2021-12-30 10:40:27
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現在的人們都太注重成績(jì)了,有的家長(cháng)在孩子特別小的時(shí)候就把孩子送去了幼兒園,因為怕別的孩子超了自己孩子,輸到起跑線(xiàn)上。其實(shí)這些都太早了,孩子需要一個(gè)快樂(lè )的童年,不光只是成績(jì),那么孩子成績(jì)不好家長(cháng)怎么鼓勵孩子呢?
導致孩子成績(jì)差的原因有哪些
1、不接受錯誤
不接受錯誤,很多孩子在做題的時(shí)候,明知道是錯誤的,還一味的狡辯是正確的`,這種情況很有可能導致孩子走向一個(gè)極端,對孩子日后的教育工作是及其不好的。
這就需要作為家長(cháng)的多關(guān)心一下孩子的作業(yè),遇到錯誤,要及時(shí)糾正,避免讓孩子抱著(zhù)一種倔強的心態(tài)面對學(xué)習。
2、不適當休息
要適當休息,我們學(xué)習,讀書(shū),也不能變成書(shū)呆子,一味的認死理,學(xué)習,也要勞逸結合,不能說(shuō)一下子沖上去,保持穩中有進(jìn)的學(xué)習狀態(tài)才能讓自己的學(xué)習變得更加有動(dòng)力。
所以,適當的休息非常重要,給孩子一個(gè)充滿(mǎn)智慧的大腦,切勿強迫孩子長(cháng)時(shí)間學(xué)習。
3、家庭的因素
其次,在家庭生活上,建議大家給孩子一個(gè)溫暖的家,安靜的家,如果一個(gè)家庭,經(jīng)常吵鬧,氣氛不好,孩子的學(xué)習很大程度受到影響,同時(shí)容易發(fā)生性格扭曲,就比如很多留守兒童就是因為缺少父母的關(guān)愛(ài),從而導致整體學(xué)習能力都不是很強。
所以,為了孩子的學(xué)習,多陪伴,多引導,多支持!
孩子成績(jì)不好家長(cháng)怎么鼓勵孩子
1、制定規劃,提升自律
有的孩子學(xué)習上自律性差,認識不到學(xué)習的重要性,很容易受到外界的干擾和誘惑,對學(xué)習產(chǎn)生惰性。這時(shí)家長(cháng)就要幫助孩子制定學(xué)習的規劃時(shí)間表,慢慢培養孩子形成良好的學(xué)習習慣,在該玩的時(shí)間玩,在該學(xué)習的時(shí)間學(xué)習。
家長(cháng)不能要求孩子把所有的時(shí)間都用在學(xué)習上,也要給孩子適當的休息和玩耍時(shí)間;面對孩子沉迷某一事物,要慢慢引導,以免引起孩子的逆反心理。
2、了解孩子的興趣、尋找共同話(huà)題
孩子喜歡的電影你看過(guò)嗎?孩子心心念念的網(wǎng)絡(luò )游戲你有去了解過(guò)嗎?也許你花點(diǎn)時(shí)間去了解一下,就能找到與孩子的共同話(huà)題。
只有這樣,孩子回到家中,才愿意和你分享在學(xué)校的喜怒哀樂(lè );只有和孩子成為朋友,尋找孩子感興趣的話(huà)題,積極與孩子溝通和交流,引導孩子說(shuō)出心里話(huà),才能更好地幫助孩子成長(cháng)。
3、保持家庭和睦
不和睦的家庭會(huì )影響孩子的心情,進(jìn)而影響學(xué)習成績(jì)。誰(shuí)都無(wú)法在父母吵架的環(huán)境下安心學(xué)習,只有家庭和睦,孩子才能心無(wú)旁騖,專(zhuān)心學(xué)習,家庭溫馨和睦才是孩子學(xué)習*好的港灣。
作為經(jīng)歷過(guò)那么多事的爸爸媽媽,孩子成績(jì)不好家長(cháng)怎么鼓勵孩子呢,在這個(gè)時(shí)候給孩子的感覺(jué)一定要是加油鼓勵,而不是緊張情緒。所以在這方面一定要注意,不要給孩子壓力。
錢(qián)丹塞恩心理平臺,心理輔導提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等,主要著(zhù)重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活、社交發(fā)展以及自尊心.我們希望通過(guò)心理溝通,能夠讓孩子有一個(gè)全新的發(fā)展,在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認知觀(guān)念。幫助青少年調整壓力,找到合適的發(fā)泄方式,而且現場(chǎng)傳授情緒管理的方法,不再因為學(xué)習壓力、緊張以及情緒失控而緊張和束手無(wú)策了?？梢院侠戆l(fā)泄自己的壞情緒,保持健康快樂(lè )的心情學(xué)習和生活。由專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)老師面對面為孩子及家長(cháng)提供心理輔導,解決孩子家庭和校園的心理困擾。
調皮、愛(ài)搞破壞
倔強,情緒大
叛逆、和家長(cháng)對抗
行為約束差、偷錢(qián)
脾氣暴躁
考試焦慮、壓力大
暴力攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動(dòng)行為、強迫反復行為。過(guò)度溺愛(ài)導致孩子依賴(lài)性強,百依百順, 沒(méi)有原則,缺乏獨立能力。
厭學(xué)倦學(xué)、缺乏學(xué)習興趣、考試壓力管理、入學(xué)適應困難、注意力不集中。學(xué)校和教師追求升學(xué)率,學(xué)生的情感苦惱不能及時(shí)訴說(shuō),出現心理障礙。存在著(zhù)*化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現象、 校園霸凌。當今各種思潮沖擊著(zhù)我們的社會(huì ),復雜的社會(huì )生活,使孩子陷入無(wú)以參照、無(wú)以歸附的境地,孩子思想的混亂、情緒的波動(dòng)等。
神經(jīng)衰落、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習慣矯正。生理發(fā)育和心理發(fā)展的不平衡,使孩子出現困惑,煩惱,躁動(dòng)產(chǎn)生心理問(wèn)題。
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沙盤(pán)心理課
沙盤(pán)為兒童提供一個(gè)"自由與受保護"的空間,通過(guò)象征、隱喻的形式在沙盤(pán)里再現出與創(chuàng )傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現及解決問(wèn)題。
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游戲心理課
通過(guò)游戲的方式,直接了解其行為內在的深層根源,過(guò)程中充滿(mǎn)歡樂(lè ),沒(méi)有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中,進(jìn)行主動(dòng)、自主探索,調整身心狀態(tài)。
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藝術(shù)治療課
以心理學(xué)和藝術(shù)理論為基礎,以繪畫(huà)、黏土、音樂(lè )、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進(jìn)行創(chuàng )造性表達,幫助個(gè)體將自我的多個(gè)分離的部分進(jìn)行全方面整合,從而促進(jìn)兒童的心理成長(cháng)。
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談話(huà)心理課
基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派,通過(guò)探索個(gè)人過(guò)去和現在的經(jīng)歷,促進(jìn)個(gè)體行為的改變,重建經(jīng)驗及感覺(jué)的組織方式,使得個(gè)體去嘗試發(fā)現和擁有個(gè)人的力量。
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音樂(lè )治療課
是一個(gè)系統的干預過(guò)程,治療師利用音樂(lè )體驗的各種形式,以及在治療過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系,幫助被治療者達到健康的目的。學(xué)會(huì )情緒管理,在同齡人中脫穎而出。
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正念療法課
以正念為核心的心理療法,以冥想、打坐、靜心等形式呈現,廣泛應用于治療和緩解焦慮、抑郁、強迫、沖動(dòng)等情緒心理問(wèn)題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有大量應用。
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對于孩子
心理輔導提供的是,幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等方面的能力。在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認知觀(guān)念。
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對于家長(cháng)
通過(guò)心理輔導幫助每個(gè)家庭樹(shù)立有愛(ài)的溝通橋梁。我們擁有豐富的兒童心理輔導案例,了解5-18歲的青少兒心理想法。為家長(cháng)出謀劃策一起解決青少兒叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮等癥狀,為每個(gè)家庭建立有愛(ài)暢通的溝通橋梁。
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課程收益
(1)孩子個(gè)體及團隊的輔導,對有心理障礙的孩子提供針對性輔導;提高孩子社交能力,培養團隊精神,養成協(xié)作型人才。
(2)家庭團隊的輔導,通過(guò)親子協(xié)作提高親密度,促進(jìn)親子之間的溝通交流,形成和諧有愛(ài)的親子關(guān)系。
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學(xué)習類(lèi)
厭學(xué)倦學(xué)
學(xué)習困難
缺乏學(xué)習興趣
考試壓力管理
入學(xué)適應困難
注意力不集中 -
情緒類(lèi)
暴力攻擊行為
意志消沉低迷
抑郁焦慮情緒
偏激沖動(dòng)行為
強迫反復行為
膽小害怕抵觸 -
人際交往類(lèi)
親子教育
人際關(guān)系混亂
同齡人邊緣化
青春期叛逆
拖延現象
校園霸凌 -
成長(cháng)類(lèi)
網(wǎng)癮、煙癮
神經(jīng)衰落
自卑封閉
思維遲緩
抗挫折力差
不良習慣矯正
學(xué)員評價(jià)ASK list
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女**評價(jià):孩子總是說(shuō)話(huà)不清楚帶著(zhù)孩子來(lái)深圳東方啟音進(jìn)行干預訓練,訓練師很專(zhuān)業(yè),之前帶著(zhù)孩子去了好幾家機構學(xué)習孩子都不喜歡,這家機構孩子愿意配合,老師很棒!手機號碼: 189****9047
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未**評價(jià):,剛開(kāi)始.上課的時(shí)候就能感受到老師的用心,整體的校區環(huán)境是比較柔和的,孩子在這里學(xué)習也不會(huì )有壓迫感,另外實(shí)際的課程內容也是比較豐富多樣的,針對學(xué)員的實(shí)際情況能匹配更加臺適的課程,校區距離也很近!手機號碼: 153****1638
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陳**評價(jià):我和他爸工作總是很忙,難免會(huì )照顧不到孩子,*近發(fā)現孩子有點(diǎn)不愛(ài)說(shuō)話(huà),不愿意說(shuō)話(huà),在學(xué)校也總是手機號碼: 152****5436
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楊**評價(jià):,講解也很細致很耐心,很感謝這里的訓練師,因為我們自己帶孩子其實(shí)也會(huì )有崩潰的時(shí)候,訓練師又可靠又耐心,真的很感謝!手機號碼: 159****2105 評價(jià)時(shí)間:
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賀**評價(jià):孩子之前是有-些自閉癥的,不會(huì )主動(dòng)跟人溝通,這個(gè)問(wèn)題除了醫療方面的幫助,實(shí)*根本上還是需要家庭的陪伴,但是我們又不知道有什么科學(xué)的方法,這里的老師都是非常有經(jīng)驗的,會(huì )有一些比較科學(xué)的方法幫助孩子跟外界建立聯(lián)系 ,現在孩子已經(jīng)有了比較明顯的變化!手機號碼: 152****2755
