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卓元一節課,勝庸師無(wú)數,4層嚴控,通過(guò)比例26:1,專(zhuān)為成績(jì)提升而來(lái)  快-鞏固舊知識:夯實(shí)新知識,幫助孩子快速掌握、快速沉淀、快速提升一快!  巧-點(diǎn)撥思路:點(diǎn)撥思路,因材施教,靈活高效,挖掘學(xué)生潛能,讓孩子越學(xué)越有興趣一-巧!  準-緊跟高考命題方向:緊跟高考命題方向,精抓考點(diǎn),考什么學(xué)什么,聽(tīng)一節課,上一個(gè)臺階一準!  靈-高效學(xué)習法:高效學(xué)習法、抓分模型課、記憶小訣竅,一聽(tīng)就懂,一學(xué)就會(huì ),一用就靈一靈  穩-專(zhuān)項突破:專(zhuān)項突破,絕技,循序漸進(jìn),穩步提速,逐步向目標院?？繑n一穩!

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有些家長(cháng)和考生一樣,在高考前半個(gè)月請假回家,陪讀、照顧孩子生活。其實(shí)大可不必。只要把該料理的料理好,向孩子交代清楚該注意哪些事情就足夠了,父母請假陪讀容易使孩子產(chǎn)生心理壓力:父母這么關(guān)注我,我考不好怎么辦?怎么對得起父母?而且整天處于父母的"監督"下,孩子也會(huì )感到不自在。相比一日三餐的齊備,孩子更愿意處于一種"自在"的環(huán)境中。

"高三開(kāi)學(xué)分班時(shí)我就讓你學(xué)文科,一來(lái)輕松些,二來(lái)跟理科相比算你的強項。你偏要選理科,說(shuō)你們學(xué)校理科教學(xué)水平高,文科不如理科。不聽(tīng)我的話(huà),怎么樣?今年要是考文科,通過(guò)省重點(diǎn)線(xiàn)根本不成問(wèn)題,考理科,一差差幾十分!"孩子覺(jué)得委屈,也爭辯說(shuō):"我沒(méi)考好,你把所有的道理都占了。當初你也說(shuō)我們學(xué)校的理科老師強,不是還找班主任交換意見(jiàn)嗎?班主任也這么看,你就回來(lái)告訴我理科好?，F在怎么全都成了我一個(gè)人的主意?!"事情已經(jīng)過(guò)去了,埋怨是不能解決問(wèn)題的,只能增加心理負擔。

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挖掘潛能。不管你現在情況怎樣,你都要相信自己還有巨大的潛能。從現在到高考進(jìn)步50名的大有人在,進(jìn)步80名的也有可能。堅定意志。高考其實(shí)是看誰(shuí)堅持到后,誰(shuí)就笑到后?？忌鷳σ愿爸y而進(jìn),戰勝惰性提升意志。:調好心態(tài)。心態(tài)決定成敗,高考不僅是知識和智力的競爭,更是心理的競爭?？忌鷳Ω淖兘牟涣夹膽B(tài)。

多年的教學(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究發(fā)現,凡是學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,都很重視學(xué)習的調整,調整包括對學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習計劃、學(xué)習方法的調整。通過(guò)調整,學(xué)習目的明確了,態(tài)度端正了,計劃合理了,方法科學(xué)了,時(shí)間的分配和精力的使用恰當了,學(xué)習就會(huì )不斷取得進(jìn)步,學(xué)習成績(jì)自然也就提高了.