在幼兒的語(yǔ)言能力時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，幼兒學(xué)習語(yǔ)言的規律，有計劃地進(jìn)行和訓練，讓幼兒多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，良好的語(yǔ)言習慣，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì )健康的發(fā)展。要發(fā)展幼兒的口頭語(yǔ)言表達能力，首先，要讓幼兒大量的詞匯，因為，詞是語(yǔ)言的建筑材料，幼兒詞匯的多少，理解詞的深淺程度，直接影響著(zhù)語(yǔ)言表達和認知能力的發(fā)展以及人與人之間的語(yǔ)言交流。
 想要成為感覺(jué)統合指導師，需要具備以下條件：
首先：有良好的教育背景，例如心理學(xué)、教育學(xué)、運動(dòng)科學(xué)等專(zhuān)業(yè)。
其次：具備相關(guān)培訓和認證，例如美國感覺(jué)統合指導師協(xié)會(huì ) (ASGI) 提供的認證課程。
關(guān)鍵：具備一定的工作，尤其是在感覺(jué)統合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。

感統綜合訓練師隨時(shí)報名，線(xiàn)上學(xué)/*習＋線(xiàn)上考/*試，具體報考詳情聯(lián)系張/*老/*師，詳細解答辦理流程。 現在報考條件不嚴，報名后順利拿證。

感覺(jué)統合指導師主要從事感覺(jué)統合工作，可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機會(huì )：
其一： 醫院和診所：感覺(jué)統合師可以在醫院和診所中工作，為患者提供感覺(jué)統合，包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動(dòng)癥等問(wèn)題的。

其二：中心：感覺(jué)統合師可以在中心中工作，為患者提供服務(wù)和支持，幫助他們恢的生活和工作能力。
其三：幼兒教育機構：感覺(jué)統合師可以在幼兒教育機構中工作，與和家長(cháng)合作，幫助幼兒發(fā)展好的感覺(jué)統合能力，學(xué)習和社交技能。
其四：社區健康機構：感覺(jué)統合師可以在社區健康機構中工作，為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
其五：私人執業(yè)：感覺(jué)統合師也可以選擇開(kāi)展私人執業(yè)工作，接受個(gè)人和家庭的需求，進(jìn)行感覺(jué)統合和評估。

蹦蹦床 主要的感覺(jué)輸入：前庭、本體。 訓練目的： 1）強化前庭，過(guò)敏的信息。 2）矯治重力不安和運動(dòng)企劃不足。 3）發(fā)展下肢力量，促進(jìn)上下肢的協(xié)調。 訓練要求：兒童在蹦床上雙腳并攏蹦跳，跳起時(shí)后屈，腳后跟踢至。