家長(cháng)如何與老師溝通和交流(被老師叫家長(cháng),家長(cháng)如何與老師溝通)

家校合作的基礎就是雙方有效的溝通。在家校溝通中教師主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)是主要的溝通方式,但很多家長(cháng)面對老師的來(lái)電十分惶恐,以至于不知該如何應對。一部分主動(dòng)聯(lián)系老師的家長(cháng)也不能很好地掌握分寸,拿捏溝通的要點(diǎn)。今天我就從一個(gè)一線(xiàn)教師的角度來(lái)談?wù)劶议L(cháng)該如何與老師進(jìn)行溝通。

孩子學(xué)習?對于所有的家長(cháng)來(lái),*關(guān)心就是孩子的學(xué)習,對吧?如何幫孩子提升學(xué)習成績(jì)呢?影響孩子學(xué)習成績(jì)的因素有哪些?左養右學(xué)教育賴(lài)頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結,影響孩子學(xué)習的主要因素有22條之多,家長(cháng)你了解幾條呢?

我們還是從兩個(gè)角度來(lái)談,首先來(lái)談?wù)劽鎸蠋煹闹鲃?dòng)約談(來(lái)電),家長(cháng)該怎么辦。作為家長(cháng),大家要明白一點(diǎn)老師與我們是合作伙伴關(guān)系,我們共同的目標就是教育好學(xué)生。老師主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)一般是反饋孩子在學(xué)校的表現或者是有什么事需要家長(cháng)配合去做。

1.孩子犯錯。如果是孩子犯錯了,先弄清楚孩子犯了什么錯,理清事情的經(jīng)過(guò),聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么處理的,不要馬上對老師的處理結果進(jìn)行反饋,不管你是否認可老師的處理意見(jiàn)。*好先問(wèn)一下孩子,到底是怎么回事,教師了解到的可能跟你從孩子那里聽(tīng)到的不一樣。如果事實(shí)清楚,真的是自己孩子的問(wèn)題,老師處理得很公正,就要對老師表達感謝。

如果你對老師的處理方式不滿(mǎn)意,也不要馬上反駁老師,要換個(gè)角度看,如果你是老師你該怎么做,因為你的想法是站在孩子家長(cháng)的角度,難免會(huì )維護孩子。但是老師真的是有失公允,也要及時(shí)表達自己的看法。不要怕得罪老師,相信我絕大多數老師還是十分公正的。畢竟,每一個(gè)老師都不想被家長(cháng)投訴。在與老師處理完孩子的錯誤之后,家長(cháng)要順便問(wèn)一下孩子在學(xué)校的表現,讓老師覺(jué)得你是在乎孩子的,也關(guān)心孩子的成長(cháng),這樣老師以后就會(huì )多給你反饋孩子的問(wèn)題。

2.要求家長(cháng)配合做事。現在學(xué)校的很多活動(dòng)需要家長(cháng)參與進(jìn)來(lái),如果老師找到你幫忙,又是關(guān)于孩子的事,我的建議是能做就做,因為老師在正常情況下是不愿意麻煩家長(cháng)的。你幫老師做了事,老師不一定會(huì )多照顧你的孩子,但是至少不會(huì )忽視。

再來(lái)談?wù)劶议L(cháng)該如何主動(dòng)聯(lián)系老師。這里有一個(gè)前提,就是沒(méi)事別聯(lián)系老師。教師這份工作*不像一部分家長(cháng)想象的那么簡(jiǎn)單,教師每天都有很多雜事要做,所以沒(méi)時(shí)間跟你瞎聊。

1.問(wèn)成績(jì)。如果想問(wèn)孩子的學(xué)習,可以找一個(gè)時(shí)機,比如階段考試之后主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)老師孩子的成績(jì),讓老師幫忙分析一下孩子的情況,家長(cháng)又能夠做些什么幫助孩子?，F在中*不讓排名,可以換個(gè)策略,問(wèn)問(wèn)老師自己的孩子大概的位置,中上還是中下,既不為難老師,也達到了自己的目的。

2.問(wèn)狀況。了解到孩子在校內出了問(wèn)題,比如被欺負了,不要急著(zhù)找老師興師問(wèn)罪,還是那句話(huà),先弄清楚情況,跟老師把事情說(shuō)清楚,必要時(shí)找其他學(xué)生了解情況,三方對質(zhì)總能搞清楚。畢竟如果老師有錯,你可以去教育局投訴。

總之,家長(cháng)在與老師溝通時(shí)要把握分寸,明白自己的目的是什么,做到直截了當,不用跟老師拐彎抹角。

如果你有與老師溝通的問(wèn)題,可以在評論區留言。

劉聰文家庭教育*為什么接下來(lái)不再給青少年兒童(孩子本人)提供免費咨詢(xún)?

*,占用了平臺大量人力物力,幾乎三分之二。

第二,就是提供咨詢(xún)后,可以暫時(shí)緩解,但一回到家,或過(guò)幾天又會(huì )打回原形,所以家長(cháng)不咨詢(xún)或沒(méi)有覺(jué)知,那么我們做再多也沒(méi)用。

第三,錢(qián)丹塞恩心理平臺正在轉向家庭教育,主要為家長(cháng),學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導,系統平臺,大數據*測評,動(dòng)態(tài)評測等技術(shù)和軟件支持,這樣可以從根源上去真正解決孩子的問(wèn)題

因為很多家長(cháng),為了孩子,不是不愛(ài)學(xué)習,是亂學(xué),學(xué)了用不了,或學(xué)了更焦慮,或成年人的認知,沒(méi)辦法系統學(xué)習,這樣根本沒(méi)辦法支持到孩子或幫到孩子。

第四,目前,錢(qián)丹塞恩大量測試,開(kāi)發(fā)針對家長(cháng)如何支持孩子,如何教育,養育孩子的一對一課程,家長(cháng)不用具備高深的專(zhuān)業(yè)知識,不用學(xué)太多的基本知識,我們的一對一課程,一學(xué)就會(huì ),一學(xué)就能用。

一課一招,一招多用。真正以用為主。