哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：孩子說(shuō)話(huà)不清楚怎么鍛煉。今天就把孩子說(shuō)話(huà)不清楚怎么鍛煉相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：孩子說(shuō)話(huà)很小聲，說(shuō)不清楚是什么原因？如何訓練？，寶寶說(shuō)話(huà)不清楚，怎么訓練？，語(yǔ)你同行：5歲小孩說(shuō)話(huà)不清楚該如何訓練??

1.孩子說(shuō)話(huà)很小聲，說(shuō)不清楚是什么原因？如何訓練？

五·一假期在小區跟家長(cháng)們聊天，好幾個(gè)家長(cháng)給我反饋說(shuō)孩子說(shuō)話(huà)說(shuō)不清楚、說(shuō)話(huà)很小聲、舌頭好像說(shuō)不圓，跟我咨詢(xún)是否有什么病理性原因。鄧老師也是很詳細了解了這幾個(gè)孩子的情況，有剖腹產(chǎn)也有順產(chǎn)，有老人帶也有父母自己帶。但是家長(cháng)們透露出一些比較重要的信息：平時(shí)出來(lái)玩的時(shí)間較少，在家看電視動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間多，家長(cháng)忙自己的事，互動(dòng)較少，還有就是兩歲多還主要喝奶粉輔食添加少而且晚。于是鄧老師告訴家長(cháng)們，孩子沒(méi)有什么病理性的原因，主要是帶養原因造成孩子們表達不是很好，語(yǔ)言發(fā)育需要加油。孩子語(yǔ)言發(fā)育和其它能力提升一樣，需要有教導和練習，而很多家長(cháng)觀(guān)念中孩子的語(yǔ)言是自然而然就有的，所以缺少了教育。孩子聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)話(huà)較少，看家長(cháng)嘴型表達較少，無(wú)處模仿，再加上家長(cháng)們給孩子看很多電視，平時(shí)外出運動(dòng)時(shí)間少，且長(cháng)期流食喂養，這些就使得孩子輸入少、輸出少、運動(dòng)鍛煉少。這些類(lèi)似情況的孩子家長(cháng)首先一定要轉變觀(guān)念，明白孩子語(yǔ)言發(fā)育是需要鍛煉的，跟其它能力比如運動(dòng)能力、數學(xué)、背詩(shī)等是一樣的道理。多給孩子交流，見(jiàn)到什么說(shuō)什么，每天堅持給孩子讀繪本講故事，以此增加孩子語(yǔ)言輸入，增加認知。其次是多讓孩子到戶(hù)外活動(dòng)，奔跑跳躍大鬧，既能提升孩子的運動(dòng)能力，也能消除大鬧異常放電現象，讓孩子情緒平靜，再對孩子進(jìn)行語(yǔ)言教育和培訓的效果就事半功倍了。家庭語(yǔ)言訓練方法推薦：1.孩子運動(dòng)能力訓練，包括跑、跳、爬行等；2.口腔肌肉力量訓練，家長(cháng)們需要為孩子進(jìn)行口腔肌肉按摩，并喂養硬質(zhì)有嚼勁的食物；3.舌頭靈活度訓練，這里家長(cháng)們需要注意觀(guān)察孩子們的舌頭能否伸出來(lái)，如果無(wú)法伸出來(lái)就需要家長(cháng)們手動(dòng)幫助孩子，如果孩子們能伸舌頭，就用食物等引導孩子上下左右轉動(dòng)舌頭；4.氣息訓練，家長(cháng)們可以通過(guò)讓孩子大聲喊叫、吹氣球、吹泡泡等方式進(jìn)行訓練。家長(cháng)們如果在重慶本土，也可以到天寶樂(lè )兒童教育進(jìn)行家庭教育指導的咨詢(xún)，會(huì )給到家長(cháng)們更多更加詳細的教育方法。也可以在留言區與鄧老師互動(dòng)哦！有好的育兒方法也希望大家能夠一起分享！

2.寶寶說(shuō)話(huà)不清楚，怎么訓練？

謝邀，我小時(shí)候說(shuō)話(huà)就不清楚，現在有時(shí)候也會(huì )不清楚，但不用擔心，多跟寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)，多鍛煉慢點(diǎn)說(shuō)可能會(huì )有效果。

3.語(yǔ)你同行：5歲小孩說(shuō)話(huà)不清楚該如何訓練

五歲兒童已經(jīng)基本完成的語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程，如果還有明顯的吐字不清，首先要找到原因，再進(jìn)行語(yǔ)音矯正訓練。五歲寶寶吐字不清的原因有很多?！　≈苯佑绊懓l(fā)音器官結構或功能以及聽(tīng)覺(jué)問(wèn)題的因素，比如先天性的上腭結構不完整，其中還有表現上看不出來(lái)，里面的結構不完整的情況。除此之外一定程度的聽(tīng)力損失會(huì )使得因聽(tīng)不清而說(shuō)不清，再者，中樞神經(jīng)所在的大腦如果受到某些損傷也可能造成運動(dòng)性語(yǔ)言中樞的功能出現問(wèn)題?！　×硗?，某些其他因素會(huì )間接導致發(fā)音器官的功能得不到完善，比如智力認知的缺陷，首先會(huì )導致語(yǔ)言理解的問(wèn)題，從而導致沒(méi)辦法和正常兒童一樣進(jìn)行發(fā)音練習，發(fā)音也是一種動(dòng)作，需要長(cháng)期的練習，才能使發(fā)音器官的肌肉功能達到準確發(fā)音的基礎條件?！　?shí)際上影響發(fā)音器官肌肉功能完善的因素有很多，包括語(yǔ)言環(huán)境的因素，如果孩子沒(méi)有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，無(wú)論從語(yǔ)言理解認知上，還是發(fā)音器官肌肉功能的完善過(guò)程都會(huì )受到影響。某些病理因素即使得到解決，其對發(fā)音器官肌肉功能完善過(guò)程的影響卻也已經(jīng)造成，同樣可能無(wú)法與正常兒童的語(yǔ)言發(fā)育節奏同步?！　o(wú)論是什么因素造成的發(fā)音器官肌肉功能的落后，都不能忽視，在工作中常遇到孩子到了七八歲甚至十幾歲還明顯吐字不清的情況，卻沒(méi)有其他生理或病理的問(wèn)題。 五歲寶寶吐字不清的表現是比較常見(jiàn)的，這個(gè)年齡面臨著(zhù)即將入學(xué)，如果不及時(shí)進(jìn)行干預還可能造成的心理問(wèn)題，有的家長(cháng)認為上了幼兒園上了*就好了，但實(shí)際成長(cháng)過(guò)程中，有的孩子卻因為語(yǔ)言問(wèn)題被排斥甚至取笑，給孩子的心靈造成了很大的傷害?！　τ谖鍤q寶寶吐字不清，可以對具體的發(fā)音情況進(jìn)行語(yǔ)音分析，如果可排隊其他生理或病理因素，可進(jìn)行系統的語(yǔ)音矯正訓練，最終得到準確的發(fā)音。

上面孩子說(shuō)話(huà)很小聲，說(shuō)不清楚是什么原因？如何訓練？，寶寶說(shuō)話(huà)不清楚，怎么訓練？，語(yǔ)你同行：5歲小孩說(shuō)話(huà)不清楚該如何訓練??就是我對孩子說(shuō)話(huà)不清楚怎么鍛煉整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！