孩子越來(lái)越討厭學(xué)英語(yǔ)怎么辦
孩子越來(lái)越討厭學(xué)英語(yǔ)怎么辦
9歲小孩不想上學(xué)怎么辦
青少年心理咨詢(xún)中心-11-22 16:06:47
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孩子討厭學(xué)英語(yǔ),是讓家長(cháng)很頭痛的一件事情,但強迫孩子學(xué)習也得不到很好的效果,還會(huì )增加孩子的厭惡情緒。那在孩子討厭學(xué)英語(yǔ)的情況下,家長(cháng)要怎么辦呢?
明出教育建議,家長(cháng)不妨試一試從孩子感興趣的方向入手,寓樂(lè )于學(xué)。
首先要找到孩子的興趣點(diǎn),比如是愛(ài)玩,愛(ài)吃,愛(ài)唱歌等。
家長(cháng)可以根據孩子的興趣點(diǎn),尋找可以介入學(xué)習英語(yǔ)的方式。介入的度一定要把控好,要防止枯燥,防止教條,引導孩子將興趣和學(xué)習英語(yǔ)結合在一起。
剛開(kāi)始英語(yǔ)的元素不要太多,避免讓孩子反感,逐漸磨合的過(guò)程讓孩子興趣中"順便"掌握英語(yǔ)的內容。
等孩子掌握的內容逐漸多了,反感的程度會(huì )逐漸降低,對學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度也能慢慢改觀(guān)。
重點(diǎn)要培養孩子對英語(yǔ)的興趣
首先:要讓孩子在生活中也能自然而然的融入到英語(yǔ)的環(huán)境中。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言,它源于生活,并用于生活。能學(xué)以致用孩子會(huì )有很大的成就感,會(huì )激發(fā)更多的學(xué)習興趣。
其次:豐富學(xué)習的途徑。比如可以使用繪本學(xué)習,精美的英文繪本對孩子學(xué)習外語(yǔ)有很大幫助,孩子喜歡的繪本內容配上英文對話(huà),家長(cháng)一邊給孩子講故事內容,一邊讀給孩子聽(tīng),或是大人一句小孩一句,不知不覺(jué)中,孩子掌握的東西就越來(lái)越多了。同時(shí)父母可以配合孩子在常見(jiàn)的食物或物品上寫(xiě)上相對應的英文單詞,平時(shí)父母有意識地指著(zhù)單詞讀給孩子聽(tīng),他會(huì )更容易掌握這些單詞的拼寫(xiě),形成好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
*后:需要常交流。如果日常生活中,父母也用英語(yǔ)和孩子做一些簡(jiǎn)單的交流,營(yíng)造學(xué)習的語(yǔ)言環(huán)境,孩子會(huì )更容易學(xué)會(huì )。孩子的模仿能力非常之大,因此如果父母都會(huì )英語(yǔ),不防在家也用英語(yǔ)和孩子做簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流,在語(yǔ)言環(huán)境的影響下,孩子更容易學(xué)會(huì )。
總之,不應該強迫孩子,并且不要以學(xué)習為目的的學(xué)習,其次,讓孩子對英語(yǔ)感興趣,比如以游戲,制作輔助工具教學(xué),還有,以鼓勵的方式教學(xué),可以多看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片。
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孩子討厭學(xué)英語(yǔ),是讓家長(cháng)很頭痛的一件事情,但強迫孩子學(xué)習也得不到很好的效果,還會(huì )增加孩子的厭惡情緒。那在孩子討厭學(xué)英語(yǔ)的情況下,家長(cháng)要怎么辦呢?
明出教育建議,家長(cháng)不妨試一試從孩子感興趣的方向入手,寓樂(lè )于學(xué)。
首先要找到孩子的興趣點(diǎn),比如是愛(ài)玩,愛(ài)吃,愛(ài)唱歌等。
家長(cháng)可以根據孩子的興趣點(diǎn),尋找可以介入學(xué)習英語(yǔ)的方式。介入的度一定要把控好,要防止枯燥,防止教條,引導孩子將興趣和學(xué)習英語(yǔ)結合在一起。
剛開(kāi)始英語(yǔ)的元素不要太多,避免讓孩子反感,逐漸磨合的過(guò)程讓孩子興趣中"順便"掌握英語(yǔ)的內容。
等孩子掌握的內容逐漸多了,反感的程度會(huì )逐漸降低,對學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度也能慢慢改觀(guān)。
重點(diǎn)要培養孩子對英語(yǔ)的興趣
首先:要讓孩子在生活中也能自然而然的融入到英語(yǔ)的環(huán)境中。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言,它源于生活,并用于生活。能學(xué)以致用孩子會(huì )有很大的成就感,會(huì )激發(fā)更多的學(xué)習興趣。
其次:豐富學(xué)習的途徑。比如可以使用繪本學(xué)習,精美的英文繪本對孩子學(xué)習外語(yǔ)有很大幫助,孩子喜歡的繪本內容配上英文對話(huà),家長(cháng)一邊給孩子講故事內容,一邊讀給孩子聽(tīng),或是大人一句小孩一句,不知不覺(jué)中,孩子掌握的東西就越來(lái)越多了。同時(shí)父母可以配合孩子在常見(jiàn)的食物或物品上寫(xiě)上相對應的英文單詞,平時(shí)父母有意識地指著(zhù)單詞讀給孩子聽(tīng),他會(huì )更容易掌握這些單詞的拼寫(xiě),形成好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
*后:需要常交流。如果日常生活中,父母也用英語(yǔ)和孩子做一些簡(jiǎn)單的交流,營(yíng)造學(xué)習的語(yǔ)言環(huán)境,孩子會(huì )更容易學(xué)會(huì )。孩子的模仿能力非常之大,因此如果父母都會(huì )英語(yǔ),不防在家也用英語(yǔ)和孩子做簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流,在語(yǔ)言環(huán)境的影響下,孩子更容易學(xué)會(huì )。
總之,不應該強迫孩子,并且不要以學(xué)習為目的的學(xué)習,其次,讓孩子對英語(yǔ)感興趣,比如以游戲,制作輔助工具教學(xué),還有,以鼓勵的方式教學(xué),可以多看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片。