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啟泰特色教育學(xué)校:余老師 18871476504
浙江全封閉叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校排行榜公布一覽啟泰特色教育 所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè )、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導、文化學(xué)習、興趣培養的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
一位母親傾訴道:"我的孩子時(shí)常無(wú)理取鬧,到了超市就索要各種物品,若不滿(mǎn)足,便坐在地上哭鬧不止。去別人家做客時(shí),他也總是亂翻東西,甚至在沙發(fā)上蹦跳,無(wú)論怎么勸導都無(wú)動(dòng)于衷。這總讓我怒火中燒,回到家后忍不住對他動(dòng)手,但事后又滿(mǎn)心愧疚,畢竟他才4歲,雖然頑皮,但終究是讓人心疼的孩子。"
她還繼續道:"動(dòng)手打他后,我一是心疼孩子,二是深感后悔,擔心這樣的行為會(huì )在他心中留下難以磨滅的陰影。我真的不知道,打孩子到底對不對?打了之后又該如何是好?"
【分析探討】
美國*兒童教育家海姆.吉諾特曾言:"懲罰無(wú)法遏制不良行為,它只會(huì )讓罪犯在犯罪時(shí)更加謹慎,更加巧妙地掩飾其罪行。當孩子受到懲罰時(shí),他們往往會(huì )暗自決定以后行事要小心,而非學(xué)會(huì )誠實(shí)與負責。"
在打罵孩子時(shí),雖然孩子表面看似恐懼,但內心深處并未真正反省自己的錯誤,更不會(huì )思考如何改正。甚至有些極端的孩子,可能會(huì )因此想要逃離家庭,擺脫父母的管教。
如今,新時(shí)代的父母已摒棄了"棍棒底下出孝子"的觀(guān)念,大多都努力克制自己不打孩子。這無(wú)疑是一種社會(huì )的進(jìn)步。
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【應對策略】
盡管體罰孩子存在諸多負面影響,但在教育過(guò)程中,有時(shí)確實(shí)會(huì )遇到不得不采取這種手段的情況。那么,如何調整心態(tài),讓"打"孩子變得更有意義呢?
1、盡量控制不打孩子
不打孩子應成為我們的理想追求。當孩子犯錯時(shí),家長(cháng)應冷靜處理,避免沖動(dòng)之下動(dòng)手。此時(shí),可以向孩子表達自己的感受,讓他知道你對他的行為不滿(mǎn)。例如:"我現在很生氣!""你這樣做讓我很失望!""我不喜歡你的無(wú)禮行為!""你的表現讓我很傷心!"等。通過(guò)描述自己的感受,不僅有助于平復情緒,還能引導孩子換位思考,從而促進(jìn)其反思。
2、利用自然后果懲罰
孩子犯錯時(shí),家長(cháng)無(wú)需過(guò)多批評,而應讓他自己承擔行為的后果。對于年幼的孩子,家長(cháng)還可以指導他如何彌補錯誤。例如,牛奶打翻了,就不能再喝牛奶,同時(shí)還需要他自己清理桌子上的牛奶。這樣既能讓孩子明白錯誤可能導致的后果,又能讓他在承擔后果的過(guò)程中產(chǎn)生悔改的念頭,有助于避免再犯同類(lèi)錯誤。
3、采取間接懲罰方式
如果孩子的過(guò)錯不大,家長(cháng)可以通過(guò)眼神示意、行動(dòng)限制、扣留喜愛(ài)物品、限制娛樂(lè )時(shí)間等間接手段來(lái)懲罰他,讓他記住這次教訓。例如,玩具不收拾好就取消看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間。同時(shí),家長(cháng)還應明確告訴孩子以后應該如何做,提出具體的要求或標準,表明對他下次行為的期望。例如,如果主動(dòng)收拾好玩具,就可以增加看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間。
4、避免情緒化打孩子
如果確實(shí)需要動(dòng)手打孩子(盡管這并非理想做法),例如在多次勸告無(wú)效且孩子行為已影響到自身安全、他人和周?chē)h(huán)境時(shí),家長(cháng)應首先穩定情緒,冷靜面對問(wèn)題。因為情緒激動(dòng)時(shí)打孩子不僅無(wú)法指出錯誤,還會(huì )傷害孩子的心靈。此時(shí)的孩子往往會(huì )將注意力放在父母的情緒上,而不會(huì )認為自己有錯,只會(huì )覺(jué)得自己是個(gè)壞孩子。
5、讓孩子明白被打原因
在迫不得已要打孩子時(shí),家長(cháng)應將其視為一種教育儀式,明確告訴孩子他為什么會(huì )挨打、這次要打幾下以及下次再犯錯會(huì )如何處理等。打的時(shí)候不要太重,也不要以發(fā)泄情緒為目的打孩子,更不能不分青紅皂白就動(dòng)手。打完孩子后一定要安撫他,讓他知道即使他錯了,父母依然愛(ài)他。打他只是為了讓他記住下次不要犯同樣的錯誤。
6、注意打孩子的年齡限制
2歲前的孩子由于心智發(fā)展不成熟,缺乏規則意識是正常的。此時(shí)打孩子沒(méi)有警示作用,反而會(huì )影響其心理發(fā)展。而6歲后的孩子自我意識逐漸完善,自尊感也越來(lái)越強。此時(shí)家長(cháng)更需要用講道理的方式與孩子溝通,避免打罵帶來(lái)的負面影響。
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