研究中心提供數據分析和檢測,是傳統的三分之一。

5:全程隱私保護,一對一。用戶(hù)數據一鍵銷(xiāo)毀。

6:更加人性化和專(zhuān)業(yè)化:所有專(zhuān)業(yè)人員必須考評錢(qián)丹塞恩系統學(xué)習,取得合格證。(人機高效系統學(xué)習,一對一大數據分配在線(xiàn)2000小時(shí)以上,立體化學(xué)習)

…………

合作單位:

錢(qián)丹塞恩由香港錢(qián)丹塞恩檢測中心品牌授權(錢(qián)丹塞恩品牌介紹)
*大數據研究中心提供數據分析和檢測支持
手機頭條提供全方面支持包括線(xiàn)上,*度,報導等
*家庭教育促進(jìn)會(huì )合作單位
廣藥何濟公提供品牌支持

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-295
你內心是矛盾的

A小飛雞-06-23
請問(wèn)每天玩游戲不超過(guò)四五個(gè)小時(shí),但盯手機時(shí)間是這兩倍甚至以上,這算上癮嗎?

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-301
如果盯著(zhù)手機沒(méi)給你生活帶來(lái)特別大壞的變化就不算成癮

c-06-23
老師,我可不可以問(wèn)你一個(gè)題外話(huà)。
我是今年高三畢業(yè)生,我想學(xué)習心理學(xué)但是遭到了強烈反對,我不知道怎么該怎么辦

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-301
你得清楚知道學(xué)心理學(xué)是為什么,是愛(ài)好?是向往?是好奇?是為了賺錢(qián)?如果是后兩者我也不建議學(xué),但你只有特別清楚你對心理學(xué)的需求你才能說(shuō)服你的家人。

FlameRat-06-25
似乎游戲并不是"成癮"("障礙")的根本原因,而是這個(gè)成癮是其他心理疾病的發(fā)病癥狀?因為我感覺(jué)好像在沒(méi)有其他心理問(wèn)題的情況下,真的能長(cháng)期玩游戲玩到廢寢忘食是很難的。還是說(shuō),真的有研究表明游戲是導致心理疾病的根本原因?
另外,也有人提到是不是有牌癮、小說(shuō)癮,甚至學(xué)習癮之類(lèi)的。那么,如果這些事情是存在的,為什么只提名了"游戲障礙",而不是用一個(gè)更廣泛的詞語(yǔ),例如"依賴(lài)性行為障礙"之類(lèi)的,來(lái)統一界定這種因為對某樣東西上癮而過(guò)度依賴(lài),從而導致社會(huì )功能減退的癥狀?
*后,說(shuō)個(gè)題外話(huà),我在*的時(shí)候曾經(jīng)有點(diǎn)自閉的狀況,沒(méi)有確診,不過(guò)在線(xiàn)下會(huì )非常逃避和他人交流(算是在學(xué)校被欺負后有心理陰影吧)。當時(shí)應該說(shuō)只有在線(xiàn)上我還算比較能正常發(fā)帖交流了。不過(guò),由于在暑假刷了整個(gè)暑假的貼吧,我好像整個(gè)人都相對開(kāi)朗,敢說(shuō)話(huà)一點(diǎn)了,以至于在線(xiàn)下也能正常交流了(就那種,"都一樣是交流,沒(méi)什么大不了的"的感覺(jué))。所以說(shuō),似乎網(wǎng)絡(luò )還是能治療心理疾病的?但是似乎很多人還是對網(wǎng)絡(luò )比較有偏見(jiàn),覺(jué)得上網(wǎng)就是件很不好的事情。請問(wèn)你怎么看?另外,心理學(xué)臨床上有利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)治病的情況嗎?

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-294
你的提法很好,成癮也分很多種,就像酒癮和毒癮,成癮機制有相同也有不同,刺激大腦興奮產(chǎn)生多巴胺是一樣,但對身體損傷和方式有所不同,當然你說(shuō)的你自己的親身經(jīng)歷,源于你在貼吧互動(dòng)的方式正好彌補了你自身的不足,并且內心充滿(mǎn)力量可以把經(jīng)驗運用到實(shí)際,但真正成癮的人都有他自己的人格特點(diǎn),以及現實(shí)的痛苦點(diǎn),所以你的方式我們會(huì )把它歸為行為療法,這并不完全是網(wǎng)絡(luò )的功勞,它只是一種媒介,就像有些孩子和父母溝通不暢,可以換成寫(xiě)信的方式和短信溝通的方式一樣,有的成功,有的效果就不那么理想了。不過(guò),真的為你有這段經(jīng)歷點(diǎn)贊,內心充滿(mǎn)力量的自我突破,棒極了!

(′-??`)晚安-06-28
您好,我想請問(wèn)一下,我家孩子特別喜歡玩游戲,然后有一次我抓到現行,直接把他的手機砸了,后面他就跟我各種鬧情緒,我不忍心,又把手機給他了,請問(wèn),這種情況我應該怎樣解決,謝謝老師指點(diǎn)一二??

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-293
先調整好自己的情緒是基礎,可以和孩子溝通你為什么那么生氣,當然孩子可能很不理解,只能是父母改變原有方式,聽(tīng)起來(lái)你的孩子年齡不大,可以規定好時(shí)間,培養更多的愛(ài)好
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Show易-06-23
是不是應該從源頭上控制一下游戲時(shí)間?不要老是些需要升級裝備升級技能的程序,這些東西不改是不是越來(lái)越多游戲成癮的人了?

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-2424
這是游戲公司的命脈啊,游戲的設計者里都是有心理*參與的
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張衛濱-06-22
現在,我兒子高考結束了,基本上除了外出與同學(xué)聚會(huì ),都在玩游戲,每天晚上玩到十一點(diǎn)多。請問(wèn)*,這是上癮嗎?

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-292
這個(gè)還不屬于上癮,一般高考后和*后孩子的放松方式,可以有意識安排一些其他有意義的活動(dòng),否則也容易使他開(kāi)學(xué)前收不了心
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N用戶(hù)-06-29
玩多了難受怎么回事啊?

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-293
用眼用腦過(guò)度,身體的疲勞,有些人還有負罪感,都會(huì )讓人比較難受

pttboy310-06-27
怎么控制網(wǎng)癮欲望,感覺(jué)一玩游戲就停不下來(lái)

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-292
游戲的很多設置就是讓你根本停不下來(lái),只能靠你自己自我把控了

毛病.廖-06-25
要么半個(gè)月不玩,一玩就是兩三天,*八個(gè)小時(shí),這又怎么分析?有同樣的小伙伴嗎?

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-292
這個(gè)不是成癮,更多只能算是你的愛(ài)好

無(wú)邊雨際-06-25
我平時(shí)無(wú)聊的時(shí)候可以玩游戲一整天,被強制下線(xiàn)??????。之后感覺(jué)游戲無(wú)聊又把游戲卸載了開(kāi)始看書(shū)追劇,平時(shí)會(huì )刷一刷QQ、澎湃新聞、電子書(shū),算是有癮嗎?

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-292
有影響到正常生活嗎?影響到情緒狀態(tài)嗎?如果沒(méi)有那就是你的愛(ài)好

T.Jalle-06-22
世界衛生組織說(shuō)的不是游戲障礙嗎?

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-292
嗯,現在在研討中

奶油舒-06-25
比起游戲成癮,網(wǎng)絡(luò )成癮的現象更加普遍和明顯吧?，F在每天用網(wǎng)絡(luò )六小時(shí)以上的大有人在,戒斷還真的會(huì )有不適的感覺(jué)。希望樓主解答一下

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-292
我認為網(wǎng)絡(luò )成癮包括游戲成癮,網(wǎng)絡(luò )交易成癮,網(wǎng)絡(luò )色情成癮,網(wǎng)絡(luò )關(guān)系成癮,網(wǎng)絡(luò )信息成癮,但只要不影響正常生活都沒(méi)有太大問(wèn)題

漫.生活-06-28
老師你好,適度的玩一些游戲是不是能鍛煉人的智商?如果能,怎樣才能達到*大的提高呢

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-292
這個(gè)智商的提高吧可能性不大,只能是有些游戲可以有健腦的作用,比如棋類(lèi)什么的

那時(shí)陽(yáng)光明媚-06-29
請問(wèn)在游戲中,可以通過(guò)玩家的言語(yǔ)或行為去推敲他的性格嗎?比如在游戲中忽略自己的失誤,過(guò)分放大隊友的不足之處,言語(yǔ)強硬不講道理...能不能反映在現實(shí)中的膽小,逃避,不負責任呢?

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-291
當然可以,其實(shí)游戲中的狀態(tài)有些也是他隱藏的個(gè)性
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Jack-Q-06-25
有首歌名就叫"癮",而歌者受采訪(fǎng)時(shí)竟稱(chēng):"癮就是信仰"。君有何見(jiàn)解

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-291
哈哈信仰是給人內心以力量,更多的是讓自己活得有意義,而其他的我們常規意義的癮是使人生活只剩下*,有很多網(wǎng)絡(luò )成癮的人,在給他們做心理咨詢(xún)時(shí),他們都說(shuō)在用電腦玩游戲時(shí)都有想把電腦砸了的沖動(dòng),但都沒(méi)付諸現實(shí),因為如果把電腦砸了,自己什么都沒(méi)有了。

涼蔭穗鳥(niǎo)-06-24
圍棋、象棋、橋牌等對于鍛煉肉體并沒(méi)有作用的娛樂(lè )活動(dòng),為什么可以躋身"體育運動(dòng)"行列?

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-2415
這幾種有競爭力需要腦力的項目只能引起少數人的關(guān)注和競爭,而網(wǎng)絡(luò )游戲可以全民參與,使人置身另一個(gè)世界,甚至是逃避的空間。
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遺忘夏塵-06-27
對于當下很多家長(cháng)因關(guān)心孩子成長(cháng)片面強調網(wǎng)絡(luò )游戲的弊端,鼓吹"游戲是電子***"切斷孩子參與網(wǎng)絡(luò )游戲的通路的行為,筆者有何見(jiàn)解??

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-285
切斷是不可行的,不說(shuō)孩子的逆反問(wèn)題,就單純從現在社會(huì )大環(huán)境來(lái)看沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )和游戲經(jīng)驗也是不可能的,真正意義的網(wǎng)絡(luò )成癮是有人格基礎和背后的情緒問(wèn)題,要疏通而不是堵塞

このせかぃ-06-27
對游戲的興趣比其他興趣大的多,而且玩游戲沒(méi)有任何負擔和壓力,現在這種心理該怎么調整啊,我甚至想去游戲公司上班了,想培養其他興趣又培養不起來(lái),,

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-284
那就去游戲公司上班吧,只要能工作和正常的社交,問(wèn)題不大,只是你可以思考一下,游戲中的你和現實(shí)的你有什么區別

方片K-06-26
有些同學(xué)玩兒麻將、撲克牌等游戲,甚至上課都在玩兒,算嗎?

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-283
嗯,去過(guò)對生活影響很大,不論玩兒什么可能都得算是l

hippo-06-22
偶爾在夢(mèng)中夢(mèng)到游戲內容算正常嗎?夢(mèng)到什么樣的程度算成癮?

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-2418
做夢(mèng)夢(mèng)到不算異常,夢(mèng)是我們記憶的碎片和潛意識里的部分內容,不過(guò)可以覺(jué)察一下夢(mèng)境中你的情緒和角色,有可能和現實(shí)有鏈接。
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終是敵不過(guò)時(shí)光-06-25
您怎么看待職業(yè)游戲玩家的?

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-282
如果能作為職業(yè),不影響與人的親密關(guān)系就不是問(wèn)題

有來(lái)有去 come and go-06-23
游戲中遇到坑隊友怎么辦?

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-2417
哈哈那就別玩了,干點(diǎn)別的吧

嘍哈-06-23
玩游戲之所以會(huì )成癮是不是和游戲給予人的刺激有關(guān)?

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-2416
游戲制造者在游戲中制造了榮耀,目標,互動(dòng)和驚喜,這些都是對應著(zhù)人內心的需要,所以網(wǎng)絡(luò )游戲是另一個(gè)世界,使玩家有成就,有方向,有人際互動(dòng),有對自我的肯定,這些是游戲*吸引人的地方

一抔土-06-25
每天玩完游戲很有負罪感,感覺(jué)浪費時(shí)間,但是第二天還會(huì )控制不住的去玩,怎么辦?

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-256
先看看生活中還有什么可以吸引你的注意力,在覺(jué)察一下你內心還有什么可以近期實(shí)現的目標,每天減少一點(diǎn)點(diǎn)使用時(shí)間,自己做個(gè)記錄

菜角-06-23
大部分學(xué)生太閑了,上學(xué)一年一升級沒(méi)有緊迫感,衣食無(wú)憂(yōu),那點(diǎn)經(jīng)濟又不能干啥,找點(diǎn)喜歡又低成本的事情做無(wú)可后非吧??!

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-2411
玩游戲是可以的,重要的是適度,適度,適度,我每年接觸十個(gè)左右在*玩游戲瀕臨退學(xué)的孩子,欲罷不能時(shí)就危險了

Vancleef-06-23
每天大概玩20分鐘…有時(shí)不玩感覺(jué)有些不適,這是上癮的表現嗎

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-249
只玩20分鐘,能停止,稍有不適應的感覺(jué)只是習慣問(wèn)題
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胡怡媛-06-23
我以前對玩游戲有癮的人存有偏見(jiàn),感覺(jué)是浪費時(shí)間的一件事情,但是聽(tīng)了同事詳細地分析自己玩游戲的戰略時(shí),才發(fā)現能玩好一個(gè)游戲是需要很多智慧的,當然也少不了苦練。雖然我有這樣的轉變,但依然不知道該如何正確引導孩子玩游戲,您對這方面有什么建議?謝謝!

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-2410
游戲玩的好的的確是智商挺高的人,投入的精力也很多才行。孩子的游戲成癮一般初始于興趣和快樂(lè )感,慢慢生活其他功能減退形成更大的生活壓力和焦慮才會(huì )逐步成癮,避免成癮的*好方式是家長(cháng)能關(guān)注孩子內心的感受,信任自己的孩子,慢慢培養多一些的愛(ài)好,并且能夠關(guān)注到孩子的內心需求

小饅頭-06-23
那請問(wèn)怎么才是上癮

錢(qián)丹塞恩*回答 -06-248
每天持續使用6小時(shí)以上,社會(huì )功能受損,戒斷反應較大,停止玩游戲需要其他的網(wǎng)絡(luò )媒介替代,想要停止但做不到,因為使用網(wǎng)絡(luò )使實(shí)際關(guān)系疏遠,明知道有危害但也不計成本的想繼續下去,這是概括的