游泳

鄉下，一到冬天就會(huì )空閑起來(lái)，因為忙完秋天的收割，只是偶爾種一些菜。以下是小編為大家整理的冬天鄉村里的生活作文，希望對大家有幫助。....

寫(xiě)景，就是把人們看到的、想到的、聽(tīng)到的和接觸到的自然景物用具體生動(dòng)的語(yǔ)言文字描繪出來(lái)，以此來(lái)介紹風(fēng)光與景致，抒發(fā)感情。那么小學(xué)五年級下語(yǔ)文寫(xiě)景物作文怎么寫(xiě)呢?一起來(lái)了解下吧：?小學(xué)五年級下語(yǔ)文寫(xiě)景物作文怎么寫(xiě)??情景交融，借景抒情?在寫(xiě)景的....

成語(yǔ)，是*民族的國粹，代表*民族文化的精髓，學(xué)習語(yǔ)文，積累一些成語(yǔ)，確實(shí)很有必要。那么魚(yú)成語(yǔ)有哪些呢?一起來(lái)了解下吧：?【魚(yú)成語(yǔ)有哪些】?雞頭魚(yú)刺：比喻輕微而不被重視的的事物。....

成語(yǔ)是我國語(yǔ)言的精華，能夠充分的體現出我國的語(yǔ)言精髓。那么光成語(yǔ)有哪些呢?一起來(lái)了解下吧：?【光成語(yǔ)有哪些】??光可鑒人：光：光亮;鑒：照。....

一個(gè)人在社會(huì )上生存，尤其在現今這樣的社會(huì )上，需要良好的人際關(guān)系，需要良好的溝通能力，這些有賴(lài)于良好的語(yǔ)言表達。而學(xué)習掌握和運用好成語(yǔ)，能收到事半功倍的效果。....

成語(yǔ)的積累非常重要，成語(yǔ)是孩子表達和寫(xiě)作都需要用到的，能夠提高孩子的語(yǔ)文素養，增加知識儲備。那么好的成語(yǔ)有哪些呢?一起來(lái)了解下吧：?【好的成語(yǔ)有哪些】??成語(yǔ)詞目：解釋?愛(ài)人好士：愛(ài)護、重視人才。....

時(shí)光不留人，時(shí)間對于不珍惜它的人，只會(huì )默默走掉。也許在小的時(shí)候，我們希望快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大了我們又開(kāi)始感慨時(shí)間為何如此快，而到老了，我們多么希望時(shí)間能夠停一停，讓我們還有更多的時(shí)間體驗這個(gè)*的精彩。....

成語(yǔ)是我國漢語(yǔ)里面的一種固定詞匯，成語(yǔ)當中蘊含著(zhù)很多的故事、知識。對孩子來(lái)說(shuō)，多記一些可以提高詞匯量且活躍大腦之外，多記一些成語(yǔ)可以寫(xiě)作的時(shí)候提高孩子的文化修養。....

漢語(yǔ)發(fā)展到今天，成語(yǔ)的使用已經(jīng)相當頻繁，是現代漢語(yǔ)的重要而有機的組成部分?？梢哉f(shuō)，越是文化內涵深與文化品位高的文章，成語(yǔ)的使用越多。....

漢語(yǔ)發(fā)展到今天，成語(yǔ)的使用已經(jīng)相當頻繁，是現代漢語(yǔ)的重要而有機的組成部分?？梢哉f(shuō)，越是文化內涵深與文化品位高的文章，成語(yǔ)的使用越多。....

神態(tài)就是指人物的面部表情，因為人物表情最能反映人的心理活動(dòng)，表情即是人的‘神’。那么描寫(xiě)神態(tài)的成語(yǔ)有哪些呢?一起來(lái)了解下吧：?【描寫(xiě)神態(tài)的成語(yǔ)有哪些】??1、披襟散發(fā)：敞開(kāi)衣襟、蓬松著(zhù)頭發(fā)。....

神態(tài)就是指人物的面部表情，因為人物表情最能反映人的心理活動(dòng)，表情即是人的‘神’。那么描寫(xiě)神態(tài)的成語(yǔ)有哪些呢?一起來(lái)了解下吧：?【描寫(xiě)神態(tài)的成語(yǔ)有哪些】??1、披襟散發(fā)：敞開(kāi)衣襟、蓬松著(zhù)頭發(fā)。....

成語(yǔ)是我國古人智慧的結晶、漢語(yǔ)言中的精華。它以其表達精練、形象生動(dòng)的獨有特點(diǎn)，傳承了*幾千年豐富的歷史文化。....

成語(yǔ)是*民族文化的瑰寶，也是初中語(yǔ)文教學(xué)中的重要內容。成語(yǔ)積累不應是死記硬背的機械記憶，而是有規律可循的。....

造句是學(xué)生作文的重要基礎，是作文訓練的一部分。下面是用已經(jīng)造句，一起來(lái)了解下吧：?【用已經(jīng)造句】??1:他已經(jīng)把那本書(shū)譯成了盲文。....

滿(mǎn)意，指意愿得到滿(mǎn)足;符合心愿。如：一切都使他不滿(mǎn)意。....

學(xué)生的生活是造句、寫(xiě)文章的基礎和前提，要讓學(xué)生多參加校內外各種活動(dòng)，有時(shí)間去聽(tīng)、去看、去做，下面是用原來(lái)造句，一起來(lái)了解下吧：?【用原來(lái)造句】??1、教室里天天早晨這么干凈，原來(lái)是小明提前到校打掃的。?2、秋日的陽(yáng)光是極純凈的，落盡了所有的....

造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。今亦以指初等學(xué)校語(yǔ)文練習內容之一。....

一年有四個(gè)季節，每個(gè)季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話(huà)般的*。....

指導學(xué)生造句時(shí)用上比喻、擬人、夸張等修辭方法，使句子生動(dòng)、活潑，富有新意，確切地表達一定的情感。下面是用發(fā)現造句，一起來(lái)了解下吧：?【用發(fā)現造句】??1、小孩的心靈是純潔的，他們發(fā)現春天來(lái)了花草長(cháng)出來(lái)了，發(fā)現冬天來(lái)了動(dòng)物冬眠了。....