藝術(shù)生作為一個(gè)特殊的高考群體,在整個(gè)高考過(guò)程中需要經(jīng)歷的是兩次高考:專(zhuān)業(yè)考試+文化課考試。大部分的藝術(shù)生因長(cháng)時(shí)間在專(zhuān)業(yè)機構集訓而荒廢文化課時(shí)間較長(cháng),同時(shí)專(zhuān)業(yè)的藝考機構更關(guān)注專(zhuān)業(yè)訓練,文化課形同虛設,管理松懈,所以在高考前,文化課"積貧積弱"的現象在藝考生中普遍存在。
藝考生專(zhuān)業(yè)集訓結束后,到底是回原學(xué)校還是選擇校外的補課學(xué)校,是不少藝考生和家長(cháng)*關(guān)心的問(wèn)題之一。
首先,藝術(shù)類(lèi)考生文化課學(xué)習都面臨以下難題?
1、傳統的三輪復習不適合藝術(shù)生文化課的學(xué)習
藝術(shù)生文化課基礎本來(lái)就很差、藝術(shù)生主動(dòng)學(xué)習的積極性較差,并且高三學(xué)習文化課的時(shí)間極少,會(huì )造成很多藝術(shù)生越學(xué)越聽(tīng)不懂,*后會(huì )產(chǎn)生放棄的心理。
2、藝術(shù)生考完專(zhuān)業(yè)回原學(xué)校學(xué)習文化課
藝考生專(zhuān)業(yè)聯(lián)考結束一般都要12月左右,同階段的高三學(xué)校已進(jìn)入二輪復習,學(xué)校的課程設置可能不夠靈活,不能很好地滿(mǎn)足藝考生的特殊需求。另一方面,由于在學(xué)校已經(jīng)有一段時(shí)間脫離了常規的文化課教學(xué),藝考生可能會(huì )感到不適應,需要花費更多的時(shí)間和精力來(lái)彌補缺失的部分。
3、知識點(diǎn)出現斷層
藝術(shù)生由于長(cháng)時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)課,導致文化課知識點(diǎn)出現斷層,由于基礎知識掌握不夠牢固,很多藝術(shù)生因為學(xué)不會(huì )而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,進(jìn)而會(huì )影響整體的學(xué)習效果。有些學(xué)校雖然會(huì )重新分藝術(shù)班,但學(xué)習氛圍一般不如普通高中重點(diǎn)班。如果回到原先的班級,往往很難跟上復習節奏。
4、教材偏難
高中所使用的教材都是一樣的,并沒(méi)有把文化生和藝術(shù)生的教材區別開(kāi)來(lái),這是很錯誤的做法。由于文化生和藝術(shù)生的基礎、學(xué)習時(shí)間等都有所不同,使用同一種教材無(wú)疑是對藝術(shù)生*大的不公平。
那么,去專(zhuān)業(yè)文化課機構沖刺又如何呢?首先,文化課機構通常會(huì )針對藝考生的特殊需求進(jìn)行課程設置和教學(xué)安排,這樣可以更好地滿(mǎn)足藝考生的學(xué)習需求。此外,文化課培訓學(xué)校通常會(huì )安排專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行授課和指導,這些老師對藝考生的文化課要求較高,可以給考生足夠的挑戰和提另升外,還會(huì )提供更加靈活的課程設置和教學(xué)服務(wù),可以幫助藝考生根據自身需求進(jìn)行有針對性的學(xué)習。
如果你認為回原高中補習文化不適合自己的成績(jì)與特征,那還是建議直接找【專(zhuān)業(yè)的藝考文化課補習機構】-三聯(lián)高復學(xué)校
三聯(lián)高復學(xué)校是浙江省內為數不多的專(zhuān)門(mén)面向藝考類(lèi)學(xué)生單獨開(kāi)設了《藝術(shù)生高考文化課沖刺班》的學(xué)校之一,采取精細化小班教學(xué),定制化排課。依據藝考生文化課普遍偏弱等問(wèn)題,老師們會(huì )根據學(xué)生學(xué)習層次,"弱點(diǎn)提升+難點(diǎn)講解+層次提高",*把握學(xué)習要點(diǎn),為藝考生保駕護航。學(xué)校配備十五年以上教齡的藝考文化課老師授課,教學(xué)經(jīng)驗豐富,注重藝考生實(shí)際學(xué)習情況,培優(yōu)補偏,針對不同學(xué)生提供進(jìn)步教學(xué)。
不同于其他機構,三聯(lián)高復藝術(shù)生文化課復習班分為聯(lián)考班和?？及?/b>,并根據藝術(shù)生文化課沖刺計劃,分階段制定針對性課表,滿(mǎn)足學(xué)生在不同階段的課程需要。藝考生文化課復習班并由清北班主任督學(xué),學(xué)校文化課任課老師均為*藝考文化課教師,擁有多年高考文化課帶班經(jīng)驗,針對藝術(shù)生文化課薄弱知識點(diǎn),實(shí)現從簡(jiǎn)到難"螺旋式"過(guò)渡的高考知識點(diǎn)串講,并提供專(zhuān)業(yè)、系統、全面的文化課輔導,助你圓夢(mèng)名校。
浙江三聯(lián)高復2024屆《高三藝術(shù)生文化課高考沖刺班》課程介紹
班級人數:30人左右
招生對象:高三應往屆藝術(shù)類(lèi)特長(cháng)生
配備師資:與清北班共享師資
配備教師:1名班主任+6名任課教師
開(kāi)課時(shí)間:2023年浙江省藝術(shù)聯(lián)考后
課時(shí)安排:
聯(lián)考后——首考前:4選2,專(zhuān)攻兩門(mén)選考科目,減輕6月高考負擔。
首考后——春節前:寒假搶跑計劃,利用寒假時(shí)間夯實(shí)基礎,追擊6月高考
春季開(kāi)學(xué)——6月高考:內部資料,*擊破疑難要點(diǎn),沖刺高考(?？茧x校期間寄送*學(xué)習資料)
上課時(shí)間:周一至周五(全天課時(shí)),周六(半天課時(shí))周日留校生安排值班老師坐班答疑
咨詢(xún)熱線(xiàn):131-3613-4219(微信同號),來(lái)校前請電話(huà)預約,方便我校老師安排接待
浙江三聯(lián)高復*為考生及家長(cháng)熟知的便是十分嚴格的管理模式與高水準教學(xué)形成的"高分體系"。浙江三聯(lián)高復上六休一,全封閉式管理(重點(diǎn)告知管理模式),手機管控合理,對外來(lái)人員、校內學(xué)生老師進(jìn)出都有嚴格的管理制度、配備安保人員、校園安全小組、夜間巡邏安保支隊等,確保校內師生的安全。班型人數嚴格控制在30人以?xún)?借力班型優(yōu)勢,加強課堂師生互動(dòng),利于教師把控整體進(jìn)度,關(guān)注到人,適合于基礎不牢或自主學(xué)習能力篇弱的同學(xué),揚長(cháng)補短,穩步提升!
在歷年高考中,我校藝術(shù)類(lèi)考生均取得不錯的成績(jì),劉*、陳*妮、陳*玉、張*筱、李*、朱*春等同學(xué)被*美術(shù)、四川美術(shù)、天津美術(shù)等錄取,胡*宇、黃*、沈*吉、李*語(yǔ)等同學(xué)被浙江傳媒、南京藝術(shù)、南京傳媒、四川音樂(lè )等錄取,方*樹(shù)、錢(qián)*輝、雷*爾等同學(xué)被杭州師范*、東北*、廈門(mén)*等綜合類(lèi)院學(xué)錄取。
對于藝術(shù)生來(lái)說(shuō),文化課如何提升將是*棘手的問(wèn)題。長(cháng)時(shí)間的放棄,讓文化課本來(lái)就不是很好的基礎一下子擱淺。而要想在短短幾個(gè)月的時(shí)間里把文化課完全攻克,的確是一件非常困難的事情。那么藝考生文化課復習有哪些策略?
1.重基礎,用錯題
在文化課復習過(guò)程中,要突出重點(diǎn),一定要遵循6字方針:"重基礎、抓考點(diǎn)",防止"胡子眉毛一把抓"。高考70%都是基礎知識題,所以藝考生在緊張的復習階段要學(xué)會(huì )取舍,有選擇性地復習。同時(shí)利用好錯題本,將問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)解決,找到其中的聯(lián)系及解決這類(lèi)問(wèn)題的方式,是藝考生復習文化課效率*好的方法之一。
2.多練習,多做題
藝考生在文化課備考階段,必須圍繞考點(diǎn)回歸課本知識并注重對考點(diǎn)相關(guān)試題的專(zhuān)項訓練?？梢酝ㄟ^(guò)日常學(xué)習中的練習和做題來(lái)檢驗和鞏固學(xué)習的知識點(diǎn)。在練習和做題中判斷自己對于知識點(diǎn)的掌握程度,分析自己的弱科,從而有針對性的去進(jìn)行學(xué)習,提高文化課成績(jì)。
3.復習技巧有哪些
都說(shuō)藝考=易考,其實(shí)不然。藝考生返校后,首先要把專(zhuān)業(yè)成績(jì)放下,一心撲在文化課上,著(zhù)重把基礎知識主動(dòng)補齊。如果擔心自己文化課成績(jì)過(guò)低,或是有任何心理問(wèn)題都應該和老師、同學(xué)或者專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行溝通,只有心態(tài)好了,并通過(guò)努力,讓文化成績(jì)不斷提高。
"想學(xué)學(xué)不會(huì )",是不少藝考生的真實(shí)寫(xiě)照。在回歸文化課復習初期,很容易出現效率低下的情況。出現這種問(wèn)題,是因為藝考生的時(shí)間管理能力與各*學(xué)習技巧把握不善的緣故。"工欲善其事,必先利其器"。此時(shí)應當先針對每一科目進(jìn)行方法歸納,并不斷總結經(jīng)驗,根據自己的情況與特性,改善學(xué)習方法。同時(shí)藝考生必須腳踏實(shí)地,不敷衍、不留死角,不會(huì )的要主動(dòng)問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師。
