怎么面對*生孩子厭學(xué)怎么辦 怎么面對*生孩子厭學(xué)怎么辦

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青少年心理咨詢(xún)中心-10-30 16:02:34

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*生厭學(xué)的原因是多方面的。

首先,從學(xué)生自己的角度來(lái)看,巨大的思想壓力和精神負擔使他們無(wú)法承受,隨著(zhù)時(shí)間的推移,他們對學(xué)習感到厭倦。大多數家長(cháng)對學(xué)生有過(guò)高的期望和嚴格的要求。孩子們在學(xué)校要完成繁重的學(xué)習任務(wù),在家里也不容易。他們的成績(jì)不好會(huì )受到父母的批評。這種氛圍讓孩子們喘不過(guò)氣來(lái),日復一日,年復一年,厭學(xué)的感覺(jué)就會(huì )自發(fā)產(chǎn)生,進(jìn)而形成一種與家長(cháng)、老師"對峙"的反叛心理。

其次,從家庭因素來(lái)看,貧困的家庭文化環(huán)境往往侵蝕可塑性極強的*生。有些家長(cháng)忽視了自己作為孩子"*導師"的角色。在教育子女方面,他們知識淵博,觀(guān)點(diǎn)偏頗,簡(jiǎn)單粗暴,放任自流。一些家長(cháng)認為送孩子上學(xué)是義務(wù)教育的必要條件,孩子應該在學(xué)校好好學(xué)習;有的家長(cháng)不僅不重視孩子的學(xué)習,還經(jīng)常在孩子面前宣傳"經(jīng)商致富",分散孩子的注意力,扭曲孩子的價(jià)值觀(guān);一些學(xué)生的父母經(jīng)常吵架,甚至匆忙離婚,在孩子的心靈上投下了不可磨滅的陰影,使他們不愿學(xué)習。

面對學(xué)生的厭學(xué),搖頭嘆息是無(wú)濟于事的,一味強調客觀(guān)原因也是無(wú)濟于事的。教師和家長(cháng)要以發(fā)展性的視角看待學(xué)生,經(jīng)常鼓勵學(xué)生進(jìn)步,幫助他們端正學(xué)習態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習方法,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,盡快擺脫學(xué)習厭學(xué)。在家庭中,父母必須嚴格要求自己,為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,并試圖創(chuàng )建一個(gè)積極的家庭氛圍,這樣孩子可以保持身心健康的環(huán)境中平等、民主、保健和和諧,和致力于學(xué)習。在對待學(xué)習不好的孩子時(shí),一定不能心急,要看到孩子的優(yōu)點(diǎn),鼓勵孩子一步一步的進(jìn)步。

我們來(lái)談?wù)劮椒?。我的方法分為以下幾個(gè)步驟。

首先,控制你的情緒。面對孩子們,親戚們都厭倦了學(xué)習和玩耍。他們不得不打他們或責罵他們,他們的手機摔了幾次。他們不僅沒(méi)有達到預期的效果,孩子們變得更加叛逆。

當我*次和他溝通的時(shí)候,我告訴他我不會(huì )罵他,更不會(huì )打他,因為我以前和他一樣,我了解他。當我說(shuō)完這句話(huà)時(shí),孩子的眼睛亮了起來(lái),問(wèn)我是不是真的?我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他說(shuō)很好,我試試看!

事實(shí)上,很多處于叛逆期的孩子在面對毆打和責罵時(shí)可能會(huì )有強烈的反抗情緒,故意唱歌反對父母。隨著(zhù)時(shí)間的推移,家庭成員會(huì )長(cháng)期處于壓抑的環(huán)境中,這對孩子的學(xué)習和成長(cháng)非常不利。因此,要讓孩子改變,父母必須首先學(xué)會(huì )控制自己的情緒。

第二,學(xué)會(huì )閉嘴。停止所有關(guān)于你孩子的負面評論,不管他說(shuō)什么或做什么,管好你的嘴。

當我*次和我親戚的孩子談?wù)撐磥?lái)時(shí),他被拒絕了。他說(shuō)我只是不想學(xué)習,只是想放羊。當我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候,我還是很生氣,但我說(shuō):"你必須自己考慮一下,你考慮后我可以通知你的父母實(shí)施。"他有點(diǎn)不舒服,但他一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。

其實(shí)孩子說(shuō)這是一種情緒宣泄,更像是表達對父母的不滿(mǎn),我用這句話(huà)讓孩子發(fā)泄自己的情緒,不同意,批評,或者反駁他,讓他安定下來(lái)。如果你批評他,反駁他,他會(huì )對你大吼大叫。家長(cháng)要明白:我們的目的是引導孩子去改變,而不是和孩子爭論對錯。

第三,幫助孩子做減法。我讓親戚們停止了他所有培訓機構的課外班,只學(xué)習課本上的知識,只讓他做他能做的問(wèn)題。你可以檢查一下你不會(huì )做的中等難度的問(wèn)題的信息,你可以問(wèn)我,這些問(wèn)題都很簡(jiǎn)單。放棄。這樣可以提高他做題的效率,慢慢的讓他在學(xué)習上有成就感,慢慢的建立起自己的自信心。信心是一切問(wèn)題的根源。

第四,為他設定一些容易完成的小目標。例如,我希望他在這次考試中能比上次提高1分。一旦他達到了目標,就給他一個(gè)小小的慶祝儀式,讓他體驗到目標的成就感,這是鼓勵他繼續提高的動(dòng)力。就像我們在工作中獲得了公司的獎勵一樣,我們會(huì )感到自豪和更有動(dòng)力,因為這滿(mǎn)足了人類(lèi)被尊重和自我價(jià)值實(shí)現的需要。

第五,控制手機。不要采取一刀切的方法,但你必須設定一個(gè)固定的時(shí)間。這個(gè)過(guò)程對孩子來(lái)說(shuō)是非常痛苦的,所以我提前同意了他的意見(jiàn)并簽了計劃。即使在簽署了計劃之后,一開(kāi)始,他很快就后悔了。在做了幾個(gè)問(wèn)題之后,他找到了各種各樣想玩一會(huì )手機的理由。為了玩手機,他表現得像個(gè)嬰兒,不管他做什么都要威脅我。我不能惹麻煩,他很抗拒,他很?chē)Z叨,他寫(xiě)問(wèn)題的方式很隨意。我只是告訴他,商定好的事情是不能改變的!面對這種情況,父母一定不能妥協(xié),否則很容易放棄努力。