廣州裝修裝潢設計培訓學(xué)校,這段時(shí)間很多朋友問(wèn)到我廣州室內設計培訓從哪里下手去了解,今天通過(guò)室內設計行業(yè)發(fā)展趨勢,室內設計的作用,室內設計的培養目標,室內設計的意義,室內設計師的作用,室內設計難學(xué)嗎,室內設計薪資怎么樣帶各位朋友了解一下。
室內設計行業(yè)發(fā)展趨勢
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,裝修行業(yè)的發(fā)展,室內設計師成為一個(gè)很吃香的職業(yè),而室內設計師就是先跟客戶(hù)溝通,在去測量房屋相關(guān)尺寸,結合尺寸繪制平面圖、效果圖以及施工圖,給客戶(hù)一個(gè)預算,在跟客戶(hù)簽定合同,簽完合同把施工圖的技術(shù)要求交接施工單位,并隨時(shí)去施工現場(chǎng)工作檢驗,*竣工驗收,交付給客戶(hù)的一個(gè)職業(yè)??梢部闯鍪覂仍O計師是個(gè)全方位的職業(yè),在以后的發(fā)展趨勢將會(huì )結合一部分傳統,或者加入一些現代科技手段,再或者加入一些客戶(hù)自己的個(gè)性化等等;從而去達到現代不失傳統、科技不失溫馨、個(gè)性不失大方等等的一種設計需求。
室內設計的作用
室內設計是一個(gè)比較注重實(shí)踐的行業(yè),所以人家大專(zhuān)出來(lái)或者沒(méi)讀過(guò)*的,可以以工作經(jīng)驗來(lái)抗衡高等教育的學(xué)歷。但,科班出身設計師,是有自身優(yōu)勢的,比如系統知識,品味,理論等方面,越是往高端走學(xué)歷的優(yōu)勢就越能體現。所以重點(diǎn)是能找到一個(gè)適合自己的發(fā)展路線(xiàn)去體現學(xué)歷的價(jià)值,而不是比較學(xué)歷本身。
室內設計的培養目標
小編對于室內設計行業(yè)是很有好感的,學(xué)習室內設計主要是培養學(xué)員的一個(gè)設計能力,其次比較重要的就是審美水平。以培養裝飾設計行業(yè)中的室內設計專(zhuān)業(yè)人才為目標。通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的系統學(xué)習,學(xué)員可在短期內掌握相關(guān)的設計原理和AutoCAD施工圖,Excel預算報價(jià)書(shū)和PhotoShop家居平面彩平圖等制圖技術(shù)。學(xué)員能成為施工圖設計、預算報價(jià)等當前人才市場(chǎng)急需的人才。

室內設計的意義
現在一成不變的就是不停地的發(fā)生變化,對于室內設計師來(lái)說(shuō)也是一樣,有會(huì )有更多的創(chuàng )新想法,不但是要緊跟時(shí)代發(fā)展,也還要做到作品的持久性,一個(gè)好的作品,不光是現在比較成功,而是在未來(lái)十年、二十年甚至更久,都能能夠讓人津津樂(lè )道,回味無(wú)窮。好的設計不光可以賺到收入,還可以賺到人們的尊敬和感激,可以通過(guò)作品傳遞你的價(jià)值觀(guān)。
室內設計師的作用
室內設計師的作用體現在他們對現在房子設計的一個(gè)概念,這里的概念就比較大了,包含的內容也比較多,具體到設計的預算,這也是很多顧客比較在意的問(wèn)題,性?xún)r(jià)比是很重要的,設計師在設計之初,都會(huì )和業(yè)主進(jìn)行詳細的交流,會(huì )了解業(yè)主需求及要求,也會(huì )了解業(yè)主的理想裝修預算,設計師在設計的時(shí)候也會(huì )把控成本,所以說(shuō)設計方案往往是適合業(yè)主本人的設計。
室內設計難學(xué)嗎
如果感興趣,就要先去了解它,百度查,買(mǎi)書(shū)看,看視頻或者報培訓班都是可以的,如果它不難,我覺(jué)得還不如不學(xué),因為替代性強了啊,所以證明它還是很有前景的。沒(méi)有那個(gè)行業(yè)是很容易學(xué)的,容易學(xué)的東西一下就會(huì )被取代,室內設計這個(gè)行業(yè)基本是不會(huì )被期待的,所以有興趣了就好好學(xué)吧。
室內設計薪資怎么樣
單看工資水平,室內設計的平均工資是很低的,但是現在的模式,特別是裝飾公司的模式,設計師基本一般是設計師一半是銷(xiāo)售,那么銷(xiāo)售這部分的收益浮動(dòng)很大,根據設計師水平和銷(xiāo)售能力,雖然我個(gè)人是不看好這種模式的,但現狀就是這樣。另外一些純做設計技術(shù)的公司,那就是靠設計費的設計師,對設計能力要求高,市場(chǎng)口碑積累時(shí)間長(cháng),但是這類(lèi)設計企業(yè)往往可以拿到對品質(zhì)要求高,能付得起較高設計費的業(yè)主,收入也不低。我個(gè)人比較看好后者。
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