湖南藝術(shù)職業(yè)現設有戲劇、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、影視、文化旅游6個(gè)專(zhuān)業(yè)系和公共教學(xué)部、藝術(shù)實(shí)踐部、藝術(shù)培訓部、湖南省藝術(shù)學(xué)校(中專(zhuān)部),共開(kāi)設28個(gè)專(zhuān)業(yè)。以表演藝術(shù)專(zhuān)業(yè)為特色,以戲劇、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、影視、播音主持等專(zhuān)業(yè)為優(yōu)勢,打造了以表演藝術(shù)專(zhuān)業(yè)群(立項為湖南省"雙"示范特色專(zhuān)業(yè)群)、藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)群、廣播影視專(zhuān)業(yè)群、文化旅游專(zhuān)業(yè)群為核心的文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)集群。
聲樂(lè )基礎理論的學(xué)習
要具備一定的演唱能力,首先要懂得發(fā)聲的生理機制,如了解歌唱器官的構造,歌唱發(fā)聲的簡(jiǎn)單原理,聲音的共鳴原理、共鳴腔的劃分、共鳴腔的運用和聲區的關(guān)系,運用共鳴的方法等。
另外,在進(jìn)行歌唱技能技巧的訓練時(shí),必須掌握歌唱的呼吸方法、呼吸的運用、了解呼吸的支點(diǎn),常用的呼吸練習方法。學(xué)習識別聲音的性質(zhì)、聲部的劃分,了解美聲、民族、通俗唱法特點(diǎn)及嗓音的保健等。
學(xué)習了解聲樂(lè )理論基礎,可使自己練習時(shí)不盲目,目標明確。另外,再看看別人的聲樂(lè )論著(zhù)、聲樂(lè )方面的錄像、電視、錄音等,都會(huì )給自己帶來(lái)極大啟發(fā),對歌唱練習時(shí)大有好處,使自己少走彎路。
聲樂(lè )的基礎訓練如果急于求成,之后的演唱會(huì )非常困難。聲樂(lè )的基本功比如呼吸、語(yǔ)言、共鳴、發(fā)聲等技巧,都不是可以在短期之內快速解決的事情。深呼吸、打哈欠、把喉嚨放松等狀態(tài),都是慢動(dòng)作的呈現。尤其是學(xué)習民族聲樂(lè )更得慢練。
戲曲民歌里總有很多韻腔,"小彎"很多,有時(shí)一個(gè)字拖半天,這是民族聲樂(lè )韻味特有的細節,而現在的人,戲曲、民歌積累的量遠遠不夠,聽(tīng)流行歌曲聽(tīng)得多,語(yǔ)感不好,樂(lè )感不好,節奏不準。要解決這些基礎的問(wèn)題,只能通過(guò)慢練,別無(wú)他法。
建議:慢練,到慢加速,再到常速。從語(yǔ)言朗誦開(kāi)始慢練,四聲歸韻,先解決語(yǔ)言問(wèn)題;練聲時(shí)拉長(cháng)每一個(gè)音,從口型等細節開(kāi)始糾正,先打好基本功。
我們在唱歌時(shí),出現走音(一段里小部分音不準)、跑調(大部分音不準),其實(shí)都是音準的問(wèn)題。
節奏是音樂(lè )的基礎,也是旋律的骨架,它在音樂(lè )中的價(jià)值是無(wú)可取代的。
人們常常把它比作音樂(lè )的呼吸和脈搏,它讓音樂(lè )更有生命力,是音樂(lè )發(fā)展的力量源泉。而多數人往往只重視對旋律的訓練而忽略了節奏的訓練,忽視了節奏在音樂(lè )表現中的重要性,缺乏對節奏的控制能力,直接影響了音樂(lè )的表現。
就像很多喜愛(ài)聲樂(lè )的小伙伴,出現的多的問(wèn)題也大多是節拍節奏上的問(wèn)題;其表現為
跟不上伴奏、搶拍
伴奏開(kāi)始后不知道什么時(shí)候開(kāi)始演唱
演唱聲音平
缺少強弱表現等。
我們需要結合聽(tīng)、唱兩個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習,構建對音樂(lè )節拍節奏的認知,了解音樂(lè )記譜方式,學(xué)會(huì )"視唱",養成"想著(zhù)唱,聽(tīng)著(zhù)唱"的習慣,從而解決聲樂(lè )學(xué)習中的節奏問(wèn)題。
擠出一些時(shí)間,就可解決聲樂(lè )學(xué)習過(guò)程中遇到的一下小煩惱,從而步入"新"的流程。
音準的練習重點(diǎn)不在于唱,而在于聽(tīng)。要聽(tīng)正確的音,也要聽(tīng)自己的音。
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