深圳幼兒數學(xué)思維課外輔導有哪些

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作文突擊

所謂作文，即用文字的形式將自己的思想、看法、觀(guān)點(diǎn)表達出來(lái)，對外所呈現的是一個(gè)人豐滿(mǎn)鮮活的內心世界。作文在語(yǔ)文這一科目中占有很重要的地位。不僅體現在分值上的偏重，更能體現出學(xué)生的文字表達能力以及綜合素質(zhì)水平。作文突擊不是一朝一夕的事情，閱讀、積累，是必不可少的功課。同時(shí)，更要養成思考的好習慣。

問(wèn)題表現:

1、寫(xiě)作時(shí)感覺(jué)無(wú)話(huà)可寫(xiě)，沒(méi)有內容。

2、行文結構混亂，前后不搭。

3、 言之無(wú)物，看似華麗，實(shí)則容洞。

原因分析:

1、平時(shí)不注重素材的積累，寫(xiě)起來(lái)如履薄冰。

2、對文章基礎結構知識一知半解。

3、 缺乏生活體驗，對周?chē)娜撕褪氯鄙偌毿牡挠^(guān)察。

解決方案:

1、 制訂讀書(shū)計劃，有計劃的閱讀，不斷擴展知識面。

2、閱讀和背誦結合起來(lái)，廣泛積累語(yǔ)言素材。

3、 多練筆、常堅持，抒寫(xiě)自己的生活感悟和情懷。

4、摘抄詞語(yǔ)、警句、俗語(yǔ)、名人名言、精彩語(yǔ)段，提煉情節梗概。

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級別:預備小班（KA） 課程設置:20課次

整合幼兒階段兒童行為發(fā)展特征，特色化設計&lduo;思維+語(yǔ)文&rduo;預備小班課程，使用大量的體驗式游戲培養學(xué)員學(xué)習五項思維能力以及人際溝通技巧，致力于幫助學(xué)員養成良好的入園學(xué)習習慣與行為習慣。帶領(lǐng)學(xué)員體驗多種形式的情景感知訓練，助力學(xué)員進(jìn)行自我表達練習，豐富詞匯，規范語(yǔ)法，并且通過(guò)游戲和實(shí)操培養學(xué)員對于數學(xué)思維的概念，為其打開(kāi)數學(xué)世界的大門(mén)。

級別:小班-大班（KA-KC） 課程設置:20課次/30課次

課程根據學(xué)生不同的年齡段，以趣味教學(xué)為基礎，通過(guò)數與代數、圖形空間、規律問(wèn)題、智趣邏輯、生活應用板塊，致力于培養孩子思維能力，并通過(guò)系統的學(xué)習助力學(xué)員建立邏輯思維概念和學(xué)習數學(xué)的興趣，為學(xué)員銜接*夯實(shí)基礎。

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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