生命的傳遞,有時(shí)候是隔代遺傳

有時(shí)候生命的傳遞會(huì )是隔代遺傳,這一代非常的強勢,下一代非常的弱,然后在下一代又非常的強,強…弱…強…弱…

很多時(shí)候子女會(huì )采取跟父母全然相反的生命的態(tài)度,譬如說(shuō):我爸爸是一個(gè)什么事都忍氣吞聲,*不敢去得罪別人的,我覺(jué)得我爸爸這樣的態(tài)度是不對的,我們家會(huì )搞成這么多的困難都是因為我爸爸,他軟弱、他沒(méi)有勇氣,所以我是他兒子,很自然的很多事情我就出頭,而且我覺(jué)得我這樣才是真正的能夠照顧到家里的方式。但是因為我這樣的態(tài)度,可能會(huì )讓我的小孩變成很畏縮,他們有什么話(huà)都不敢表達,很怕人家生氣,所以我的小孩就像到我的爸爸。

我們生命的姿態(tài),是整個(gè)形勢塑造出來(lái)的。父母創(chuàng )造的形勢,就在塑造我們的個(gè)性。怎么樣回到自己,然后去感受、去做你可以做的,但是不超越你的序位界線(xiàn)。

你在家里,你跟誰(shuí)對抗你就像誰(shuí)。

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每一個(gè)人都要為自己的生命承擔責任,每一個(gè)人都要學(xué)會(huì )替自己表達,不要去替別人出頭。

作為錢(qián)丹塞恩發(fā)起人,我們無(wú)薪奉獻,關(guān)懷社會(huì )的需要,僅靠一些咨詢(xún),錢(qián)丹塞恩平臺無(wú)法再堅持。但這個(gè)工作,我會(huì )堅持下去,因為我看到越來(lái)越多的家庭,孩子,家長(cháng)的變化,看到他們積極投入開(kāi)展家庭,個(gè)人生命成長(cháng)系列的課程與工作坊,深受家長(cháng),老師,孩子社會(huì )的肯定。這種糅合社會(huì )工作、心理輔導、生命關(guān)懷的作為,我們稱(chēng)為錢(qián)丹塞恩生命成長(cháng)。

錢(qián)丹塞恩劉老師推出生命成長(cháng)系列課程分享:

     從事家庭教育,青少年心理咨詢(xún),生命成長(cháng)10年以前來(lái),面對大量的案例,提供了有效的解決方案和督導。孩子,家庭,夫妻等在這個(gè)過(guò)程中,都拿到自己想要的結果,劉老師不定期在公眾號(錢(qián)丹塞恩)。包括案例視頻, 錢(qián)丹塞恩心理的專(zhuān)業(yè)課程,錢(qián)丹塞恩家庭教育 生命成長(cháng)課程。如果覺(jué)得有價(jià)值,請分享給你身邊的朋友。感恩感謝。