孩子學(xué)習?對于所有的家長(cháng)來(lái),*關(guān)心就是孩子的學(xué)習,對吧?如何幫孩子提升學(xué)習成績(jì)呢?影響孩子學(xué)習成績(jì)的因素有哪些?左養右學(xué)教育賴(lài)頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結,影響孩子學(xué)習的主要因素有22條之多,家長(cháng)你了解幾條呢?
從現在的教育制度來(lái)看,考試還會(huì )長(cháng)期存在。從試卷分析中,可以看出孩子學(xué)習中的問(wèn)題,從而幫助孩子查漏補缺、調整學(xué)習方法,幫助孩子更好地學(xué)習。
分析試卷不應該關(guān)注孩子考了多少分,不要考好了就高興,考得不好就劈頭蓋臉地罵一頓。而是應該懷著(zhù)一顆平常心與孩子一起分析試卷主要做錯的共性原因,找到相應的對策。特別要注意不能打擊孩子,要多發(fā)現、多肯定、多鼓勵,決不能懲罰孩子抄寫(xiě)幾遍幾十遍。
1、態(tài)度要好。
很多家長(cháng)看到孩子的成績(jì),氣不打一處來(lái)。發(fā)現了問(wèn)題,光憑打罵、批評就能解決所有問(wèn)題嗎?如果能,老師早就這樣做了。試卷是孩子的一個(gè)真實(shí)反映,家長(cháng)接受現實(shí)就是了,大可不必生氣。錯誤越多,越暴露孩子存在的問(wèn)題,對今后的考試,成績(jì)提高有好處,想到這些,還生氣什么呢?
2、多肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。
試卷中肯定有做得好的地方,家長(cháng)要隨時(shí)予以肯定。比如口算做得好,說(shuō)明基本能力好。計算題雖有錯誤,但計算順序對了。孩子的成績(jì)有了一定的提高,這一定要鼓勵?？傊?分析完試卷,孩子還是高興的,那么說(shuō)明分析試卷是成功的。有時(shí)間,孩子還會(huì )補做一張試卷呢。
3、分析錯誤原因。
*類(lèi),找出不該扣分的地方。這些分數原本是可以獲得了,找出來(lái)分析分析很有必要。在今后的學(xué)習中,要努力找回這些不該扣分的分數,加上這些分數,成績(jì)提問(wèn)是可觀(guān)的。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),這是粗心造成的。但所謂的粗心其實(shí)是基本知識、基本技能沒(méi)有掌握。這需要具體原因具體分析,讓孩子形成新的好習慣也就不會(huì )太粗心了。
一種是做得太快,沒(méi)有仔細看清題目,所謂的忙中出錯。或許你會(huì )說(shuō)只要做完后認真檢查就好了,其實(shí)不然,這是一種心理規律。在檢查時(shí),孩子仍舊會(huì )按照原先的思路去檢查,自然就檢查不出錯誤來(lái)了。所以告訴孩子不如一開(kāi)始就慢慢地、從容地分析,保證一次完成。做得從容,錯誤自然減少了。這要在平時(shí)的考試中多訓練。
一種是不認真審題,還沒(méi)有看完題目就做了。這主要是孩子沒(méi)有養成審題的習慣,再加上理解能力不強,錯誤自然就出現了。這就要培養孩子審題的習慣,在做平時(shí)試卷時(shí)就要加強培養。
一種是演算的問(wèn)題。許多孩子在解決問(wèn)題時(shí)一般思路對,算式也對,就是出現計算錯誤。這可能與平時(shí)的演算習慣有關(guān)。不肯用草稿,既使用了也書(shū)寫(xiě)潦草,這都可能造成錯誤。這個(gè)也是可以練習的。讓孩子平時(shí)草稿時(shí)要與做作業(yè)一樣寫(xiě)得工整,做得認真,不要以為草稿可以了了草草了。
第二類(lèi),基礎知識掌握得不夠好。還有一些錯誤就是孩子的基礎知識掌握得不夠扎實(shí),出現錯誤在所難免。這就要家長(cháng)認真分析了。從試卷分析中找出孩子的知識薄弱點(diǎn),幫助孩子理解,加以練習。這不是把錯題抄多少遍,而是要把知識點(diǎn)清晰地告訴孩子,然后找一些類(lèi)似的題目讓孩子練習。俗話(huà)說(shuō)熟能生巧,多練習肯定能掌握。
第三類(lèi),非智力因素造成的錯誤。如果孩子害怕考試,對考試有恐懼心理,這就需要家長(cháng)與孩子好好談?wù)?實(shí)在不行,還需要心理醫生進(jìn)行干預。
和孩子一起分析分析試卷,挺好的。
這樣還可以幫助孩子自己分析試卷,相信對今后的成績(jì)提高會(huì )有許多幫助。
劉聰文家庭教育*為什么接下來(lái)不再給青少年兒童(孩子本人)提供免費咨詢(xún)?
*,占用了平臺大量人力物力,幾乎三分之二。
第二,就是提供咨詢(xún)后,可以暫時(shí)緩解,但一回到家,或過(guò)幾天又會(huì )打回原形,所以家長(cháng)不咨詢(xún)或沒(méi)有覺(jué)知,那么我們做再多也沒(méi)用。
第三,錢(qián)丹塞恩心理平臺正在轉向家庭教育,主要為家長(cháng),學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導,系統平臺,大數據*測評,動(dòng)態(tài)評測等技術(shù)和軟件支持,這樣可以從根源上去真正解決孩子的問(wèn)題
因為很多家長(cháng),為了孩子,不是不愛(ài)學(xué)習,是亂學(xué),學(xué)了用不了,或學(xué)了更焦慮,或成年人的認知,沒(méi)辦法系統學(xué)習,這樣根本沒(méi)辦法支持到孩子或幫到孩子。
第四,目前,錢(qián)丹塞恩大量測試,開(kāi)發(fā)針對家長(cháng)如何支持孩子,如何教育,養育孩子的一對一課程,家長(cháng)不用具備高深的專(zhuān)業(yè)知識,不用學(xué)太多的基本知識,我們的一對一課程,一學(xué)就會(huì ),一學(xué)就能用。
一課一招,一招多用。真正以用為主。
