新學(xué)高考急人所急,想學(xué)員所想,推出以人為本的個(gè)性化教學(xué)思想。一位學(xué)生一套教學(xué)方案,一位學(xué)生一個(gè)教學(xué)團隊。針對性的教學(xué)模式,程度的把學(xué)生從做再多題總是不能提分的苦海中解放出來(lái),讓學(xué)生更多的時(shí)間去學(xué)習更更有突破性的知識,促進(jìn)學(xué)員學(xué)習能力更上一層樓的提升。

通卓元不懈努力,學(xué)?，F已幫助數千莘莘學(xué)子成功進(jìn)入*。未來(lái),元人將一-貫秉承"教學(xué)質(zhì)量為主,創(chuàng )新推動(dòng)教學(xué)"的育人理念,立足成都,深耕西南,放眼*,努力將卓元建設成為西南地區乃至*卓越的高考文化培訓基地。

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櫻花國際日語(yǔ)擁有龐大的專(zhuān)業(yè)師資陣容,既有專(zhuān)業(yè)的外教老師,也有*人教師。學(xué)員在學(xué)校里不僅學(xué)到的是單純的語(yǔ)言,而是從風(fēng)俗,禮節,文化,歷史,地理等多角度在學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言文化。外教老師經(jīng)驗豐富,除了擁有日本本國的教師資格外,還有些外教或擁有中文水平認證證書(shū),或者會(huì )說(shuō)流利的英語(yǔ)等。外教日語(yǔ)發(fā)音標準,能有效地鍛煉口語(yǔ)和聽(tīng)力。*人教師語(yǔ)法知識扎實(shí),耐心十足,口語(yǔ)水平也不錯,多位老師還有留日經(jīng)歷。特別是對于一些即將赴日的學(xué)員,會(huì )給出多方面的建議。