1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考是一所只做高考的全日制封閉式學(xué)校,學(xué)校的教學(xué)方式以學(xué)生為主,開(kāi)設了高考沖刺、藝考文化課、高考復讀等課程,幫助學(xué)生考上理想*!

2、【開(kāi)設班型】 新學(xué)高考班型情況:有幫基礎差的學(xué)生提分的班型、有幫上了本科線(xiàn)想沖刺高分的班型?；A提分班適合基礎比較薄弱的同學(xué),高分沖刺班適合上了本科線(xiàn)的想要沖刺高分段的同學(xué)。

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考的老師不但注重學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況,而且還會(huì )關(guān)注到每位學(xué)生的心理特征。在高三這個(gè)特殊的時(shí)期,新學(xué)高考的老師不僅在教學(xué)上培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,在學(xué)生的心理上也是特別關(guān)注的,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,用良好的心態(tài)去迎接高考。

4、【收費情況】 新學(xué)高考的收費根據學(xué)生選擇的科目不同,學(xué)習計劃也不同,所以收費也不一樣。具體收費可以進(jìn)電咨詢(xún),老師會(huì )為您詳細解答

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1950年11月,重光葵獲釋,后在日本*內供職。這期間,其他日本在押戰犯也紛紛宣誓出獄。

材料三日本*文部科學(xué)省正式宣布,由右翼學(xué)者團體新歷史教科編撰會(huì )主導編寫(xiě)的日本2002年開(kāi)始使用的歷史教科書(shū)審定合格。

根據材料一、二,如果你當時(shí)是一名記者,在東京審判結束后的記者招待會(huì )上,你會(huì )向誰(shuí)提出什么問(wèn)題?結合材料三,以你當年的問(wèn)題為中心寫(xiě)一篇評論。

要求:

1、可以是任意一國記者;

2、評論要有理有據。

答題思路:不同國籍的記者所持觀(guān)點(diǎn)可能有所不同,提問(wèn)對象、評論的問(wèn)題也可能有所不同。作為美國記者,當年認為審判是公正的,保留天皇尊重了日本的歷史傳統和民族感情。但根據近年來(lái)日本右翼分子的所作所為,特別是日本教科書(shū)事件,有些記者可能會(huì )反思當年的審判,認為對日本軍國主義處置不徹底,導致日本未形成深刻的反省意識等;作為*離者,當年就認為東京審判在美國的操縱下,對日本的戰爭罪行清算的極不徹底,對*人民極為不公平。近年來(lái)日本的所作所為進(jìn)一步證明了這一點(diǎn);作為日本記者,當年認為東京審判清算日本的戰爭罪行是對的,但不清算美國投放原子彈,殺害日本無(wú)辜老百姓是不公平的。針對日本*與右翼勢力的做法,以及戰后的核軍備競賽和當今核擴散,世界人民所面臨戰爭的威脅,目光長(cháng)遠的記者可能會(huì )意識到東京審判遠遠未完成它的歷史任務(wù)。

4

聚焦時(shí)事型

例:(2004年上海)2004年4月,美國副總統切尼在復旦*發(fā)表演講,校方贈送切尼一件禮物(圖略)。事后,幾位學(xué)生議論為什么送這件禮物。

甲說(shuō):估計是宣傳*古代*的教育思想。

乙說(shuō):可能是弘揚*文化,讓世界了解*。

丙說(shuō):也許是讓外國人知道*人權思想比西方早兩千多年。;;

問(wèn)題:請概要寫(xiě)出你對甲、乙、丙三種說(shuō)法的理解。

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