*成績(jì)差補課有用嗎

一般來(lái)說(shuō),如果孩子沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,和學(xué)習興趣,那么補課對孩子來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太多用處。

*成績(jì)差如何提高學(xué)習興趣

1.別過(guò)度的訓斥孩子

想在成績(jì)上提高,并不是件容易的事,況且這也不是短時(shí)間內就可以看到效果的,但有些家長(cháng)因為太著(zhù)急,一看到孩子的成績(jì)差,直接上來(lái)就是大吼大罵,這樣過(guò)度的訓斥只會(huì )讓孩子更加反感學(xué)習,讓他們覺(jué)得,自己已經(jīng)努力了,可還是沒(méi)有看到成效,結果還被家長(cháng)罵,太不值得。家長(cháng)可以用鼓勵的方法來(lái)對待,讓孩子知道,自己的努力沒(méi)有白費,至少已經(jīng)得到了家長(cháng)的認可,孩子也會(huì )有種成就感,發(fā)現了學(xué)習帶來(lái)的好處,自然就會(huì )愛(ài)上學(xué)習。

2.別給孩子增加心理壓力

為了孩子的學(xué)習,很多媽媽辭去了自己的工作,專(zhuān)門(mén)在家輔導他們,可當孩子沒(méi)有考出好成績(jì)時(shí),媽媽會(huì )說(shuō):"為了照顧你,我辭掉了高薪工作,可你居然考這么點(diǎn)成績(jì),對得起我嗎?"雖然這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯,可要知道會(huì )給孩子造成的壓力有多大,孩子會(huì )覺(jué)得對不起父母,內心始終感到愧疚,擁有這樣的心態(tài),對他們的學(xué)習也是非常不利的。不是施加壓力,就可以讓他們愛(ài)上學(xué)習,孩子應該在學(xué)習中保持輕松愉悅,認為學(xué)習是件快樂(lè )的事。

3.樹(shù)立榜樣

家長(cháng)對學(xué)習要表現出興趣來(lái)。如果孩子讓家長(cháng)讀一個(gè)故事,家長(cháng)表現出對書(shū)完全沒(méi)興趣的態(tài)度,甚至說(shuō):"我才沒(méi)工夫看這些沒(méi)用的東西呢!"這對孩子的學(xué)習積極性是一種沉重地打擊。愛(ài)看書(shū),愛(ài)問(wèn)為什么的家長(cháng),往往也能帶動(dòng)孩子去學(xué)習。正所謂,活到老,學(xué)到老,在任何時(shí)期都應該學(xué)習。

4.引導孩子樹(shù)立遠大的理想

周恩來(lái)很小的時(shí)候就樹(shù)立起"為*之崛起而讀書(shū)"的遠大理想,所以他才能在戰火紛飛的年代一直保持著(zhù)學(xué)習的熱忱?，F在的孩子衣食無(wú)憂(yōu),容易沉溺于一時(shí)的享樂(lè ),大人要引導孩子看到一個(gè)更廣闊的世界和更遙遠的未來(lái)。點(diǎn)燃他們心中的理想,把眼下的學(xué)習和他們的夢(mèng)想結合起來(lái),孩子學(xué)習起來(lái)會(huì )更加有動(dòng)力。

*成績(jì)差補課有用嗎,如果出激發(fā)孩子對學(xué)習興趣,那么補課對孩子來(lái)說(shuō)就會(huì )起到錦上添花的效果,成績(jì)也會(huì )隨之提升。