作為一種專(zhuān)業(yè)教育,早期教育涉及到嬰幼兒生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、營(yíng)養學(xué)、腦科學(xué),還涉及到女性心理學(xué)、思維科學(xué)、行*學(xué)、學(xué)習科學(xué)、家庭教育學(xué)等*,這不是普通家長(cháng)所能了解和掌握的。因此,早教師專(zhuān)業(yè)性相當強。

早期教育指導師市場(chǎng)需求

在報考證書(shū)之前,很多人還會(huì )思考證書(shū)報考到底有沒(méi)有用,害怕自己花費了時(shí)間、經(jīng)歷,*后得到的證書(shū)只是一張"廢紙"。那早期教育指導師適合報考嗎?

近年來(lái),早教市場(chǎng)持續升溫,家長(cháng)逐漸重視對0到3歲孩子的科學(xué)培養,在北京、上海這樣的一線(xiàn)城市,大量親子班、早教園頻頻開(kāi)班,更有多個(gè)國外早教品牌迅速入駐,每到周末,各家早教機構人滿(mǎn)為患。據統計,83%以上的嬰幼兒家長(cháng)報名早教課程,帶著(zhù)孩子定期上課。

隨著(zhù)早期教育的重要性越來(lái)越被接受,我國大中城市,尤其是大城市對早期教育師資的需求日益增大。據*估算,我國大中城市早期教育機構如親子園及社區與入戶(hù)早教機構對各類(lèi)師資人才的需求每年至少達80萬(wàn)人。其中親子教師在北京的缺口約2.3萬(wàn)、蒙氏、感統與奧爾夫教師約5千人;上海市的親子教師每年約需2.6萬(wàn)人,蒙氏類(lèi)特色課教師約需8千人;廣州、天津、武漢、沈陽(yáng)、成都、重慶、西安等各大城市對早期教育教師的人才需求每年也分別不少于8千人。據國內*大的早教師人才培養機構華夏愛(ài)嬰的早教*指出,由于早教市場(chǎng)需求日益擴大,市場(chǎng)對早教師的需求也與日俱增。也有*指出,由于早教師從培訓到勝任工作,至少需要兩個(gè)月時(shí)間,這也為女生就業(yè)后選擇早教行業(yè)帶來(lái)了障礙。也有*認為,由于早教對教師的要求比較高,想降低門(mén)檻也難。

隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和人們對早期教育重要性認識的提高,在經(jīng)濟比較發(fā)達的地區和一些城市出現了為社區、家庭輸送早期教育指導師的服務(wù)機構和興辦招收嬰幼兒及家長(cháng)參加親子活動(dòng)的親子園等早教機構;另一方面幼兒園也陸續招收3歲以下的嬰兒班,實(shí)現了嬰幼一體化教育。

隨隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和人們對早期教育重要性認識的提高,在經(jīng)濟比較發(fā)達的地區和一些城市出現了為社區、家庭輸送早期教育指導師的服務(wù)機構和興辦招收嬰幼兒及家長(cháng)參加親子活動(dòng)的親子園等早教機構;另一方面幼兒園也陸續招收3歲以下的嬰兒班,實(shí)現了嬰幼一體化教育。著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和人們對早期教育重要性認識的提高,在經(jīng)濟比較發(fā)達的地區和一些城市出現了為社區、家庭輸送早期教育指導師的服務(wù)機構和興辦招收嬰幼兒及家長(cháng)參加親子活動(dòng)的親子園等早教機構;另一方面幼兒園也陸續招收3歲以下的嬰兒班,實(shí)現了嬰幼一體化教育。

考試科目:早期教育指導師考試分為兩個(gè)科目,分別是《早期教育指導師》和《職業(yè)素養》。兩門(mén)考試都是線(xiàn)上機考,滿(mǎn)分為100分,成績(jì)達到60分,考生為成績(jì)合格,可以領(lǐng)取證書(shū)。1

早期教育指導師培訓考證對象;

1、在校及應往屆*生、相關(guān)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)以上畢業(yè)生、喜歡從事早期教育事業(yè)人員。

2、各級各類(lèi)園長(cháng),早期教育機構的投資人、教師與管理人員從事相關(guān)行業(yè)工作兩年以上者。

3、有一定經(jīng)驗的學(xué)前教育和嬰幼兒衛生保健的管理工作人員。

4、各地婦聯(lián)機構、計生委系統從事或準備從事嬰幼兒早期教育和衛生保健工作教學(xué)與管理人員,護士、營(yíng)養、醫生等技術(shù)人員。

5、從事和準備從事育嬰早教行業(yè)的相關(guān)人士及寶寶家長(cháng)。