錢(qián)丹塞恩心理學(xué)一對一提高學(xué)習力,專(zhuān)注力課程,可免費體驗。了解具體解決方案或在線(xiàn)報名:微信搜索 錢(qián)丹塞恩 小程序 

南京市高三一對一心理輔導海西蒙古族藏族自治州高三
以下問(wèn)題通過(guò)錢(qián)丹塞恩心理學(xué)一對一輔導(三次后)可取得很好的效果。

很多家長(cháng)都有一種苦惱,孩子上*后,學(xué)習問(wèn)題逐漸增多,各種各樣,但是又不知道如何讓孩子改變。

孩子一直貪玩不喜歡學(xué)習怎么辦?

對學(xué)習總是維持三分鐘熱度,難以保持長(cháng)久的熱情,比如,遇到自己感興趣的、容易的學(xué)習內容,就學(xué)的很有勁頭;遇到不感興趣的、有難度的內容,立刻就失去了耐心。因此有不少家長(cháng)這樣抱怨:我孩子不比別的孩子笨,就是沒(méi)耐性,做事總是虎頭蛇尾,半途而廢。

問(wèn)題表現:

喜歡做小動(dòng)作,如抖腿、轉筆等

缺乏耐力與毅力,不能靜下心寫(xiě)作業(yè)

學(xué)習有惰性,缺乏自我控制能力

粗心大意

孩子很聰明但學(xué)習就是粗心大意,怎么辦?

有的家長(cháng)常說(shuō):我孩子挺聰明的,哪樣都行,就是有點(diǎn)粗心。粗心馬虎不是學(xué)習應有的態(tài)度,有不少學(xué)生就是粗心馬虎造成的1分之差而錯失了理想學(xué)校。粗心馬虎,歸根結底是習慣養成的問(wèn)題。如果平時(shí)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,考試時(shí)心里一緊張,粗心、馬虎的問(wèn)題又升級了,考試分數當然大受影響。即使是再聰明的孩子,也會(huì )因為粗心大意而丟分數,影響到學(xué)習成績(jì)。

問(wèn)題表現:

寫(xiě)作、做題、閱讀時(shí)馬馬虎虎,敷衍了事

平時(shí)寫(xiě)作業(yè)不認真,經(jīng)常是大錯不犯,小錯不斷

考試時(shí)焦慮急躁,經(jīng)常漏題、做錯題

做事沒(méi)有計劃性,經(jīng)常一邊學(xué)習,一邊想著(zhù)其他的事

原因分析:

缺乏興趣,導致注意力不集中

缺乏耐性,自我控制能力差

思想渙散,思維跳躍幅度大

學(xué)習態(tài)度不端正,缺乏責任心

苦學(xué)無(wú)效

孩子一直苦學(xué)習但效果就是不明顯

無(wú)效是學(xué)習中的一個(gè)"老大難"問(wèn)題。很多學(xué)生把大量時(shí)間花在學(xué)習上,但學(xué)習效果卻不佳,似乎學(xué)習的努力程度與學(xué)習效果并不成正比。這種現象長(cháng)時(shí)間得不到解決,慢慢的會(huì )使本來(lái)勤奮刻苦的學(xué)生逐漸對自己失去信心,對學(xué)習失去興趣,產(chǎn)生逆反心理,久而久之從"不會(huì )學(xué)"變得"不愛(ài)學(xué)"或"厭學(xué)"。

事實(shí)上,真正影響學(xué)習效率的并不是學(xué)習時(shí)間的長(cháng)短,很大一部分是缺少針對長(cháng)、中、短期學(xué)習的周末計劃,缺乏對學(xué)習時(shí)間的精細管理,甚至正是因為不善于休息,不會(huì )勞逸結合而導致了效率低下。

問(wèn)題表現:

對知識生搬硬套,不能變通運用

習慣機械記憶,不重視知識的理解和消化

在課外花的功夫不少,但考試分數始終不上不下

原因分析:

無(wú)計劃:學(xué)習盲目、漫無(wú)目的,沒(méi)有詳細的規劃,想到什么就做什么,學(xué)到哪就是哪,興趣來(lái)了就學(xué),沒(méi)了就不學(xué),想學(xué)什么就什么,完全沒(méi)計劃。

無(wú)方法:不會(huì )安排時(shí)間,不會(huì )利用黃金時(shí)間,不會(huì )合理的分配時(shí)間,不懂得勞逸結合,造成學(xué)習上過(guò)多的無(wú)效勞動(dòng)。

無(wú)規律:學(xué)習僅憑一時(shí)的熱情和興趣,導致時(shí)間上的無(wú)謂浪費。

過(guò)分偏科

孩子偏科該怎么幫助他?

偏科指在學(xué)習學(xué)校文化課程中,某一門(mén)或者幾門(mén)*成績(jì)特別好或一般,另外的*成績(jì)特別差或較差,這種情況可以稱(chēng)為"偏科"。其實(shí)偏科也是一種正?，F象,并不可怕,同學(xué)們對各門(mén)課程的興趣不同,投入的精力不同,各科的成績(jì)難免存在差別。一旦這個(gè)差別比較大,被人意識到了,便成了偏科。偏科現象出現的高峰期在*,這與*生特定的心理,生理以及課程的加重有關(guān)。學(xué)生一旦出現偏科現象,如果得不到及時(shí)引導,往往會(huì )造成煩躁和厭倦,進(jìn)而產(chǎn)生對學(xué)習的厭煩情緒,很可能波及其他*。

問(wèn)題表現:

一科突出,其他平平

文科或理科突出,另一方面較弱

一科較弱,其他都較強

原因分析:

受教師影響,喪失對這一*學(xué)好的信心,導致惡性循環(huán)

家長(cháng)的愛(ài)好以及職業(yè)差異也會(huì )誘發(fā)學(xué)生偏科

學(xué)生自身的智力和非智力因素的影響

學(xué)習盲目

怎樣解決孩子盲目的學(xué)習

這類(lèi)孩子往往是沒(méi)有別人的安排就不知所措的"乖孩子"。從小在家長(cháng)的權威中長(cháng)大。家長(cháng)讓學(xué)什么就學(xué)什么,讓干什么就干什么,從來(lái)沒(méi)有違反的可能。漸漸不知道該如何計劃自己的學(xué)習,感覺(jué)學(xué)習只是完成學(xué)校的作業(yè),此類(lèi)學(xué)生一般成績(jì)還可以,但是很難進(jìn)步。

問(wèn)題表現:

課堂上不知道要干什么,只是隨了別人在學(xué)習。

老師叫干什么就干什么,沒(méi)有自主意識。

沒(méi)有明確的目的,沒(méi)有計劃,很少能完成學(xué)習任務(wù)。

原因分析:

家庭教育方式讓孩子自主意識缺失。

教學(xué)中學(xué)生處于被動(dòng)、消極的地位。

 課代表來(lái)啦
1.精讀教科書(shū)
教科書(shū)沒(méi)有一句話(huà)是廢話(huà),沒(méi)有任何一個(gè)字是用來(lái)湊字數的,每一個(gè)點(diǎn)都是考點(diǎn)
2.慎買(mǎi)教輔,自己整理框架
買(mǎi)過(guò)并不等于讀過(guò),教輔通常都是從教科書(shū)里摘抄出來(lái)的內容,那為什么不看教科書(shū)呢,所有要總結,整理和背誦的都要自己親自寫(xiě)下來(lái)!
3.勤動(dòng)筆,不要偷懶
做筆記要自己做,做大題一定要落筆寫(xiě)
4.畫(huà)地圖學(xué)地理
按區域列自然,人文以小點(diǎn)形式列下來(lái)
5.得數學(xué)者得天下
數學(xué)刷題,聽(tīng)老師指導,數學(xué)思維和數學(xué)原理很重要,推崇大家看數學(xué)教科書(shū)
6.創(chuàng )造外語(yǔ)環(huán)境
看bbc的new ,經(jīng)濟學(xué)人,china daily
從感興趣的開(kāi)始看,可以學(xué)習寫(xiě)作思路
7.理化生抓基礎概念
要給自己正向反饋,下限要掌握好
通用的學(xué)習習慣
8.多看新聞
9.注重整理錯題
做錯題遠勝于盲目刷題,針對性做題比盲目刷題有用
10.謹慎使用高科技產(chǎn)品
高中同學(xué)不要過(guò)度使用
好記性不如爛筆頭
11.給別人講題可以提升自己
知識是越分享越多
花里胡哨的形式越是能拉開(kāi)差距
12.學(xué)會(huì )規劃
要具體到你要做什么事(數學(xué)做什么題改什么錯,英語(yǔ)做哪篇完型)
13.高考是性?xún)r(jià)比*高的一場(chǎng)考試(沒(méi)有之一)努力一次,幸福很久。高考加油!!!沖呀!