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進(jìn)入*,也就意味著(zhù)*的時(shí)間越來(lái)越近了,在*考試中,英語(yǔ)成績(jì)在整個(gè)比分中所占比例是非常大的。如果孩子想要進(jìn)入自己理想的學(xué)校,英語(yǔ)成績(jì)必須要提高。那么,*怎么提高英語(yǔ)成績(jì)?

*怎么提高英語(yǔ)成績(jì)

1、合理利用零碎時(shí)間

*孩子要利用好每天早晨和睡前這兩個(gè)有效時(shí)間段,熟讀單詞、詞組、對話(huà)和課文,狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和范文的記憶。力爭在有效的時(shí)間內先將機械的記憶存儲起來(lái)。中午午休時(shí)間可以拿來(lái)做卷子,先做真題,再做模擬題,目的是發(fā)現錯題,及時(shí)補上遺漏的知識點(diǎn),這樣*才更有把握。

2、牢記詞匯量

每個(gè)學(xué)習階段有每個(gè)學(xué)習階段的要求,一般來(lái)說(shuō),*的詞匯量要求是2500 單詞是讀懂英語(yǔ)句子的關(guān)鍵,把單詞記住了,我們就能讀懂文章,選對答案。但是很多孩子在記單詞的過(guò)程中,容易記了忘、忘了記。這主要是因為沒(méi)有掌握單詞記憶方法。為了牢牢記住單詞,同學(xué)們可以掌握一些單詞記憶方法 ,比如卡片記憶法、聯(lián)想與想象法等。

3、從基礎知識點(diǎn)抓起

英語(yǔ)成績(jì)差的孩子通常存在基礎知識點(diǎn)掌握不牢的問(wèn)題,也就是說(shuō)對單詞、詞組、句型等語(yǔ)法知識點(diǎn)的熟悉程度不夠。只有熟練掌握單詞的拼讀、詞義、詞性和用法,詞組的意思和用法,以及各種句型的構成和用法,才能學(xué)好英語(yǔ)。

*英語(yǔ)不好的原因

1、單詞量匱乏

*孩子英語(yǔ)不好的原因之一就是單詞匱乏,單詞是學(xué)習英語(yǔ)*基礎的知識,一般英語(yǔ)不好的孩子就是單詞量小。詞匯量少直接造成英語(yǔ)閱讀看不懂,一般考試中閱讀的占比是很大的,所以單詞是關(guān)鍵。

2、英語(yǔ)學(xué)習方法上不恰當

與*、*相比,*不只重視單詞句型練習,更注重閱讀訓練,綜合練習的內容比較多。不同的年級,在*學(xué)習方法上也應有所調整。如果還用原來(lái)的學(xué)習方法去學(xué)習,效果可能就不會(huì )太好,考試成績(jì)就會(huì )下滑。

3、不自主,學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力

中學(xué)生的學(xué)習和*生的學(xué)習有很大的不同。中學(xué)的學(xué)習很強調學(xué)習主體的主觀(guān)能動(dòng)性,也就是強調孩子要自主、自覺(jué)地學(xué)。中學(xué)的老師也不可能像*老師那樣,事無(wú)巨細都幫操心、幫打點(diǎn)。到了中學(xué),就得從"要我學(xué)"的被動(dòng)思想變成"我要學(xué)"的主動(dòng)思想了。

*的孩子將要迎來(lái)*,成績(jì)的好壞直接關(guān)系是否能升入理想的高中,這需要引起我們家長(cháng)的重視,利用好剩余時(shí)間,學(xué)會(huì )規劃時(shí)間,從基礎知識做起,逐漸提高孩子的英語(yǔ)成績(jì)。