錢(qián)丹塞恩專(zhuān)業(yè)解決學(xué)習困難癥一對一,有效達98%

快速解決厭學(xué)問(wèn)題,孩子學(xué)不進(jìn),孩子學(xué)習效率低的問(wèn)題。

錢(qián)丹塞恩采用大數據與當前智能學(xué)習機有機結合,提升孩子學(xué)習動(dòng)力,從而達到事半功倍的效

果。

通過(guò)大數據中心提供數據匹配,在客戶(hù)端戴上測試頭盔,*測評6項認知能力。

知覺(jué)、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。
認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力。

測評孩子大腦核心認知能力,找到大腦認知能力短板,科學(xué)提升認知能力!

孩子學(xué)習成績(jì)與認知能力有關(guān)
??反應力
?:上課跟不上老師思路
??注意力
?:上課走神、溜號
??空間力
?:幾何差、閱讀速度慢
??情緒力
?:容易與同學(xué)發(fā)生矛盾,沖動(dòng)
??記憶力
?:瞬時(shí)記憶差,丟三落四
??思維力
?:歸納、經(jīng)驗分類(lèi)、概括

緣起:
*家庭教育促進(jìn)會(huì ),*大數據研究中心,根據南方都市報2018年采訪(fǎng)百名高考狀元家庭,

包括家長(cháng)育兒,家庭教育,學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,考試秘籍,方法技巧等為基礎,歷時(shí)兩年,參與

制作和匯編,追溯孩子0到 3歲,3到7歲,7到 12歲,12到18歲的四個(gè)階段的家庭教育訪(fǎng)談,如

何因材施教,如何識才,結合科學(xué)育兒手段,大數據分析,全程記錄,歷時(shí)三年,融匯制作一

套科學(xué)解決方案(包括線(xiàn)上課程,系統,一對一服務(wù),科學(xué)檢測,硬件支持,學(xué)習體系)
 家庭教育育兒過(guò)程,就像唐僧師徒西游記西天取經(jīng)一樣,要經(jīng)歷九九八十一難,歷經(jīng)磨難,*

終才取得了真經(jīng)。

我們團隊,有來(lái)自從事家庭教育30年的*,從事大數據研究的高級工程師,從事蒙氏數學(xué)10

多年的幼兒園長(cháng),箐英家族傳承俱樂(lè )部會(huì )員及參與訪(fǎng)談的家庭,也經(jīng)歷了很多磨難,所以這次

系統命名為錢(qián)丹塞恩。

法律聲明:知識產(chǎn)權,包括錢(qián)丹塞恩商標,版權,著(zhù)作權,*家庭教育促進(jìn)會(huì )授權,*大數

據研究中心授權,家庭家長(cháng)訪(fǎng)談授權,文字,語(yǔ)音,視頻等均已取得合法注冊。

錢(qián)丹塞恩

適合所有家庭。根據西游記唐僧師徒四人的性格,角色,融合,借助大數據和科學(xué)技術(shù),家長(cháng)

不用具備家庭教育等高深的知識就可以快速系統,科學(xué),有效掌握,就可以做到科學(xué)識才,快

速識別,借助科學(xué)檢測,真正做到因材施教,讓孩子在智商,情商,生命力等因素全面科學(xué)發(fā)

展。

比傳統教學(xué)及培訓學(xué)習效果提高5到20倍!!!

參與測試和使用錢(qián)丹塞恩的志愿者家庭500例中

孩子學(xué)習力提高80%

學(xué)習態(tài)度專(zhuān)注力提高75%

學(xué)習成績(jì)普遍提高15%到95%

學(xué)習困難癥三次見(jiàn)效,有效達98%

*提示,學(xué)習困難的兒童往往不是智力上的問(wèn)題,而是在學(xué)習時(shí)會(huì )面臨很多自身無(wú)法克服的障礙,根據這些障礙可以對孩子學(xué)習困難進(jìn)行分類(lèi)。以下即是兒童學(xué)習困難的四種類(lèi)型。

1、閱讀障礙

這類(lèi)孩子往往記不住字吃,提筆忘字,朗讀時(shí)增字減字,寫(xiě)作文語(yǔ)言干巴,閱讀速度特別慢。他們認字時(shí)將字當作一個(gè)沒(méi)有意義和語(yǔ)音的因形來(lái)記,死記硬背,閱讀時(shí)不能自動(dòng)地將字轉換為語(yǔ)音,所以閱讀速度和耗費的精力視大,容易疲勞。如果不能有效地閱讀,他們將來(lái)會(huì )在各門(mén)功課上都出現困難。

2、書(shū)寫(xiě)障礙

這類(lèi)孩子的一個(gè)突出困難就是寫(xiě)字多一撇少一畫(huà),經(jīng)常把答糶寫(xiě)錯,有時(shí)難題可以解出來(lái),簡(jiǎn)單的計算題卻錯了。他們的眥睛漏掉許多明顯的信息,考試時(shí)竟然可以把整個(gè)題丟掉。這是兒童的視知覺(jué)分辨力和視知覺(jué)記憶力相對落后造成的,是一種學(xué)習能力的障礙,只有進(jìn)行有關(guān)的視知覺(jué)訓練才能見(jiàn)成效。

3、注意力障礙

家長(cháng)通常懷疑這樣的孩子有多動(dòng)癥,醫學(xué)上稱(chēng)為注意力障礙。他們上課不聽(tīng)講,集中注意力時(shí)間很短,經(jīng)常搞小動(dòng)作,學(xué)習時(shí)經(jīng)常疲倦,下,課則很興奮。這種孩子自控力差,經(jīng)常跟比自己小的孩子一起玩,顯得十分幼稚。

4、數學(xué)障礙

這類(lèi)孩子在數學(xué)計算和數*概念的理解上有困難,空間推理較差,遇期計算題和復余一些的數學(xué)或物理題就不會(huì )解了。對于這種孩子,家長(cháng)應重視邏輯推理能力的開(kāi)發(fā),在空間想象力和數*關(guān)系方而進(jìn)行培養,要利用孩子的語(yǔ)言?xún)?yōu)勢。