2021-12-15 11:48:52
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當然不能放棄,孩子以后的路還很長(cháng)。
孩子念高中,在年齡層次上已經(jīng)能夠對自己的學(xué)習負責了,這個(gè)階段也是家長(cháng)*舉足無(wú)措的時(shí)候,因為孩子很多事情已經(jīng)有獨立的思考,不會(huì )輕易受到周?chē)说挠绊?。學(xué)習不好也不愛(ài)學(xué)習是自己的主觀(guān)判斷還是一面之詞呢?我們要弄清楚具體問(wèn)題,才能給與具體的解決方法。
(1)孩子自己提出想輟學(xué)?如果是這樣問(wèn)問(wèn)他內心真實(shí)的想法,和他進(jìn)行內心的溝通,是否學(xué)業(yè)上遇到了困難,暫時(shí)遇到了瓶頸,如果這種情況建議加強溝通陪伴和鼓勵,相信一定會(huì )克服所有困難。
(2)和班主任老師保持密切的聯(lián)系,了解他在學(xué)校的表現,是否有早戀的情況,如果屬實(shí)就要正確妥當的疏導并且在情感上給以正確的處理,也可以咨詢(xún)孩子教育*給出恰當的建議。
(3)家長(cháng)也要審視自身是否給孩子創(chuàng )造了一個(gè)安靜、和諧、幸福的家庭環(huán)境?往往一個(gè)穩定幸福的家庭環(huán)境能夠為他們提供充足的學(xué)習動(dòng)力;而問(wèn)題家庭則會(huì )阻礙孩子學(xué)習的積極性,甚至會(huì )影響他們對學(xué)習的看法。
(4)如果僅僅因為片面的看待孩子的學(xué)業(yè)表現,就否定學(xué)校教育對孩子成長(cháng)的作用,顯然得不償失。孩子成績(jì)差點(diǎn),但是在學(xué)校能夠跟得上,不惹事生非,那么就應該繼續支持他完成學(xué)習,爭取考上*。在學(xué)習成長(cháng)上,家長(cháng)要堅定,才能給與孩子正確的引導和良好的心理暗示和鼓勵,也才能源源不斷提供給他前進(jìn)的動(dòng)力。
找到孩子生活*好是學(xué)習中的亮點(diǎn),多給予夸獎,讓孩子看到自己的希望,"給我一個(gè)杠桿,我可以撬動(dòng)地球",孩子學(xué)習也需要一個(gè)杠桿,一個(gè)契機,一旦抓住,后勁無(wú)窮。
一定要讓孩子上完高中,有的孩子學(xué)習開(kāi)竅晚,高三成績(jì)突飛猛進(jìn)的大有人在,只要在上高中,就有希望,能上完高中,基本上都能上*,一個(gè)高三不行,還可以復讀,孩子上高中命運就可能改變,一旦退學(xué),前途基本上定型了。
總之,很多沒(méi)高中上的孩子父母千方百計地找高中上,能上高中學(xué)習成績(jì)和能力應該都可以的,所以建議加強教導和監督,一定要讓孩子堅持下來(lái),哪怕將來(lái)上個(gè)大專(zhuān),也有機會(huì )出去走走,也比現在退學(xué)強。
錢(qián)丹塞恩心理平臺,心理輔導提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等,主要著(zhù)重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活、社交發(fā)展以及自尊心.我們希望通過(guò)心理溝通,能夠讓孩子有一個(gè)全新的發(fā)展,在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認知觀(guān)念。幫助青少年調整壓力,找到合適的發(fā)泄方式,而且現場(chǎng)傳授情緒管理的方法,不再因為學(xué)習壓力、緊張以及情緒失控而緊張和束手無(wú)策了?？梢院侠戆l(fā)泄自己的壞情緒,保持健康快樂(lè )的心情學(xué)習和生活。由專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)老師面對面為孩子及家長(cháng)提供心理輔導,解決孩子家庭和校園的心理困擾。
調皮、愛(ài)搞破壞
倔強,情緒大
叛逆、和家長(cháng)對抗
行為約束差、偷錢(qián)
脾氣暴躁
考試焦慮、壓力大
暴力攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動(dòng)行為、強迫反復行為。過(guò)度溺愛(ài)導致孩子依賴(lài)性強,百依百順, 沒(méi)有原則,缺乏獨立能力。
厭學(xué)倦學(xué)、缺乏學(xué)習興趣、考試壓力管理、入學(xué)適應困難、注意力不集中。學(xué)校和教師追求升學(xué)率,學(xué)生的情感苦惱不能及時(shí)訴說(shuō),出現心理障礙。存在著(zhù)*化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現象、 校園霸凌。當今各種思潮沖擊著(zhù)我們的社會(huì ),復雜的社會(huì )生活,使孩子陷入無(wú)以參照、無(wú)以歸附的境地,孩子思想的混亂、情緒的波動(dòng)等。
神經(jīng)衰落、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習慣矯正。生理發(fā)育和心理發(fā)展的不平衡,使孩子出現困惑,煩惱,躁動(dòng)產(chǎn)生心理問(wèn)題。
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沙盤(pán)心理課
沙盤(pán)為兒童提供一個(gè)"自由與受保護"的空間,通過(guò)象征、隱喻的形式在沙盤(pán)里再現出與創(chuàng )傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現及解決問(wèn)題。
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游戲心理課
通過(guò)游戲的方式,直接了解其行為內在的深層根源,過(guò)程中充滿(mǎn)歡樂(lè ),沒(méi)有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中,進(jìn)行主動(dòng)、自主探索,調整身心狀態(tài)。
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藝術(shù)治療課
以心理學(xué)和藝術(shù)理論為基礎,以繪畫(huà)、黏土、音樂(lè )、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進(jìn)行創(chuàng )造性表達,幫助個(gè)體將自我的多個(gè)分離的部分進(jìn)行全方面整合,從而促進(jìn)兒童的心理成長(cháng)。
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談話(huà)心理課
基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派,通過(guò)探索個(gè)人過(guò)去和現在的經(jīng)歷,促進(jìn)個(gè)體行為的改變,重建經(jīng)驗及感覺(jué)的組織方式,使得個(gè)體去嘗試發(fā)現和擁有個(gè)人的力量。
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音樂(lè )治療課
是一個(gè)系統的干預過(guò)程,治療師利用音樂(lè )體驗的各種形式,以及在治療過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系,幫助被治療者達到健康的目的。學(xué)會(huì )情緒管理,在同齡人中脫穎而出。
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正念療法課
以正念為核心的心理療法,以冥想、打坐、靜心等形式呈現,廣泛應用于治療和緩解焦慮、抑郁、強迫、沖動(dòng)等情緒心理問(wèn)題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有大量應用。
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對于孩子
心理輔導提供的是,幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等方面的能力。在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認知觀(guān)念。
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對于家長(cháng)
通過(guò)心理輔導幫助每個(gè)家庭樹(shù)立有愛(ài)的溝通橋梁。我們擁有豐富的兒童心理輔導案例,了解5-18歲的青少兒心理想法。為家長(cháng)出謀劃策一起解決青少兒叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮等癥狀,為每個(gè)家庭建立有愛(ài)暢通的溝通橋梁。
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課程收益
(1)孩子個(gè)體及團隊的輔導,對有心理障礙的孩子提供針對性輔導;提高孩子社交能力,培養團隊精神,養成協(xié)作型人才。
(2)家庭團隊的輔導,通過(guò)親子協(xié)作提高親密度,促進(jìn)親子之間的溝通交流,形成和諧有愛(ài)的親子關(guān)系。
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學(xué)習類(lèi)
厭學(xué)倦學(xué)
學(xué)習困難
缺乏學(xué)習興趣
考試壓力管理
入學(xué)適應困難
注意力不集中 -
情緒類(lèi)
暴力攻擊行為
意志消沉低迷
抑郁焦慮情緒
偏激沖動(dòng)行為
強迫反復行為
膽小害怕抵觸 -
人際交往類(lèi)
親子教育
人際關(guān)系混亂
同齡人邊緣化
青春期叛逆
拖延現象
校園霸凌 -
成長(cháng)類(lèi)
網(wǎng)癮、煙癮
神經(jīng)衰落
自卑封閉
思維遲緩
抗挫折力差
不良習慣矯正
學(xué)員評價(jià)ASK list
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女**評價(jià):孩子總是說(shuō)話(huà)不清楚帶著(zhù)孩子來(lái)深圳東方啟音進(jìn)行干預訓練,訓練師很專(zhuān)業(yè),之前帶著(zhù)孩子去了好幾家機構學(xué)習孩子都不喜歡,這家機構孩子愿意配合,老師很棒!手機號碼: 189****9047
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未**評價(jià):,剛開(kāi)始.上課的時(shí)候就能感受到老師的用心,整體的校區環(huán)境是比較柔和的,孩子在這里學(xué)習也不會(huì )有壓迫感,另外實(shí)際的課程內容也是比較豐富多樣的,針對學(xué)員的實(shí)際情況能匹配更加臺適的課程,校區距離也很近!手機號碼: 153****1638
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陳**評價(jià):我和他爸工作總是很忙,難免會(huì )照顧不到孩子,*近發(fā)現孩子有點(diǎn)不愛(ài)說(shuō)話(huà),不愿意說(shuō)話(huà),在學(xué)校也總是手機號碼: 152****5436
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楊**評價(jià):,講解也很細致很耐心,很感謝這里的訓練師,因為我們自己帶孩子其實(shí)也會(huì )有崩潰的時(shí)候,訓練師又可靠又耐心,真的很感謝!手機號碼: 159****2105 評價(jià)時(shí)間:
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女**評價(jià):兒童感統訓練比外面的那些機構好太多了,這里的老師都是比較專(zhuān)業(yè)的 ,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中也會(huì )針對實(shí)際情況為大家打造系統完善的教學(xué)服務(wù),孩子的每一步成長(cháng)都能看見(jiàn) !手機號碼: 158****9888 評價(jià)時(shí)間:
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賀**評價(jià):孩子之前是有-些自閉癥的,不會(huì )主動(dòng)跟人溝通,這個(gè)問(wèn)題除了醫療方面的幫助,實(shí)*根本上還是需要家庭的陪伴,但是我們又不知道有什么科學(xué)的方法,這里的老師都是非常有經(jīng)驗的,會(huì )有一些比較科學(xué)的方法幫助孩子跟外界建立聯(lián)系 ,現在孩子已經(jīng)有了比較明顯的變化!手機號碼: 152****2755
