很多孩子孩子**的成績(jì)很穩定,基本處于中上游的水平,而且是不怎么費力的那種。但上了*后,成績(jì)就落后了。其實(shí)孩子*、*遺留一點(diǎn)問(wèn)題,后果不明顯,還能考個(gè)90分。當孩子到了*,遺留問(wèn)題會(huì )有一個(gè)大的質(zhì)變,因為遺留問(wèn)題有了三年的積累。遺留問(wèn)題多,孩子做起作業(yè)磕磕絆絆,思路也不順暢。反映到作業(yè)和考試上,就是作業(yè)完成差、考試不理想。不少家長(cháng)對于孩子*后關(guān)鍵一年成績(jì)下降也是心里憔悴,甚至責備孩子,其實(shí)這樣對孩子成績(jì)的提升沒(méi)有半點(diǎn)好處。那么,*成績(jì)下滑怎么辦?

*成績(jì)下滑怎么辦

1、積極面對,建立孩子自信心

*孩子成績(jì)出現下降,如果家長(cháng)采取訓斥或棍棒式教育,極易使孩子產(chǎn)生消極情緒,自暴自棄,破罐子破摔,進(jìn)而喪失自信心。孩子稚嫩的心長(cháng)期受打擊還會(huì )影響到他的心理健康。家長(cháng)首先必須走出以單純的分數來(lái)衡量孩子學(xué)業(yè)優(yōu)劣的誤區。重要的讓孩子認識到:分數是孤零的數字,不能全面反映孩子的實(shí)際發(fā)展水平,不能說(shuō)明一個(gè)人的實(shí)際能力的高低。教導孩子不要因為自己的成績(jì)差,就認為自己笨,因此消沉下去。這次考試成績(jì)不理想,不要緊,只要不斷找原因,總結經(jīng)驗,再加把勁,成績(jì)一定會(huì )有所提高。

2、找原因,想辦法

孩子進(jìn)入*成績(jì)下滑,無(wú)非兩個(gè)原因:①、心態(tài)問(wèn)題,進(jìn)入*的孩子,生理、心理的變化都達到了峰值,這個(gè)時(shí)候思想上開(kāi)點(diǎn)兒小差也算正常。如果是這樣,我們作為家長(cháng)就要積極地引導,使之回到正確的軌道上來(lái)。如果是學(xué)習知識上遇到了困難,因為*的知識點(diǎn)是整個(gè)*階段*難的時(shí)刻,如果這個(gè)時(shí)候發(fā)現學(xué)不懂,就要及時(shí)的調整學(xué)習方法,多找老師同學(xué)請教,盡可能的把不會(huì )的問(wèn)題在當天解決。

3、做好預習

*老師講課進(jìn)度快,無(wú)論孩子有沒(méi)有聽(tīng)懂,會(huì )不會(huì )做題,老師也只能保證班上一半能跟上就會(huì )往下進(jìn)行,不會(huì )像**那樣,反復講解并做題鞏固。因為*老師要及早結束課程,進(jìn)行*大復習,留足大復習的時(shí)間并高效地復習才是決勝*的法寶。所以,*的孩子不要指望老師等你、你只能用自己的勤奮和專(zhuān)注,將所學(xué)知識全部消化,這個(gè)過(guò)程靠的是自己。

4、整理錯題集

*學(xué)習任務(wù)重,作業(yè)多是常態(tài),但如果孩子僅為了應付老師的作業(yè),而沒(méi)有查漏補缺,自我系統整理、消化知識的意識和效率,那么知識漏洞會(huì )越來(lái)越多,成績(jì)當然不會(huì )很好。因此,孩子在*一定要明確做題的目的不是為了應付,而是為了將不會(huì )的題檢索出來(lái)并弄會(huì )為止。家長(cháng)可以教導孩子養成整理錯題集的習慣,對于一些零碎的錯誤,當時(shí)會(huì )了不等于掌握,實(shí)際上,有些孩子錯過(guò)的題,隔段時(shí)間孩子再來(lái)做,還是有可能出錯,只有孩子整理錯題集,不斷地復習鞏固易錯題,才能切實(shí)提高成績(jì)。

5、做好學(xué)習計劃和目標

孩子*學(xué)習生活很忙,可以用"又苦又累"來(lái)形成,這是一種很正常的學(xué)習現象,但很多時(shí)候這種"忙"會(huì )變成"瞎忙"。面對那么多的科目要學(xué)習,每門(mén)科目作業(yè)又非常多,一不小心,*的學(xué)習就陷入拼命完成作業(yè)的學(xué)習狀態(tài)。造成很多學(xué)生根本沒(méi)時(shí)間去鞏固知識、解題反思、錯題摘錄等等,問(wèn)題越積越多。因此,*的孩子每天不要生活在盲目解題當中,不要為了解題而解題,學(xué)會(huì )挖掘解題思路,總結相同題型的解法,提煉解法的共性和解題步驟,時(shí)間一久會(huì )的題型就越來(lái)越多,解題速度自然越來(lái)越快,成績(jì)也就越來(lái)越好。

孩子出現成績(jì)下降未必是壞事,恰巧暴露出孩子在哪些方面存在的不足。家長(cháng)要給孩子一些時(shí)間,要允許孩子的成績(jì)在一定的時(shí)間內慢慢地提高。是基礎知識點(diǎn)掌握不到位,還是答題技巧欠缼,亦或是考試時(shí)自己時(shí)間安排不合理。因此,家長(cháng)要引導孩子從查漏補缺入手,幫助孩子找到高效學(xué)習方法。真正做到愛(ài)學(xué)習,會(huì )學(xué)習,不是應付學(xué)習的狀態(tài)。