哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：提高說(shuō)話(huà)邏輯性的小竅門(mén)。今天就把提高說(shuō)話(huà)邏輯性的小竅門(mén)相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：如何提高說(shuō)話(huà)的邏輯，如何提高說(shuō)話(huà)的邏輯性，如何訓練自己說(shuō)話(huà)更有邏輯性、更有底氣？，怎樣培養講話(huà)的邏輯性？，怎樣提高自己語(yǔ)言表達的邏輯性??

1.如何提高說(shuō)話(huà)的邏輯

先了解說(shuō)話(huà)背后的邏輯性，邏輯三元素~概念、判斷、推理。 概念，給同類(lèi)事物下性質(zhì)上的定義； 判斷，根據所下定義考核新事物是否屬于所定義事物； 推理，通過(guò)一連串的判斷，得出該事物的性質(zhì)。 而邏輯性，就是從定義概念，到作出判斷，到推理出結論的過(guò)程，整個(gè)過(guò)程像一條線(xiàn)，就是我們說(shuō)所的條理。 邏輯性就是要說(shuō)出為什么，給對方演繹一個(gè)邏輯推理的過(guò)程。如＂小明，我們說(shuō)過(guò)我們誰(shuí)過(guò)生日對方都要為過(guò)生日的人買(mǎi)禮物，現在我過(guò)生日了，你得過(guò)我買(mǎi)禮物。＂這就是一個(gè)推理過(guò)程，某今天過(guò)生日，算是過(guò)生日的人~概念：過(guò)生日的人有被給予禮物的性質(zhì)~判斷（結論)：小明應給予禮物，整個(gè)連起來(lái)的過(guò)程就是推理。這樣說(shuō)話(huà)有理有據，接收者對起因，過(guò)程、結果都清晰明了。 再摘參考： 1.多看看條理性很強的，邏輯性很強的推理文章咯 2.再次就是說(shuō)話(huà)時(shí)不要激動(dòng)，先壓低聲音，然后語(yǔ)速慢些. 3.多看看與說(shuō)話(huà)有關(guān)的資料。 4.可以先把想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，力求精確。 5.經(jīng)?；仡欁约赫f(shuō)的話(huà)，總結其中的弱點(diǎn)和不夠之處，引以為戒。 6.找個(gè)辯論能力強的人，經(jīng)常就一些觀(guān)點(diǎn)話(huà)題進(jìn)行辯論和探討。 寫(xiě)文章練習邏輯思維能力 思考的多了 慢慢的邏輯思維跟上后 說(shuō)話(huà)就有條理 不至于混亂了 首先，這是需要長(cháng)期練習的?？梢韵葟拇舐暲首x開(kāi)始。朗讀的素材可以是報紙，可以是小說(shuō)，由短到長(cháng)，要求流暢、自然。練習一段時(shí)間之后就可以找一些經(jīng)典散文來(lái)練習自然情感的流露。 閱讀方面可以找一些辯論會(huì )的辯論詞。也是先從閱讀、朗讀開(kāi)始進(jìn)行。 平常說(shuō)話(huà)要留心留意，要有表達好的意識。 慢慢來(lái)。

2.如何提高說(shuō)話(huà)的邏輯性

展開(kāi)全部 說(shuō)話(huà)的邏輯性，從來(lái)不是誰(shuí)天生就有的！首先確定你想說(shuō)的，你有強烈表達的欲望嗎？然后，你對你所說(shuō)的，真的了解嗎？（前因后果，層次分析)，第三，你有令其他人聽(tīng)你說(shuō)話(huà)的素質(zhì)和親和力嗎？（這有賴(lài)于你自己在周?chē)酥袠?shù)立的形象，也不是天生的，平時(shí)你所做的都會(huì )影響你在別人心里的形象），邏輯性是可以培養的，數學(xué)，物理，化學(xué)，生物，地理，經(jīng)濟，金融，管理，營(yíng)銷(xiāo)等等，接觸這些都有利于你邏輯性的培養，然后邏輯性的訓練可以有，數學(xué)模型解決問(wèn)題，解析成功學(xué)大師，演講家的演說(shuō)稿，嘗試自己寫(xiě)等等?？傊?，邏輯需要1，冥想（拋開(kāi)一切的想）2，放手去練（拋開(kāi)一切的去做）3，去經(jīng)歷（你的 決定你說(shuō)的話(huà)得含金量，決定有沒(méi)有人聽(tīng)，決定聽(tīng)的效果的反響?。。﹌ids 提供~

3.如何訓練自己說(shuō)話(huà)更有邏輯性、更有底氣？

基礎知識不多不廣的問(wèn)題，理解事物要透徹，不能對自己的 理論有所懷疑。 一旦開(kāi)始懷疑自己的說(shuō)法，就會(huì )分心動(dòng)搖，分心則亂，導致支支語(yǔ)語(yǔ)。 一句話(huà)就是自信，但信心來(lái)自你對事物的理解程度。 舉例：1+1 = 2，這是永不變的法則，你認識到了這一點(diǎn)，說(shuō)明時(shí)你會(huì )動(dòng)員所有生活中可用到的例子去說(shuō)明,因為你非常確定 1+1=2是不會(huì )有錯的。除非有哪位超人能夠證明 1+1 等于其他數字。不然 要堅信自己的理論。這樣才能放聲大侃。 總結： 重要的還是，認知事物要正確，不動(dòng)搖。 就算不正確，在聊天時(shí)能在對方言語(yǔ)中找到答案來(lái)糾正自己。這是悟性問(wèn)題。 *，就是要練習了，但上面說(shuō)的，還是比較重要一些。

4.怎樣培養講話(huà)的邏輯性？

謝邀，關(guān)于講話(huà)如何做到有邏輯性，核心在于講話(huà)之前所作的工作有多深。1、講述任何一個(gè)主題盡可能有一個(gè)簡(jiǎn)單明晰的三段式線(xiàn)性結構；2、圍繞主題，建立起講話(huà)的主線(xiàn)，不要跑題，更不能跑遠；3、平時(shí)鍛煉自己講話(huà)分1、2、3點(diǎn)講述，并在3點(diǎn)里講明白；4、最重要的是，多做些具體的準備工作，比如對象是誰(shuí)？主題是什么？分幾部分講？如何講？，

5.怎樣提高自己語(yǔ)言表達的邏輯性

提高自己語(yǔ)言表達的邏輯性，需要做到兩點(diǎn)，一是講求因果關(guān)系，二是注意完整性. 大到一個(gè)方案或報告，小到一段說(shuō)明或句子，邏輯性都有助于讓與我們背景不同的“任何人”聽(tīng)懂、理解，并最終接受。 當對方問(wèn)出如下兩句話(huà)時(shí)，多半是沒(méi)聽(tīng)懂我們所言，一句是“真是這樣的嗎？”，另一句是“只有這樣嗎？”。 高田貴久的《精準表達》為我們解釋了兩者的區別，前一句是由于我們的縱向邏輯存在問(wèn)題，即所言因果關(guān)系弱；后一句是由于我們的橫向邏輯存在問(wèn)題，即所言有遺漏或重復。

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