說(shuō)到底,孩子問(wèn)題的答案都在父母身上

 *孩子的教育方式和方法top5榜單一覽-心語(yǔ)者幸福心理

 身體疼痛會(huì )誘發(fā)更大的心理疼痛"

心語(yǔ)者平臺回答
感覺(jué)你的狀況的確需要外界支持,一個(gè)人應對資源匱乏,有點(diǎn)力不從心。
當你經(jīng)受過(guò)遭遇,深受創(chuàng )傷,別人不知道。當你鼓起勇氣與人交往時(shí),別人也不懂你才恢復元氣的不容易。別人的不理解無(wú)法包容你需要被理解和被照顧的現狀,會(huì )讓你倍受挫折。但他們的不理解并不代表他們是有意的,世界不是所有的地方都是冷酷的。
或者你們差得是如何架座溝通的橋梁,建議你找學(xué)校的心理老師去傾訴和商討解決辦法

聲漸不聞
如何對待青春期對異性的好感

心語(yǔ)者平臺回答
順其自然,科學(xué)對待

伽南香木
正直十六七歲的少年,在表面上開(kāi)開(kāi)心心,就算難過(guò)面對別人卻依然是笑臉,而在內心卻很痛苦并且不愿向別人說(shuō)出,您覺(jué)得正常嗎?

心語(yǔ)者平臺回答
想在人面前維持好的一面,這很正常。當誰(shuí)都有不開(kāi)心的時(shí)候,所以有一兩個(gè)私交很好的可以相互傾訴就非常重要。

hoocfg
孩子對同性產(chǎn)生早戀怎么辦 越逼越反抗

心語(yǔ)者平臺回答
青春期的孩子,正在自我標榜,不愿意自己的意見(jiàn)行為及特點(diǎn)被否定,越逼反彈越大,同時(shí)他們不會(huì )再把自己當小孩,難以接受大人單方面的命令要求,因此什么問(wèn)題都要與孩子好好談。
其次,中學(xué)階段在完成性別身份認同,是很難被冠以同性戀的,即便是跟同性親密些,也可能是文化或圈子的趨同影響,或者是暫時(shí)好奇,無(wú)法確定是真正的同性戀。要避免將孩子屈打成招為同性戀,或者逼著(zhù)孩子成為同性戀(逼得越緊,孩子會(huì )故意做給你看)。
當然,當你篤定孩子是同性戀時(shí),建議你找專(zhuān)業(yè)人員幫助,專(zhuān)家會(huì )有同性戀的客觀(guān)評估標準。如果真是,孩子也一定經(jīng)歷巨大的心理壓力。家庭都需要疏導。

_步履不停
補充上面一條,我現在高三,和同學(xué)交流中發(fā)現有好多同學(xué)以前和我一樣甚至比我更偏激,割腕的吞安眠藥的都有。我才意識到這個(gè)問(wèn)題的普遍性,我也想*學(xué)習心理學(xué),希望能幫助一些青少年走出困境

心語(yǔ)者平臺回答
非常感動(dòng)你的化繭成蝶,不過(guò)助人工作,雖然助人心態(tài)非常重要,但也要習得基本助人技能,初始還要在前輩的指導下進(jìn)行,這樣才能保證有效地助人,同時(shí)也避免自己卷入不必要的麻煩。
當然,你可以先以朋友身份幫幫周?chē)娜?。祝你高考天遂人?

李李
請問(wèn)孩子 鉆牛角尖,剛愎自用,自以為是怎么辦

心語(yǔ)者平臺回答
孩子發(fā)展的過(guò)程,就是慢慢去自我中心,由此慢慢接納外在環(huán)境不同的過(guò)程。這個(gè)時(shí)候,要被外在環(huán)境(尤其是父母)溫柔對待,他才學(xué)得會(huì )溫柔地對待世界。
刺猬長(cháng)刺是為了保護自己,奮力守護自己不愿退讓的孩子也是在保護自己的什么,豁達的孩子一定是被充分尊重適度滿(mǎn)足的孩子。
你的信息太少,不好判斷孩子的實(shí)際狀況,請諒解

mintvor
您好,我有位好友,父親從小對她進(jìn)行壓迫侮辱并且實(shí)行暴力,她小時(shí)候離家出走過(guò),之后高中*又經(jīng)歷過(guò)校園暴力,現在有抑郁癥等消極心理傾向。她在我面前看上去還好,但她父母不讓她去看醫生,也不知道要不要吃藥,我該怎么幫她??

心語(yǔ)者平臺回答
從小經(jīng)歷暴力等惡劣事件的人,如果從來(lái)沒(méi)有接受干預和疏導,成長(cháng)中和成年后都容易重復遭受不幸,也易觸發(fā)各種心理問(wèn)題。如果現在有癥狀表現,建議接接受專(zhuān)業(yè)干預。

藍色幻日
男生上*打架,叛逆,學(xué)不進(jìn)去同時(shí)很敏感的心理問(wèn)題是怎樣的?應該怎樣積極引導他?

心語(yǔ)者平臺回答
敏感的背后是自卑,打架叛逆的背后也是無(wú)法相信自己有能力解決問(wèn)題的無(wú)奈選擇,兩者都是不自信的表示。作為家長(cháng)要善于發(fā)現孩子的積極點(diǎn),多看到好的方面,進(jìn)行鼓勵表?yè)P,這樣幫孩子植入自信。
一根杠桿,可以撬動(dòng)地球,你的孩子一定也有特長(cháng)是別人無(wú)法比擬的,這就是他撬動(dòng)世界的杠桿,善于發(fā)現和培養孩子的優(yōu)勢面,是對孩子*自信的培養方式

ZM
我今年高一我因為抑郁癥有一個(gè)多學(xué)期沒(méi)有去上學(xué)了,現在感覺(jué)好多了,但是學(xué)校學(xué)的我聽(tīng)不太懂,而且學(xué)校的作息時(shí)間我因為吃藥和抑郁癥的原因感覺(jué)不太適應,我想要回家自學(xué)這樣是否可取?

心語(yǔ)者平臺回答
藥物的副作用,以及離開(kāi)學(xué)校一學(xué)期,不管是落下的學(xué)業(yè),還是與同學(xué)的疏離,回歸學(xué)校都需要重新適應。
但人終究還是要回歸學(xué)校及社會(huì )環(huán)境的,脫離得越久會(huì )越再難融入學(xué)校,建議越早克服困難越早回歸,對你以后康復更有幫助。
當然由于不知道你的實(shí)際情況,請遵醫囑。

作繭__自縛
容易失眠,室友稍有響聲就會(huì )驚醒,然后就再也睡不著(zhù)了,醒后頭痛,狀態(tài)不佳,該如何調整?

心語(yǔ)者平臺回答
神經(jīng)敏感通常側面反應了心理壓力大,一方面要了解是什么導致了壓力,進(jìn)行心理調整。另外,可以暫時(shí)通過(guò)選擇新的環(huán)境,比如申請換宿舍?；蛘哌x擇適應環(huán)境或改造環(huán)境,比如戴耳機隔音或轉移注意力,或者跟同學(xué)溝通下。

湫彤
老師你好,我是一名高二學(xué)生。晚上做夢(mèng)總會(huì )把自己驚醒,沒(méi)有理由的哭泣,壓力大,卻無(wú)所事事,寡言,焦慮。覺(jué)得自己什么都做不好,很負能量。我該怎么辦?

心語(yǔ)者平臺回答
隔著(zhù)屏幕感受到你的無(wú)措,有焦慮,但更多是對自己過(guò)重的負性評價(jià),覺(jué)得什么都做不好,既覺(jué)得沒(méi)有做事的辦法,更沒(méi)有做事的動(dòng)力。這或許更多的是你自己給自己設了陷井。
你可以只簡(jiǎn)單地從去做,而不是去質(zhì)疑做事的意義開(kāi)始,先正?；约旱膶W(xué)習生活開(kāi)始,該上課時(shí)跟著(zhù)老師的節奏去開(kāi)始,該休息時(shí)就按時(shí)休息,交兩三個(gè)關(guān)系較好的朋友,盡情做自己喜歡做的事等等。
先去從行動(dòng)改變開(kāi)始,如果依然改變不了自己的狀態(tài),建議找學(xué)校心理老師談?wù)?老師會(huì )非常愿意幫到你的。

任性大娘
有一個(gè)朋友,性格有些古怪,對不認識或者不熟的人會(huì )表現的特別禮貌有禮,對耍的好的也挺好,就是對坐在周?chē)耐瑢W(xué)特別的暴躁。熟悉他的人覺(jué)得他很好,同學(xué)覺(jué)得他難以靠近。還特愛(ài)刀子嘴豆腐心,人緣不怎么好,心理很難過(guò)也總是不說(shuō)。他也很苦惱,可就是控制不住自己的情緒。大大能給出些建議嗎?高二。

作為2021年*一位以心理專(zhuān)家(科研)身份隨*體育代表團參加東京奧運會(huì )的成員,從業(yè)多年的趙國明博士為許多精英運動(dòng)員做過(guò)傷后心理干預。"對運動(dòng)員來(lái)說(shuō),最主要的是幫助他們解決情緒管理方面的問(wèn)題。"在趙博士看來(lái),大賽前遭遇傷病往往會(huì )給運動(dòng)員造成更大的心理負擔,"大賽前的備戰都是長(cháng)期而艱苦的訓練,此時(shí)出現傷病可能導致他們失去參加重要比賽的機會(huì ),進(jìn)而對個(gè)人職業(yè)生涯等多個(gè)方面產(chǎn)生影響。"
情緒上的不良反應由此出現——懊惱、憤怒、對可能無(wú)法參加比賽產(chǎn)生的焦慮和恐慌……隨之而來(lái)的可能還有對導致出現傷病動(dòng)作的心理陰影,趙博士遇到的一個(gè)案例就是如此,某位體操運動(dòng)員在做一個(gè)單杠難度動(dòng)作時(shí)不慎腳踝受傷,即使傷愈康復后,他對這個(gè)動(dòng)作仍會(huì )有"不敢做"的心理。這是極為常見(jiàn)的情況,北京女足門(mén)將潘紅艷也曾告訴新京報記者,由于接高球時(shí)曾意外受傷,被迫休養4個(gè)月重返賽場(chǎng)后,她再面對高球一度不敢出擊。
"其實(shí)身體上傷病所產(chǎn)生的痛苦可能沒(méi)有那么大,如果我們在心理層面和精神層面對傷病有抗拒、抵觸、不接納、不接受的情緒,身體上的疼痛往往會(huì )誘發(fā)或導致更大的心理層面痛苦。"趙博士認為,正因如此,運動(dòng)員或普通運動(dòng)愛(ài)好者人群在運動(dòng)損傷后接受心理干預是必要的,除情緒調整外,還需要保護運動(dòng)自信心。

有很多的父母,非常焦急地說(shuō)自己的孩子有問(wèn)題。
成長(cháng)路上,哪個(gè)孩子會(huì )沒(méi)有問(wèn)題呢?
不要這么著(zhù)急,先看看自己。

父母這個(gè)角色對很多人來(lái)說(shuō),太過(guò)困難,難以勝任,但是又無(wú)法掙脫。
有人看得太淡,覺(jué)得做父母無(wú)非是喂飽孩子,掙足錢(qián)給他,養其成人。
于是覺(jué)得孩子給誰(shuí)帶都可以,比如1歲多就放托兒所,或者全部托付給保姆、老人。
也有人看得過(guò)重,以致于吃穿住行都一板一眼,生怕出錯。
孩子被控制得像個(gè)實(shí)驗品,而自己也累趴了。

孩子教育的本質(zhì),就是父母的自我修行
很多問(wèn)題的根本是父母本身。
如果你覺(jué)得孩子有問(wèn)題,先看看自己。
往往答案就在那里。

2

我們都要知道,世間沒(méi)有絕對正確地育兒觀(guān)念。
每個(gè)人在經(jīng)歷著(zhù)自己的經(jīng)歷,分享自己的故事,這是學(xué)習的意義。
但是每個(gè)孩子的情況不一樣,所以實(shí)踐往往比理論重要。

張三家孩子的天性和李四家孩子肯定不同,如同世間沒(méi)有同樣的兩片葉子。
所以,父母得先看見(jiàn)自己的孩子,懂得越多,教養就越容易。

這幾天孩子的外公外婆來(lái)了,還有兒子最喜歡的小表妹也來(lái)了。
小家伙一定要跟妹妹睡,覺(jué)得好玩。
兩個(gè)老人帶著(zhù)兩個(gè)娃在房間里鬧騰了一個(gè)多小時(shí)還沒(méi)睡。
看到這情形,發(fā)火的父母居多。

我知道他那小小的心思。
因為新鮮好玩,怎么會(huì )有睡的想法。
但我還是讓他去好好玩玩,畢竟也不是天天有機會(huì )讓倆娃這樣玩。

看著(zhù)時(shí)間越來(lái)越晚,還是沒(méi)有睡,打罵威脅那不是破壞了孩子的心情。
我知道這樣子下去,非得半夜發(fā)困才會(huì )睡著(zhù)。
于是跟他說(shuō)還是回我們房間,因為他自己也覺(jué)得鬧騰太久,所以答應了。
我知道最主要的原因是他內心想跟我睡的。

回來(lái)后一個(gè)人翻來(lái)覆去睡不著(zhù),我停下手中的活,給他唱了幾遍催眠曲就入睡了。

我見(jiàn)過(guò)很多的父母,看到孩子鬧騰就責罵,非得讓孩子哭一場(chǎng)不可。
其實(shí),懂得他好玩的心,讓他玩會(huì )。
懂得他真正的想法,順其自然就搞定了。
很多時(shí)候,你的憤怒讓親子關(guān)系變得不夠親密。
說(shuō)到底,你為孩子的問(wèn)題焦慮,你發(fā)的那些火,往往是懂孩子不夠。