學(xué)校的報考往往是雙向的,不光是同學(xué)們會(huì )在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候對學(xué)校進(jìn)行一個(gè)考察,學(xué)校對于學(xué)生也是有一定的要求,而且對于不同專(zhuān)業(yè)的要求也有可能不太一樣,所以同學(xué)們一定要注意了解清楚。以下是我們株洲市特殊教育學(xué)校招生簡(jiǎn)介及費用 周老師為大家整理的資訊,僅供參考。

株洲市特殊教育學(xué)校聾兒康復教育創(chuàng )辦于1998年,目前有在訓聾兒達53人,學(xué)校配備了精湛的師資和價(jià)值近百萬(wàn)元的高科技康復訓練設備,這在省內是*的,學(xué)校提出的"醫、教、練"相結合的康復教育理論也得到*的高度評價(jià)并在省內推廣。

在"十一五"期間,學(xué)校又承擔了湖南省教育科學(xué)"十一五"規劃課題《農村殘疾兒童教育權利*的對策研究》。學(xué)校被授予"湖南省基礎教育重點(diǎn)科研課題研究單位"、"教育部‘十五’特教課題實(shí)驗學(xué)校"、"教育部哲學(xué)社會(huì )*研究重大課題攻關(guān)項目實(shí)驗學(xué)校"。

生活條件怎么樣? 

學(xué)生宿舍為公寓式宿舍,配置獨立衛生間、洗漱間、空調、精致功能床、護眼燈光、熱水、直飲水等;教學(xué)區與生活區風(fēng)雨連廊設置漫步街、文化街,校園生活非常充實(shí);食堂的菜系根據孩子身體成長(cháng)每天都有不同的營(yíng)養餐,超市購物環(huán)境大氣舒適,各類(lèi)用品齊全,價(jià)廉物美。

如何及早訓練聾兒養成良好的聽(tīng)習慣?

良好的聆聽(tīng)習慣的建立,有助于聽(tīng)力醫生準確地診斷出聾兒的聽(tīng)力損失情況,及早驗配好助聽(tīng)器,更有助于聾兒有聲語(yǔ)言的早日習得。聾兒的聽(tīng)習慣的建立,不是自然習得的,需要專(zhuān)門(mén)訓練。您不妨采取下法嘗試進(jìn)行: 準備3種以上聲響玩具或物品,如鼓、鑼、哨等。父母示范。爸爸坐好,媽媽在背后敲鼓,聽(tīng)到聲音后,爸爸舉手示意昕見(jiàn)。讓孩子敲鼓,父母輪流示范。待孩子產(chǎn)生興趣后,改換孩子聆聽(tīng),媽媽在一旁指導。一旦孩子做對,及時(shí)給予鼓勵。進(jìn)行一段時(shí)間后,可更換聲響物品按上述方法重新進(jìn)行游戲,也可變換游戲方式,如"聽(tīng)聲音撥珠"或"穿珠"等。年齡較大的聾兒,還可進(jìn)行"聽(tīng)話(huà)識圖"或"聽(tīng)話(huà)復述"的游戲。

教育理念

學(xué)校貫徹以人為本的育人理念,提出了"堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān),努力把學(xué)校建設成為*適合殘疾學(xué)生成長(cháng)的地方"的辦學(xué)思路。學(xué)校始終站在特殊教育教學(xué)改革的前列,近兩年來(lái)學(xué)校每年舉辦一次全省的語(yǔ)言康復研討活動(dòng);2007年舉辦了全省的新課改語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng);2008年舉辦了全市的特殊教育新課改教學(xué)研討活動(dòng),請來(lái)市教科院的*與學(xué)者,對學(xué)校的課堂教學(xué)進(jìn)行全面觀(guān)摩與現場(chǎng)評議指導;2009年學(xué)校承辦了全省的語(yǔ)言康復教師培訓。