武漢紐特教育全封閉叛逆小孩教育學(xué)校正規特訓學(xué)校,幫孩子獲得豐富的精神體驗。家長(cháng)可以帶孩子去嘗試更多的新鮮事物,讓孩子有更豐富的精神體驗,這樣孩子就越來(lái)越能夠整合情緒。漸漸地,他就知道什么樣的事件能夠讓自己更快樂(lè )更樂(lè )觀(guān),什么樣的事件能夠打消自己的積極性。人都是趨向與快樂(lè )的事件,孩子有了正確的認知以后,自然會(huì )選擇做能夠讓自己快樂(lè )的事。

武漢紐特心理健康咨詢(xún)有限公司是一家專(zhuān)門(mén)從事青少年素質(zhì)教育的培訓機構。一直以來(lái),我們秉承著(zhù)"因人而異,因材施教"的核心教育理念,突出國學(xué)育人特色,經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐創(chuàng )新,成功走出了一條"素質(zhì)教育、軍訓正行、心理賦能、耕讀體驗"四位一體的教育轉化問(wèn)題青少年的辦學(xué)新路。國學(xué)教育轉化問(wèn)題青少年是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,通過(guò)有計劃、有步驟、分層次、漸進(jìn)式施教,輔以行之有效的教學(xué)方式,幫助青少年不斷正念糾偏、素質(zhì)教育、正心自強,健全人格,成人成材。紐特教育青少年網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆咨詢(xún):130 0719 0812 韓老師

輔導重點(diǎn):學(xué)員盡快的融入集體生活、適應環(huán)境和行為習慣的培養

輔導目的:

(1)學(xué)員初入營(yíng)地,會(huì )有抵觸情緒和不適應,初期以環(huán)境的適應期為主,讓學(xué)員盡快的適應和接納這里。

(2)適應基地的各項制度,接受紀律的約束 ,重新樹(shù)立學(xué)員的規則意識

(3)增強體魄,鍛煉身體,調節生物鐘 ,提高免疫力

(4)喚醒學(xué)生的集體意識并培養學(xué)員良好的生活行為習慣

通過(guò)軍訓來(lái)增強學(xué)生自理自律能力,提高學(xué)生集體協(xié)作意識,以嚴明的紀律規范學(xué)生日后生活,通過(guò)訓練達到強健體魄的目的,利用嚴格的作息規律調整學(xué)生生物鐘,使之盡快散漫生活習慣過(guò)渡到基地的緊張的學(xué)習生活中,達到與新環(huán)境相協(xié)調的效果。

第二階段:自我認知,習慣養成

輔導重點(diǎn):引導孩子自我反省,認識自我。我為什么是我?我為什么會(huì )這樣?

輔導目的:

1、認識生命的責任,樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)

2、引領(lǐng)學(xué)員重新認識自我,正確看待自身的優(yōu)缺點(diǎn)

3、幫助孩子了解自身問(wèn)題的原因

4、思索自己的人生道路如何抉擇

在此階段,我們也會(huì )逐步加大*老師的課程深度和一對一心理咨詢(xún)課程,旨在幫助學(xué)員能更好的反思自我,找到人生方向。