鎮海區孩子學(xué)習成績(jì)差解決方法干預輔導機構名單速覽-心語(yǔ)者幸福心理
你好,家長(cháng)!孩子不上學(xué),的確很讓家長(cháng)煩惱。不知道他不上學(xué)的理由是什么?1.如果他思維清晰,頭腦靈活,沒(méi)有心理疾病,不上學(xué)是他的一個(gè)選擇,在*有很多*畢業(yè)生。是學(xué)習成績(jì)不佳,一直有挫敗?或者在學(xué)校受到了其他的不公平對待?還是不上學(xué)成了對抗父母的工具?2.如果他情緒不穩定,性格明顯變化,行為異常,需要警惕有沒(méi)有病理性的心理問(wèn)題。這需要心理科就診。3.家長(cháng)需要思考的是,為何我的孩子和我們的意愿不一致?而且還不愿意和我們說(shuō)他的內心感受?家庭里充滿(mǎn)了不信任。青少年往往是,父母越強制,他可能越對抗。嘗試緩和一些的辦法,放棄讓他上學(xué)的念頭,聽(tīng)聽(tīng)他的感受和規劃。如果,他不想談,也不要逼他,畢竟我們無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的人。只能等他自己想醒!父母要放下改變孩子的執念!只能協(xié)商,理解,尊重。我估計你們采取了很多方法,但是這些方法的核心都是要改變他。改變孩子,不如父母自己改變容易。

淡黃康乃馨-04-28

隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展,兒童青少年心理行為問(wèn)題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升,已成為關(guān)系*和民族未來(lái)的重要公共衛生問(wèn)題。*衛健委發(fā)布的*數據顯示,我國17歲以下兒童青少年中,約3000萬(wàn)人受到各種情緒障礙和行為問(wèn)題困擾,急需綜合措施予以干預。而且一些家長(cháng)對待兒童青少年心理健康缺乏認知,通常會(huì )把兒少心理障礙當成一種發(fā)育遲緩,認為自己的孩子只是比別人家的孩子發(fā)育緩慢些,并沒(méi)有意識到問(wèn)題的嚴重性,長(cháng)期下去,耽誤了孩子的治療。同時(shí),基層醫師及其醫療機構對此類(lèi)疾病了解不夠,使相當數量的病人求醫無(wú)門(mén),長(cháng)期處于反復求醫的心身障礙狀態(tài)中。因此,一個(gè)孩子的心理健康一旦失守,就會(huì )造成整個(gè)家庭的坍塌;千萬(wàn)個(gè)孩子的心理健康一旦告急,整個(gè)社會(huì )都將因此受到?jīng)_擊。

"兒童青少年心理健康護航行動(dòng)"是貫徹落實(shí)*衛健委、*關(guān)工委等十二部委《關(guān)于印發(fā)健康*行動(dòng)--兒童青少年心理健康行動(dòng)方案(2019-2022年)的通知》精神,以普及兒童青少年心理健康核心知識為目標,以互聯(lián)網(wǎng)為載體,傳播心理健康知識,普及應對兒童青少年心理行為問(wèn)題的方法和途徑,促進(jìn)全社會(huì )樹(shù)立兒童青少年"身心同健康"意識, 心語(yǔ)者幸福心理就是搭建平臺,推進(jìn)資源整合,通過(guò)互聯(lián)、互動(dòng)、互通,給予兒童青少年心理健康更多關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛(ài),助力他們身心健康成長(cháng)。

兒童青少年心理健康服務(wù)是全生命周期管理的重要組成部分,要用好這個(gè)平臺,為保障兒童青少年身心健康成長(cháng)服務(wù)。 心語(yǔ)者兒童青少年心理健康護航發(fā)起人等對兒童青少年健康成長(cháng)的熱情關(guān)愛(ài),用心付出,不求回報,做了大量富有成效的工作,對于切實(shí)推動(dòng)青少年成長(cháng)成才做出了積極貢獻。

為完成護航行動(dòng)的目標,活動(dòng)具體將按照"一核三促進(jìn)"宗旨開(kāi)展工作,"一核"是緊緊圍繞普及兒童青少年心理健康知識為核心,"三促進(jìn)"是促進(jìn)社會(huì )對兒童青少年心理健康的關(guān)注和氛圍營(yíng)造;促進(jìn)為兒童青少年心理健康服務(wù)的人員專(zhuān)業(yè)程度;促進(jìn)兒童心理行為發(fā)育問(wèn)題預警征象篩查和轉介通道順暢。宣教活動(dòng)、培養行動(dòng)和義診行動(dòng)緊密依托各協(xié)(學(xué))會(huì )個(gè)人和單位會(huì )員渠道,借助" 心語(yǔ)者心理平臺"云服務(wù)技術(shù),從服務(wù)身邊兒童青少年開(kāi)始,再根據服務(wù)力量的提升逐步服務(wù)更多的兒童青少年。

孩子上*,正是學(xué)業(yè)上比較關(guān)鍵的時(shí)期,但最近長(cháng)時(shí)間的網(wǎng)課,上課專(zhuān)注度和效率效率都低了好多,再加上手機,Pad輪換用,一開(kāi)始是必要用途,慢慢地就管不住了。我對她課業(yè)很憂(yōu)慮,同時(shí)又懷疑是自己這個(gè)媽媽沒(méi)有好的方法來(lái)引導,規勸,常常陷入自責中,再加上小區病例不斷,每天都很焦慮。

心語(yǔ)者心理平臺 -04-2836
你好!你的焦慮也是孩子的焦慮,不過(guò)挺讓人好奇,你們家庭為何孩子不焦慮,媽媽這么焦慮?或者應該兩個(gè)人都焦慮?有一種可能的解釋:媽媽平時(shí)關(guān)注代替孩子的部分太多,現在連焦慮也代替孩子表達了!媽**焦慮能夠理解,但是你越焦慮,孩子可能越不按照你的期待去做。和他的父親好好商量,解決母子關(guān)系的*人選是父親。如果父親加入不進(jìn)來(lái),或者你不信任父親,你們家的問(wèn)題不在孩子,在于夫妻關(guān)系。
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303的人生5天前
青春期是不是普遍提前了?

心語(yǔ)者心理平臺 5天前1
是的,比20～30年前提前了約1-3年(每個(gè)研究的結果略有差異)。

千鶴呀-04-18
陳博士你好,我母親在我青春期意外離世的,給我造成很大的心理陰影,現在都還會(huì )夢(mèng)到找媽媽,持續尋求專(zhuān)業(yè)心理幫助才基本恢復正常生活?，F在二十多歲了,和男朋友感情穩定,在一起很多年。
目前的問(wèn)題就是無(wú)法想象自己會(huì )孕育生命成為母親,感覺(jué)非?？謶?、孤立無(wú)援。我覺(jué)得這個(gè)責任好大,還會(huì )擔心自己會(huì )不會(huì )想自己母親一樣把創(chuàng )傷和不安全感傳遞給孩子,這樣對ta不公平。
我自己可能是因為受到過(guò)較大刺激,所以比較敏感,看到一些社會(huì )負面新聞就會(huì )覺(jué)得很難過(guò),也會(huì )因為工作壓力失眠或者發(fā)愁(但其實(shí)完成得還不錯啦。所以也擔心母親這個(gè)職業(yè)會(huì )壓垮自己,因為感覺(jué)自己像正常人那樣過(guò)上平靜的生活就已經(jīng)比較辛苦了,而且還在長(cháng)期吃藥這樣。
但是如果干脆不做母親不生小孩呢,又覺(jué)得挺欠缺的!看到視頻博主那些曬娃的也覺(jué)得挺羨慕,也會(huì )和男友談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題,他肯定也會(huì )幫忙帶娃。
反正就是感覺(jué)自己被卡在這個(gè)地方了,丁克省事但又有遺憾,想生有覺(jué)得恐懼,沒(méi)有母親來(lái)照顧和支持自己。

心語(yǔ)者心理平臺 -04-1864
你好!首先抱抱自己,你很不容易,也很善于思考,也是個(gè)特別負責的人。媽**離開(kāi)可能對你是個(gè)特別大的打擊,思念她,想著(zhù)她,甚至不想或者害怕長(cháng)大,你是一個(gè)好女兒,也一定有個(gè)好媽媽!努力過(guò)好自己的生活,或許是對媽媽*的懷念。至于要不要生孩子,這是你和你愛(ài)人之間共同決定的事情,和他商量,每個(gè)人,每個(gè)家庭,都有選擇自己生活方式的權利。等到你們想要孩子的時(shí)候,再生,你一定會(huì )是個(gè)好媽媽。做媽媽很辛苦,但是也很幸福!
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哈哈林-04-29
陳博士,你好!我家孩子大二了,在一所985學(xué)校,但在*里朋友不多,基本所有時(shí)間都是在社團或圖書(shū)館,和宿舍的舍友關(guān)系一般,她經(jīng)常和我說(shuō),她們很吵,影響她休息了,經(jīng)常和我說(shuō)很煩,很不開(kāi)心,我很擔心孩子是不是有些抑郁

心語(yǔ)者心理平臺 -04-305鎮海區孩子學(xué)習成績(jì)差解決方法干預輔導機構名單速覽-心語(yǔ)者幸福心理
你好!如果經(jīng)常這樣,可能屬于人格問(wèn)題,普遍的社會(huì )適應存在困難。這種人格在階段性或者突發(fā)的壓力下可能會(huì )出現抑郁、焦慮等精神問(wèn)題。建議進(jìn)行規范的心理科評估,確定診斷和嚴重性,心理治療可能更加重要。

子非魚(yú)啊-04-03
專(zhuān)家您好,我女兒*之前都很活潑,很喜歡跟我和她爸一起互動(dòng),但是青春期后她好像一下子跟我們不親近了。試探過(guò)她是不是學(xué)校受人欺負了但并不是。只是她的世界好像只對同齡人敞開(kāi),卻對我們家長(cháng)關(guān)閉了起來(lái),是否青春期孩子都會(huì )經(jīng)歷這種變化?我該怎么辦?

心語(yǔ)者心理平臺 -04-03131
要恭喜你,你的孩子開(kāi)始長(cháng)大了!孩子長(cháng)大,父母會(huì )有失落感的,他們不再是那個(gè)事事都和自己分享的乖寶寶了。這是正常發(fā)展過(guò)程。家長(cháng)多關(guān)注自身和婚姻里的成長(cháng),減少對孩子的關(guān)注,尊重孩子自我成長(cháng)的方式。