百度百科湖南醫藥職業(yè)中專(zhuān)
教育科研是運用科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的理論和方法研究教育現象,揭示教育規律的創(chuàng )造性活動(dòng)。它是教師總結教學(xué)經(jīng)驗、思索教學(xué)方法、改善教學(xué)思路、促進(jìn)教學(xué)效果的有效途徑。隨著(zhù)近年來(lái)中職教育的快速發(fā)展,教育科研能力也逐漸成為衡量中職教師教育教學(xué)水平的重要標準。提升中職教師的教育科研能力,對提高學(xué)校教育質(zhì)量、提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、增強學(xué)校競爭力、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。本文結合自身工作實(shí)際,從中職教師教育科研現狀出發(fā),淺談提升中職教師科研能力。
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醫*現有教職員工159人,其中,教授及相應職稱(chēng)10人、副教授及相應職稱(chēng)56人、博士研究生2人,碩士研究生87人,雙師型教師124人;省級青年骨干教師4人,國內訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者5人;有護理專(zhuān)業(yè)省級教學(xué)團隊1個(gè)。近年來(lái),共承擔各級各類(lèi)研究課題80余項;出版專(zhuān)著(zhù)12部;公開(kāi)發(fā)表論文800余篇;主編、參編護理專(zhuān)業(yè)、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)、康復治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)十一.五、十.五規劃教材、省部級規劃教材90余部。
教育科研是運用科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的理論和方法研究教育現象,揭示教育規律的創(chuàng )造性活動(dòng)。它是教師總結教學(xué)經(jīng)驗、思索教學(xué)方法、改善教學(xué)思路、促進(jìn)教學(xué)效果的有效途徑。隨著(zhù)近年來(lái)中職教育的快速發(fā)展,教育科研能力也逐漸成為衡量中職教師教育教學(xué)水平的重要標準。提升中職教師的教育科研能力,對提高學(xué)校教育質(zhì)量、提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、增強學(xué)校競爭力、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。本文結合自身工作實(shí)際,從中職教師教育科研現狀出發(fā),淺談提升中職教師科研能力。
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醫*現有教職員工159人,其中,教授及相應職稱(chēng)10人、副教授及相應職稱(chēng)56人、博士研究生2人,碩士研究生87人,雙師型教師124人;省級青年骨干教師4人,國內訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者5人;有護理專(zhuān)業(yè)省級教學(xué)團隊1個(gè)。近年來(lái),共承擔各級各類(lèi)研究課題80余項;出版專(zhuān)著(zhù)12部;公開(kāi)發(fā)表論文800余篇;主編、參編護理專(zhuān)業(yè)、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)、康復治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)十一.五、十.五規劃教材、省部級規劃教材90余部。
