錢(qián)丹塞恩心理平臺透露,自平臺開(kāi)通以來(lái),接到來(lái)自東莞市及*各地的求助問(wèn)題12萬(wàn)多人次,其中,抑郁、焦慮、強迫等相關(guān)精神心理健康問(wèn)題*多,婚戀、子女教育問(wèn)題、家庭問(wèn)題等緊隨其后,性問(wèn)題、職場(chǎng)問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題也不少。

現心理咨詢(xún)人員嚴重緊缺,*招募想從事心理健康,情緒處理,等的心理咨詢(xún)師,心理職業(yè)愛(ài)好者。

共青團12355心理服務(wù),主要在縣級機構提供就業(yè)。大量招聘兼職心理咨詢(xún)老師線(xiàn)下上班。

崗位職責:
1、熟練掌握并運用心理學(xué)知識,解決患者關(guān)于心理問(wèn)題;
2、善于把控患者心理,有豐富的心理疏導經(jīng)驗;
3、為人和善,善于交流,心理學(xué)理論知識儲備豐富。
任職要求:
1、有心理相關(guān)資質(zhì);經(jīng)過(guò)平臺考核合格。

2、參加職業(yè)考試合格,或愿意從事心理治療工作優(yōu)先考慮;

3、有助人為樂(lè )精神和熱情服務(wù)意識,表達能力強,有較強的邏輯推理能力及判斷分析能力,職業(yè)素養良好;

4、具備良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德操守,有很強的感召力和凝聚力,吃苦耐勞;

5、能夠接受不同時(shí)間段的工作時(shí)間。

平臺主要優(yōu)勢:

1:傳統方式:靠心理咨詢(xún)的經(jīng)驗,誤診或易出錯。而錢(qián)丹塞恩通過(guò)大數據和人工智能連接,實(shí)時(shí)分析得出*數據

2:檢測不*,主要沿用西方幾十年前的問(wèn)答方式,易受主觀(guān)判斷導致出錯,測試不準。
錢(qián)丹塞恩通過(guò)大數據匹配,幾十萬(wàn)例的數據,加上實(shí)時(shí)心律,等醫學(xué)檢驗采集,更加科學(xué),簡(jiǎn)單,方便和*。

3:療程短。傳統心理咨詢(xún)基本上計時(shí)付費,效果和解決問(wèn)題與否沒(méi)辦法標準和檢驗。錢(qián)丹塞恩心理自主開(kāi)發(fā)的體系(國內已取得專(zhuān)利:錢(qián)丹塞恩大數據分析系統 發(fā)明專(zhuān)利     )

4:費用方面:依托*大數據研究中心提供數據分析和檢測,是傳統的三分之一。

5:全程隱私保護,一對一。用戶(hù)數據一鍵銷(xiāo)毀。

6:更加人性化和專(zhuān)業(yè)化:所有專(zhuān)業(yè)人員必須考評錢(qián)丹塞恩系統學(xué)習,取得合格證。(人機高效系統學(xué)習,一對一大數據分配在線(xiàn)2000小時(shí)以上,立體化學(xué)習)

…………

合作單位:

錢(qián)丹塞恩由香港錢(qián)丹塞恩檢測中心品牌授權(錢(qián)丹塞恩品牌介紹)
*大數據研究中心提供數據分析和檢測支持
手機頭條提供全方面支持包括線(xiàn)上,*度,報導等
*家庭教育促進(jìn)會(huì )合作單位
廣藥何濟公提供品牌支持

如果,老師說(shuō)你娃很調皮,那么,你會(huì )怎么理解?
調皮,也就意味著(zhù)孩子還充滿(mǎn)童心、童趣,還能找到快樂(lè )?？鞓?lè )的童年,可以治愈一切。因此,調皮不是壞事,至少,不全是壞事。我,不喜歡不調皮的小男孩。在應該調皮的年齡段,男孩子不調皮,不是一個(gè)健康的狀態(tài)。
調皮,不等于學(xué)渣。調皮,不等于缺少強大的學(xué)習習慣。
孩子,上課紀律不好,回家學(xué)習態(tài)度不好。怎么破?家長(cháng),既不希望孩子喪失童年快樂(lè ),又不希望孩子除了玩啥也不是。該如何有效解決既要也要的矛盾?方法很簡(jiǎn)單,就是運用恰當的懲戒手段,為孩子設定好行為邊界。
我打斷過(guò)四根戒尺,但是,沒(méi)有一根是因為打在神獸身上斷掉滴。打孩子,*是一門(mén)高深學(xué)問(wèn)。你,要把孩子打的知道怕,又不能把孩子打的有心理陰影。這需要家長(cháng)非常善于操控自我和孩子的情緒。孩子不夠皮,就不需要懲戒。但是,這也可以理解為,孩子內心就不夠快樂(lè )。一個(gè)快樂(lè )的小男孩,應該有的樣子,你懂的?？鞓?lè ),才能承受負面情緒?？鞓?lè ),才能善于治愈?？鞓?lè ),才有機會(huì )耐雞。
懲戒底線(xiàn),是不能讓蛙喪失快樂(lè )的樣子。很多人不懂這個(gè)道理,就是瞎懲戒,轉變成虐童。高手,很會(huì )打孩子。高手,會(huì )一戒尺抽下去,讓孩子疼的再也不敢犯戒。孩子,需要學(xué)會(huì )控制行為底線(xiàn)。在家長(cháng)同孩子的博弈過(guò)程中,需要存在一種強力手段,讓孩子秒懂不可觸碰的底線(xiàn)。
孩子多大,才適合接受懲戒?我認為,3-5歲非常關(guān)鍵。道理很簡(jiǎn)單,1-3歲,孩子的大腦發(fā)育不夠完善,處于潛意識、意識形成的初級階段,容易被外界的暴力行為挫傷情緒系統。在這個(gè)階段,家長(cháng)應該注意傾聽(tīng),把孩子的情緒系統培養的十分強健。3-6歲,孩子的大腦快速成長(cháng),腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )發(fā)育非?？?。此時(shí),恰恰進(jìn)入規范孩子行為的黃金階段,也是幼兒園階段教育的關(guān)鍵。幼兒園老師,只能幫助家長(cháng)完成一部分任務(wù)。在家、在校外,孩子的行為習慣,必須要靠家庭教育來(lái)解決。此時(shí),一味地放縱,很容易就會(huì )把孩子培養的極其難管。在這個(gè)階段,家長(cháng)玩自然養成、天賦塑造,就很容易錯過(guò)良機,進(jìn)入7、8歲討狗嫌。
有家長(cháng)說(shuō),孩子在幼兒園期間很乖巧,但是,上學(xué)后,就逐步變得桀驁不馴。為什么?你沒(méi)管呀。7、8歲的男孩,生理成長(cháng)導致心理發(fā)生很大變化。大多數男孩,在這個(gè)年齡段,缺乏行為邊界感,都會(huì )變得相當討人厭。所謂討人厭,就是孩子大了,還跟幼兒一樣玩天真、頑皮那一套,就會(huì )讓家長(cháng)感覺(jué)到孩子太幼稚。然后,就是3年級淘汰成為*批學(xué)渣,進(jìn)入無(wú)休無(wú)止的家長(cháng)與孩子之間的內戰。所有不幸,背后都有其必然性。家長(cháng),該懲戒的時(shí)候不下手,*就不得不動(dòng)手打孩子。因為,拖延戰術(shù),沒(méi)戲。孩子絕不會(huì )因為家長(cháng)不去懲戒,就一定會(huì )自然養成為完美蛙。
我們到神獸同學(xué)家去玩,看到他家老大書(shū)桌前貼著(zhù)紙條,寫(xiě)著(zhù)這樣幾個(gè)字:冷靜、親生的、不要打罵、要有耐心。這是段子么?*不是,就是真實(shí)的生活。我們,討論關(guān)于懲戒孩子的問(wèn)題。我的回答是,很久不用戒尺這玩意了。神獸5歲后,我就沒(méi)用過(guò)戒尺。而且,我也不需要用戒尺,就可以讓神獸感受到威懾力。他,已經(jīng)達到我的預期,可以很好的完成學(xué)業(yè),而且,基本上能夠實(shí)現自學(xué)。我,已經(jīng)沒(méi)必要為孩子學(xué)習問(wèn)題頻繁發(fā)飆。我,不需要等到小三再去研究該如何懲戒孩子。
神獸,也很清楚他和我之間的行為規則。他,不會(huì )放過(guò)該調皮的時(shí)段。我,能容忍他在適當的范圍內繼續他應該得到的頑皮與快樂(lè )。他,還是需要有個(gè)快樂(lè )的童年。所謂既要也要,其實(shí)就是邊界感。
勤奮、努力,同調皮之間,沒(méi)有本質(zhì)沖突。蛙,可以做到學(xué)習優(yōu)異,依然活得快樂(lè )。關(guān)鍵,就在于家長(cháng)同孩子之間,必須要磨合出一個(gè)恰當的臨界點(diǎn)。這個(gè)臨界點(diǎn),一定是通過(guò)懲戒手段畫(huà)出來(lái)的,而不是,靠嘴噴。