榆林青少年心理咨詢(xún)哪家好
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那么,你知道孩子心理不健康的信號有哪些嗎?
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一、學(xué)習問(wèn)題
學(xué)習成績(jì)不佳/拒絕上學(xué)
1、 根據孩子的智力測驗水平,孩子的學(xué)業(yè)表現低于預期水平(好腦子,壞成績(jì));
2、 無(wú)法按時(shí)完成學(xué)校作業(yè)或家庭作業(yè);
3、 沉迷游戲/網(wǎng)絡(luò )等娛樂(lè )休閑活動(dòng)而耽擱學(xué)業(yè);
4、 學(xué)習遇到困難時(shí),行為出格、混亂、消極;
5、 對學(xué)業(yè)、考試高度焦慮,恐懼與學(xué)業(yè)有關(guān)的失敗;
6、 持續不情愿或拒絕上學(xué);
7、 離家時(shí)或到學(xué)校時(shí)有強烈的情緒反應(如哭鬧、發(fā)脾氣、爭論等);
8、 與上學(xué)相關(guān)的身體不適:頭疼、腹痛、惡心、胃疼;
9、 經(jīng)常對學(xué)校有負面評價(jià),或不斷質(zhì)疑上學(xué)的必要性;
10、恐懼與父母分開(kāi),退縮逃避與陌生人接觸;
二、抑郁
1、 悲傷或者無(wú)力感,活力低;
2、 心里總想著(zhù)死亡問(wèn)題,有自殺想法或行動(dòng);
3、 情緒易激惹;
4、 與家人朋友疏離,拒絕坦率地溝通,很少或沒(méi)有目光接觸;
5、 食欲下降,睡眠增加,注意力差且優(yōu)柔寡斷;
6、 對以前喜歡的活動(dòng)缺乏興趣;
7、 感到?jīng)]有希望、沒(méi)有價(jià)值或不恰當的內疚,低自尊;
三、焦慮
1、 過(guò)分焦慮、擔憂(yōu)或恐懼,明顯超出了年齡段應有水平;
2、 軀體化反應:疲倦、顫抖、肌肉緊張、心跳加速、呼吸緊促、頭昏眼花、口干、惡心、腹瀉;
3、 高度警覺(jué):持續緊張不安,專(zhuān)注于困難,入睡困難,易醒;
4、 恐懼泛化,影響到正常生活;
5、 過(guò)于憂(yōu)慮被父母遺棄,過(guò)分的罪惡感;
四、易怒/破壞
易怒/破壞性行為/欺負他人
1、 對突然的事件頻繁爆發(fā)不恰當的憤怒,不順心時(shí),過(guò)度哭喊、咒罵、臟話(huà);
2、 通過(guò)幼稚行為、噪音或怪相吸引注意,上課時(shí)隨意說(shuō)話(huà)擾亂他人;
3、 頻繁打架,脅迫他人,殘忍對待人或者動(dòng)物,威脅要傷害父母、兄弟姐妹或權威人士;
4、 憤怒的時(shí)候以同樣的方式毀壞物品或扔東西;
5、 被動(dòng)攻擊:健忘、假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)、懶散、拖延;
6、 固執的拒絕家長(cháng)或老師等權威人士的合理要求;
7、 和兄弟姐妹同學(xué)朋友關(guān)系緊張,多有敵對行為,如嘲笑、起外號、捉弄他人等;
8、 在游戲中不遵守事先定好的規則,拒絕分享和合作;
9、 言語(yǔ)恐嚇或身體攻擊年幼弱小的同伴,如:尖叫、罵人、推擠、破壞或搶奪、扔東西;
五、撒謊/偷盜
1、 重復撒謊來(lái)滿(mǎn)足個(gè)人需要,操縱他人,或者獲得想要的東西;
2、 長(cháng)期為了逃避不良行為的后果和懲罰而撒謊;
3、 為了逃避責任、作業(yè)、家務(wù)而撒謊;
4、 通過(guò)撒謊來(lái)在同伴中獲得地位;
5、 從家里、學(xué)校、社區等處偷/拿東西;
