2021-12-30 14:01:51
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孩子成績(jì)不好都是有原因的,面對成績(jì)不好的孩子,家長(cháng)應該多一些耐心,和孩子多溝通,找出孩子成績(jì)不好的原因,之后幫助孩子提高成績(jì),切不可一味的責罵孩子,孩子成績(jì)不好家長(cháng)如何鼓勵呢?
孩子成績(jì)不好家長(cháng)鼓勵的話(huà)
1、你是個(gè)懂事的孩子,但學(xué)習上沒(méi)有集中精力,比較頑皮,希望你能把精力放在學(xué)習上,這樣你的成績(jì)就能進(jìn)步!
2、你很能干,比我小時(shí)候還強,繼續努力,一定會(huì )超過(guò)媽媽的。
3、你辛苦了,找到了失敗的原因,就離成功更近了!
4、你一定是個(gè)聰明的孩子,成績(jì)一定會(huì )趕上去的。
5、學(xué)習不是一朝一夕的事,需要日常的積累,需要平常的努力。
6、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
7、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人,都離不開(kāi)一個(gè)"苦"字。
8、自己打敗自己是*可悲的失敗,自己戰勝自己是*可貴的勝利。
9、這次考試沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,只要自己及時(shí)調整,下次有進(jìn)步就可以了,你要找到這次考試沒(méi)考好的原因,下次不犯這樣的錯誤,相信你可以做到的。
10、萬(wàn)丈高樓從基礎打起,學(xué)習亦然。又云:好的開(kāi)端是成功的一半,牢固的基礎亦是取得好成績(jì)的保證。
11、看到你的成績(jì),雖然不理想,但是你考完試后對我說(shuō)的那一番話(huà),讓我感動(dòng),希望你能記住你說(shuō)的話(huà),實(shí)現你的諾言,學(xué)習是很辛苦的,希望你能靜下心來(lái),把基礎知識學(xué)好,每天不光是完成作業(yè),還要復習每*學(xué)的知識。
12、堅信別人能做到的事,自己也能做到,媽媽相信你一定可以成功的!
孩子成績(jì)不好家長(cháng)怎么辦?
一、保持冷靜,和孩子多溝通
成績(jì)不是*重要的,重要的是與成績(jì)不好的孩子的溝通。很多孩子和老師、同學(xué)、父母的關(guān)系不好,產(chǎn)生了負面情緒,長(cháng)時(shí)間生活在緊張、焦慮、的環(huán)境中,孩子很難認真學(xué)習,因此家長(cháng)應該幫助孩子,鼓勵他,讓他擺脫這種狀態(tài)。遺憾的是,大多數父母并沒(méi)有幫助孩子,而是盲目地責罵孩子,讓他們的情緒"更糟"。
二、努力提高孩子的成績(jì)
提高孩子的成績(jì)是培養孩子學(xué)習興趣*重要、*有效的途徑。父母應該努力提高孩子的學(xué)習成績(jì),即使是在某一科目上,當孩子出現了一點(diǎn)的進(jìn)步,就要馬上的給予揚,這樣會(huì )更有利于孩子的學(xué)習。
三、父母做好榜樣
父母對學(xué)習的熱愛(ài)是對孩子*大的鼓勵。在濃厚的學(xué)習氛圍中長(cháng)大的孩子,往往對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。家長(cháng)和孩子一起學(xué)習,多關(guān)心孩子的學(xué)習,應了解孩子的功課,及時(shí)幫助孩子改正錯誤。
不要因為孩子成績(jì)不好就完全否定他們,要學(xué)會(huì )用欣賞的眼光來(lái)看待孩子,善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,家長(cháng)可以通過(guò)孩子的某一特長(cháng)激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,孩子一旦對學(xué)習產(chǎn)生了興趣,學(xué)習成績(jì)就很容易提高了。
錢(qián)丹塞恩心理平臺,心理輔導提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等,主要著(zhù)重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活、社交發(fā)展以及自尊心.我們希望通過(guò)心理溝通,能夠讓孩子有一個(gè)全新的發(fā)展,在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認知觀(guān)念。幫助青少年調整壓力,找到合適的發(fā)泄方式,而且現場(chǎng)傳授情緒管理的方法,不再因為學(xué)習壓力、緊張以及情緒失控而緊張和束手無(wú)策了?？梢院侠戆l(fā)泄自己的壞情緒,保持健康快樂(lè )的心情學(xué)習和生活。由專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)老師面對面為孩子及家長(cháng)提供心理輔導,解決孩子家庭和校園的心理困擾。
調皮、愛(ài)搞破壞
倔強,情緒大
叛逆、和家長(cháng)對抗
行為約束差、偷錢(qián)
脾氣暴躁
考試焦慮、壓力大
暴力攻擊行為、意志消沉低迷、抑郁焦慮情緒、偏激沖動(dòng)行為、強迫反復行為。過(guò)度溺愛(ài)導致孩子依賴(lài)性強,百依百順, 沒(méi)有原則,缺乏獨立能力。
厭學(xué)倦學(xué)、缺乏學(xué)習興趣、考試壓力管理、入學(xué)適應困難、注意力不集中。學(xué)校和教師追求升學(xué)率,學(xué)生的情感苦惱不能及時(shí)訴說(shuō),出現心理障礙。存在著(zhù)*化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現象、 校園霸凌。當今各種思潮沖擊著(zhù)我們的社會(huì ),復雜的社會(huì )生活,使孩子陷入無(wú)以參照、無(wú)以歸附的境地,孩子思想的混亂、情緒的波動(dòng)等。
神經(jīng)衰落、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習慣矯正。生理發(fā)育和心理發(fā)展的不平衡,使孩子出現困惑,煩惱,躁動(dòng)產(chǎn)生心理問(wèn)題。
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沙盤(pán)心理課
沙盤(pán)為兒童提供一個(gè)"自由與受保護"的空間,通過(guò)象征、隱喻的形式在沙盤(pán)里再現出與創(chuàng )傷經(jīng)歷相關(guān)的情景以幫助發(fā)現及解決問(wèn)題。
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游戲心理課
通過(guò)游戲的方式,直接了解其行為內在的深層根源,過(guò)程中充滿(mǎn)歡樂(lè ),沒(méi)有壓力,讓孩子處于輕松愉悅的氛圍中,進(jìn)行主動(dòng)、自主探索,調整身心狀態(tài)。
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藝術(shù)治療課
以心理學(xué)和藝術(shù)理論為基礎,以繪畫(huà)、黏土、音樂(lè )、舞蹈、卡牌、戲劇等為媒介進(jìn)行創(chuàng )造性表達,幫助個(gè)體將自我的多個(gè)分離的部分進(jìn)行全方面整合,從而促進(jìn)兒童的心理成長(cháng)。
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談話(huà)心理課
基于弗洛伊德的理論及演變發(fā)展的精神分析體系流派,通過(guò)探索個(gè)人過(guò)去和現在的經(jīng)歷,促進(jìn)個(gè)體行為的改變,重建經(jīng)驗及感覺(jué)的組織方式,使得個(gè)體去嘗試發(fā)現和擁有個(gè)人的力量。
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音樂(lè )治療課
是一個(gè)系統的干預過(guò)程,治療師利用音樂(lè )體驗的各種形式,以及在治療過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,作為治療動(dòng)力的治療關(guān)系,幫助被治療者達到健康的目的。學(xué)會(huì )情緒管理,在同齡人中脫穎而出。
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正念療法課
以正念為核心的心理療法,以冥想、打坐、靜心等形式呈現,廣泛應用于治療和緩解焦慮、抑郁、強迫、沖動(dòng)等情緒心理問(wèn)題,在人格障礙、成癮、人際溝通等方面也有大量應用。
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對于孩子
心理輔導提供的是,幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等方面的能力。在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認知觀(guān)念。
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對于家長(cháng)
通過(guò)心理輔導幫助每個(gè)家庭樹(shù)立有愛(ài)的溝通橋梁。我們擁有豐富的兒童心理輔導案例,了解5-18歲的青少兒心理想法。為家長(cháng)出謀劃策一起解決青少兒叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮等癥狀,為每個(gè)家庭建立有愛(ài)暢通的溝通橋梁。
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課程收益
(1)孩子個(gè)體及團隊的輔導,對有心理障礙的孩子提供針對性輔導;提高孩子社交能力,培養團隊精神,養成協(xié)作型人才。
(2)家庭團隊的輔導,通過(guò)親子協(xié)作提高親密度,促進(jìn)親子之間的溝通交流,形成和諧有愛(ài)的親子關(guān)系。
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學(xué)習類(lèi)
厭學(xué)倦學(xué)
學(xué)習困難
缺乏學(xué)習興趣
考試壓力管理
入學(xué)適應困難
注意力不集中 -
情緒類(lèi)
暴力攻擊行為
意志消沉低迷
抑郁焦慮情緒
偏激沖動(dòng)行為
強迫反復行為
膽小害怕抵觸 -
人際交往類(lèi)
親子教育
人際關(guān)系混亂
同齡人邊緣化
青春期叛逆
拖延現象
校園霸凌 -
成長(cháng)類(lèi)
網(wǎng)癮、煙癮
神經(jīng)衰落
自卑封閉
思維遲緩
抗挫折力差
不良習慣矯正
學(xué)員評價(jià)ASK list
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女**評價(jià):孩子總是說(shuō)話(huà)不清楚帶著(zhù)孩子來(lái)深圳東方啟音進(jìn)行干預訓練,訓練師很專(zhuān)業(yè),之前帶著(zhù)孩子去了好幾家機構學(xué)習孩子都不喜歡,這家機構孩子愿意配合,老師很棒!手機號碼: 189****9047
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未**評價(jià):,剛開(kāi)始.上課的時(shí)候就能感受到老師的用心,整體的校區環(huán)境是比較柔和的,孩子在這里學(xué)習也不會(huì )有壓迫感,另外實(shí)際的課程內容也是比較豐富多樣的,針對學(xué)員的實(shí)際情況能匹配更加臺適的課程,校區距離也很近!手機號碼: 153****1638
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陳**評價(jià):我和他爸工作總是很忙,難免會(huì )照顧不到孩子,*近發(fā)現孩子有點(diǎn)不愛(ài)說(shuō)話(huà),不愿意說(shuō)話(huà),在學(xué)校也總是手機號碼: 152****5436
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楊**評價(jià):,講解也很細致很耐心,很感謝這里的訓練師,因為我們自己帶孩子其實(shí)也會(huì )有崩潰的時(shí)候,訓練師又可靠又耐心,真的很感謝!手機號碼: 159****2105 評價(jià)時(shí)間:
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賀**評價(jià):孩子之前是有-些自閉癥的,不會(huì )主動(dòng)跟人溝通,這個(gè)問(wèn)題除了醫療方面的幫助,實(shí)*根本上還是需要家庭的陪伴,但是我們又不知道有什么科學(xué)的方法,這里的老師都是非常有經(jīng)驗的,會(huì )有一些比較科學(xué)的方法幫助孩子跟外界建立聯(lián)系 ,現在孩子已經(jīng)有了比較明顯的變化!手機號碼: 152****2755
