*學(xué)霸到高中成績(jì)下降了,這是很正常的一個(gè)現象,沒(méi)有誰(shuí)能保證孩子*是學(xué)霸,到了高中就一定還是學(xué)霸,這個(gè)主要看孩子的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習效率,再說(shuō)高中的學(xué)習難度增加了,和*相比,高中學(xué)習壓力更大,孩子有下降很正常,我們多幫幫孩子就好了。
*學(xué)霸到高中為什么成績(jì)下降
1、到了高中后,學(xué)習狀態(tài)松懈了。有的*學(xué)霸,在*當中能夠取得十分優(yōu)異的成績(jì),能夠考上重點(diǎn)高中,但是進(jìn)入高中以后,整個(gè)人的學(xué)習狀態(tài)松懈了,并沒(méi)有像讀*時(shí)候一樣的努力。
2、沒(méi)有把心思放在學(xué)習上。從*過(guò)渡到高中,有的*學(xué)霸之所以跟不上高中的學(xué)習進(jìn)度,另一個(gè)原因是因為沒(méi)有把心思放在學(xué)習上,沒(méi)有端正好自己的學(xué)習態(tài)度,不懂得靜下心來(lái)學(xué)習。
3、適應不了高中的學(xué)習狀態(tài)以及高中科目的學(xué)習難度。有的*學(xué)霸之所以會(huì )上了高中跟不上,另一個(gè)主要的原因是,因為自己適應不了高中緊張的學(xué)習狀態(tài),而且自己也適應不了高中科目的學(xué)習難度,沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法,那么則會(huì )逐漸跟不上高中的學(xué)習進(jìn)度,*終導致自己成績(jì)出現下滑的情況。
4、有的*學(xué)霸可能會(huì )產(chǎn)生自卑心理,影響學(xué)習。有的*學(xué)霸可能因為好的成績(jì)考上了重點(diǎn)高中,甚至進(jìn)入到了重點(diǎn)班級,但進(jìn)入到了班級以后,才發(fā)現自己周?chē)耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都很厲害,而且學(xué)習成績(jì)比自己還優(yōu)異,因此有的*學(xué)霸可能會(huì )產(chǎn)生自卑心理,而影響到自己正常的學(xué)習狀態(tài)。
5、這些學(xué)生*的學(xué)習方法和高中學(xué)習方法是完全不一樣的,也就是說(shuō)這些學(xué)生們他們可能在上了高中之后,學(xué)習方法存在一定的問(wèn)題,是導致他們*成績(jì)很好,但是在高中學(xué)習不是很好,相對來(lái)說(shuō)會(huì )更加的困難,同時(shí)課程會(huì )更加多一點(diǎn),如果一味的采用*的學(xué)習方法學(xué)習的話(huà),會(huì )產(chǎn)生一定的困難。
*學(xué)霸到高中成績(jì)下降了,家長(cháng)怎么解決
1、家長(cháng)要放平心態(tài),不給孩子太大的壓力。孩子在*是學(xué)霸,上高中以后成績(jì)突然變差是他自己也預料不到的,此時(shí)孩子的心情一定很低落,家長(cháng)應該多鼓勵孩子,幫孩子走出學(xué)習困境,找到正確的方法提升成績(jì),而不是責怪孩子,讓孩子有更大的心理壓力。
2、培養孩子的興趣愛(ài)好,提升孩子的主動(dòng)性。積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度是非常重要的,而且如果孩子對待學(xué)習的態(tài)度是散漫不認真的,那么也就無(wú)從談起如何讓成績(jì)提升了。
父母可以做一些事情通過(guò)讓孩子觀(guān)看一些教育的紀錄片,讓孩子明白學(xué)習的重要性以及在學(xué)習過(guò)程中可以獲得的一些樂(lè )趣,這樣就能夠讓孩子重新點(diǎn)燃對于學(xué)習的興趣,同樣在與他人交流的過(guò)程中也能夠有效提升自己的學(xué)習成績(jì),產(chǎn)生更大的好奇心去面對學(xué)習上的情況。
怎么幫助高一的孩子更好地適應學(xué)習
孩子進(jìn)入高中,學(xué)習壓力非常大。他們不僅要好好學(xué)習,還要考慮填自己喜歡的學(xué)校。如果他們這個(gè)階段做的不好,對以后的自己還是有很大影響的。所以這個(gè)階段孩子有心理壓力是正常的。父母要做的是減輕孩子的壓力,不斷安慰孩子,不要給孩子壓力。
高中階段的孩子已經(jīng)基本形成了自己的價(jià)值觀(guān)和認知體系。再加上叛逆期的影響,學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。父母要做的,就是努力走進(jìn)孩子的內心,和無(wú)話(huà)不談的孩子成為好朋友。
這時(shí)的家長(cháng)也可以與老師溝通,了解孩子在校的學(xué)習生活情況,及時(shí)進(jìn)行疏導,讓他們明白不是自己后退了,而是同學(xué)們的競爭力更強了,需要改變自己*時(shí)的死記硬背的學(xué)習方法,提前預習,提高學(xué)習能力,盡快適應高中生活。
