體育鍛煉對學(xué)生智力發(fā)展,學(xué)業(yè)成績(jì)的影響(為什么成績(jì)好的孩子體育也好)

日本一項*新研究結果顯示,中學(xué)生的體能水平和學(xué)業(yè)成績(jì)具有顯著(zhù)關(guān)聯(lián)性。

孩子學(xué)習?對于所有的家長(cháng)來(lái),*關(guān)心就是孩子的學(xué)習,對吧?如何幫孩子提升學(xué)習成績(jì)呢?影響孩子學(xué)習成績(jì)的因素有哪些?左養右學(xué)教育賴(lài)頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結,影響孩子學(xué)習的主要因素有22條之多,家長(cháng)你了解幾條呢?

日本岡山理科*身體教育學(xué)教授笹山健作的研究團隊歷時(shí)10年,以2所公立中學(xué)2237名*1~3年級學(xué)生為對象追蹤研究。研究人員每年對日本文部科學(xué)省規定的8個(gè)體力測試項目(握力、仰臥起坐、坐位體前屈、反復側跳、20米往返跑、50米跑、跳遠和手球投擲)進(jìn)行5檔評估,將參試學(xué)生按排名分為靠前的A、B組、靠后的D、E組和中間C組。研究發(fā)現,體能水平較高的學(xué)生,學(xué)習成績(jì)更好。其中,體現耐力的"20米往返跑"項目中,高體能狀態(tài)的參試學(xué)生比低體能狀態(tài)者平均成績(jì)高出1倍以上。

笹山指出,家長(cháng)和學(xué)校往往更關(guān)注孩子主科考試成績(jì),而忽視了體能水平的重要性。而實(shí)際上,有氧運動(dòng)對促進(jìn)大腦活躍、提高成績(jì)非常有益;由運動(dòng)自信所產(chǎn)生的積極情緒和堅持到底的運動(dòng)精神也有助形成積極學(xué)習的良性循環(huán)。

劉聰文家庭教育*為什么接下來(lái)不再給青少年兒童(孩子本人)提供免費咨詢(xún)?

*,占用了平臺大量人力物力,幾乎三分之二。

第二,就是提供咨詢(xún)后,可以暫時(shí)緩解,但一回到家,或過(guò)幾天又會(huì )打回原形,所以家長(cháng)不咨詢(xún)或沒(méi)有覺(jué)知,那么我們做再多也沒(méi)用。

第三,錢(qián)丹塞恩心理平臺正在轉向家庭教育,主要為家長(cháng),學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導,系統平臺,大數據*測評,動(dòng)態(tài)評測等技術(shù)和軟件支持,這樣可以從根源上去真正解決孩子的問(wèn)題

因為很多家長(cháng),為了孩子,不是不愛(ài)學(xué)習,是亂學(xué),學(xué)了用不了,或學(xué)了更焦慮,或成年人的認知,沒(méi)辦法系統學(xué)習,這樣根本沒(méi)辦法支持到孩子或幫到孩子。

第四,目前,錢(qián)丹塞恩大量測試,開(kāi)發(fā)針對家長(cháng)如何支持孩子,如何教育,養育孩子的一對一課程,家長(cháng)不用具備高深的專(zhuān)業(yè)知識,不用學(xué)太多的基本知識,我們的一對一課程,一學(xué)就會(huì ),一學(xué)就能用。

一課一招,一招多用。真正以用為主。