全球經(jīng)濟一體化的時(shí)代，少兒英語(yǔ)學(xué)習也變得“國際化”了。經(jīng)走訪(fǎng)發(fā)現，北京家長(cháng)給孩子選英語(yǔ)培訓，似乎對“美國*”格外青睞。自瑞思*英語(yǔ)*引入美國*課程，陸續出現了不少類(lèi)似的機構，也宣稱(chēng)是“美國*”。家長(cháng)們表示困惑：真假“美國*”到底如何辯？

 
    目標決定手段。給孩子選班，最忌諱沒(méi)有目標亂“投醫”。家長(cháng)一定要想清楚，學(xué)英語(yǔ)的目的是什么？將孩子培養成怎樣的人？少兒英語(yǔ)教育專(zhuān)家、瑞思*英語(yǔ)學(xué)術(shù)總監Sally說(shuō)：“即便都用美國教材，都是外教，也不能保證是純正美國味。家長(cháng)首先要關(guān)注培養目標是否正確?！?/P>

    讀“美國*”，跟美國孩子一樣開(kāi)口說(shuō)，這只是最淺層面的目標。瑞思培養目標分四個(gè)層面，語(yǔ)言是*個(gè)層面，即能說(shuō)出來(lái)，市面上很多機構僅局限在這一層面。此外，瑞思還考慮了另外三個(gè)層面：*英語(yǔ)語(yǔ)言、*英語(yǔ)思維以及未來(lái)領(lǐng)導力。目標是讓孩子學(xué)完后，能對接國外*的全英文教學(xué)，主動(dòng)用英語(yǔ)思考并解決問(wèn)題，最終成為雙語(yǔ)應用的國際化精英。

    除引入美國幼兒園到*完整的7年課程體系，瑞思還采用“浸入式*英語(yǔ)”教學(xué)，讓孩子用英語(yǔ)學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)知識，培養目標與美國一致。英語(yǔ)只是一種交流工具，基于英語(yǔ)學(xué)系統的知識，團隊合作、項目管理等能力，健全的人格等，才是國際化人才素養的關(guān)鍵?？梢?jiàn)，真正優(yōu)秀的教育機構并非把“美國*”當概念炒，而是從教學(xué)內容、理念和效果等實(shí)力上去競爭。