2021-12-17 10:42:01
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小孩2歲了,可是為什么他越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)呢?如果你告訴一個(gè)2歲的小孩"別敲桌子",他們只會(huì )聽(tīng)到"敲桌子"的聲音。因此他會(huì )做出與你命令相反的行為。這應該是很多家長(cháng)常見(jiàn)的一個(gè)現象。
2歲小孩子不聽(tīng)話(huà)怎么說(shuō)都沒(méi)用怎么辦
1、強制休息片刻
對于又蹦又跳的小孩,作為懲罰,可采取把小孩帶進(jìn)另一間小屋,讓他脫離使之興奮的環(huán)境,兩眼冷靜地審視他,強制他休息片刻。
2、一個(gè)輕柔的暗示
如果小孩正在撥弄電視機音量,你千萬(wàn)不要大聲叫罵,不妨在他眼前做一個(gè)輕輕走動(dòng)的動(dòng)作,再問(wèn)他:"你知道,媽媽*喜歡怎樣看電視?"然后引導他把音量放小,問(wèn)他:"為什么媽媽喜歡這樣做?"
3、滿(mǎn)足寶寶的合理要求
如果不尊重寶寶,不管他提的要求合不合理,有沒(méi)有實(shí)現的可能,都予以否認,這樣寶寶的要求長(cháng)期得不到滿(mǎn)足,就會(huì )產(chǎn)生不滿(mǎn)心理,產(chǎn)生對抗情緒,容易形成不服管教的性格,或是不敢提出正當的要求,一味地順從大人,行為畏縮,膽小怕事,從而失去個(gè)性。
4、不能無(wú)原則地遷就寶寶
如果寶寶的不合理要求得到滿(mǎn)足,你無(wú)原則地遷就他,漸漸地,寶寶必然為所欲為,自私自利,不講道理,任性蠻橫。因此,只有寶寶得到尊重的同時(shí)你又不遷就他,寶寶的心理才會(huì )健康發(fā)展,才能使寶寶既有鮮明的個(gè)性又不至于任意妄為。
5、培養自我管理的意識
不聽(tīng)話(huà)的*根本原因之一是小孩缺乏自我控制、自我管理的能力。平時(shí)注意培養小孩自我管理的的意識,是一個(gè)行之有效的方法。例如,讓小孩把玩完的玩具放進(jìn)柜里,睡覺(jué)起床后把小枕巾蓋在枕頭上,久而久之,他會(huì )學(xué)會(huì )約束控制自己,形成良好的自我管理的習慣。
2歲兒童是特殊的。相信我,不會(huì )太久的。這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的時(shí)刻,也是一個(gè)快樂(lè )的時(shí)刻。與他們的心靈相通,傾聽(tīng)他們的靈魂,那么"可怕的"2歲就一點(diǎn)也不可怕了。
錢(qián)丹塞恩心理平臺,心理輔導提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等,主要著(zhù)重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活、社交發(fā)展以及自尊心.我們希望通過(guò)心理溝通,能夠讓孩子有一個(gè)全新的發(fā)展,在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認知觀(guān)念。幫助青少年調整壓力,找到合適的發(fā)泄方式,而且現場(chǎng)傳授情緒管理的方法,不再因為學(xué)習壓力、緊張以及情緒失控而緊張和束手無(wú)策了??梢院侠戆l(fā)泄自己的壞情緒,保持健康快樂(lè )的心情學(xué)習和生活。由專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)老師面對面為孩子及家長(cháng)提供心理輔導,解決孩子家庭和校園的心理困擾。

暴力攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動(dòng)行為、強迫反復行為。過(guò)度溺愛(ài)導致孩子依賴(lài)性強,百依百順, 沒(méi)有原則,缺乏獨立能力。

厭學(xué)倦學(xué)、缺乏學(xué)習興趣、考試壓力管理、入學(xué)適應困難、注意力不集中。學(xué)校和教師追求升學(xué)率,學(xué)生的情感苦惱不能及時(shí)訴說(shuō),出現心理障礙。存在著(zhù)*化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。

親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現象、 校園霸凌。當今各種思潮沖擊著(zhù)我們的社會(huì ),復雜的社會(huì )生活,使孩子陷入無(wú)以參照、無(wú)以歸附的境地,孩子思想的混亂、情緒的波動(dòng)等。

神經(jīng)衰落、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習慣矯正。生理發(fā)育和心理發(fā)展的不平衡,使孩子出現困惑,煩惱,躁動(dòng)產(chǎn)生心理問(wèn)題。
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對于孩子
心理輔導提供的是,幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等方面的能力。在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認知觀(guān)念。
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對于家長(cháng)
通過(guò)心理輔導幫助每個(gè)家庭樹(shù)立有愛(ài)的溝通橋梁。我們擁有豐富的兒童心理輔導案例,了解5-18歲的青少兒心理想法。為家長(cháng)出謀劃策一起解決青少兒叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮等癥狀,為每個(gè)家庭建立有愛(ài)暢通的溝通橋梁。
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課程收益
(1)孩子個(gè)體及團隊的輔導,對有心理障礙的孩子提供針對性輔導;提高孩子社交能力,培養團隊精神,養成協(xié)作型人才。
(2)家庭團隊的輔導,通過(guò)親子協(xié)作提高親密度,促進(jìn)親子之間的溝通交流,形成和諧有愛(ài)的親子關(guān)系。
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學(xué)習類(lèi)
厭學(xué)倦學(xué)
學(xué)習困難
缺乏學(xué)習興趣
考試壓力管理
入學(xué)適應困難
注意力不集中 -
情緒類(lèi)
暴力攻擊行為
意志消沉低迷
抑郁焦慮情緒
偏激沖動(dòng)行為
強迫反復行為
膽小害怕抵觸 -
人際交往類(lèi)
親子教育
人際關(guān)系混亂
同齡人邊緣化
青春期叛逆
拖延現象
校園霸凌 -
成長(cháng)類(lèi)
網(wǎng)癮、煙癮
神經(jīng)衰落
自卑封閉
思維遲緩
抗挫折力差
不良習慣矯正
學(xué)員評價(jià)ASK list
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女**評價(jià):孩子總是說(shuō)話(huà)不清楚帶著(zhù)孩子來(lái)深圳東方啟音進(jìn)行干預訓練,訓練師很專(zhuān)業(yè),之前帶著(zhù)孩子去了好幾家機構學(xué)習孩子都不喜歡,這家機構孩子愿意配合,老師很棒!手機號碼: 189****9047
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